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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo de la evaluación psicológica?
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¿Qué tipo de variables se consideran como endógenas en la formulación teórica?
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¿Cuál es el método considerado como el método científico de la psicología?
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¿Cuál es el objetivo de las técnicas utilizadas en la evaluación?
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¿Cuál es el objetivo de las técnicas experimentales?
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¿Qué tipo de variables se consideran como exógenas en la formulación teórica?
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¿Cuál es el objetivo de las técnicas correlacionales?
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¿Cuál es uno de los principales aspectos en los que se basa el enfoque del modelo conductual?
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¿En qué contexto se sitúan los hallazgos más importantes del modelo conductual?
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Según el modelo cognitivo, ¿qué tipo de variables enfatiza en la explicación del comportamiento?
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¿Cuál es uno de los métodos básicos y técnicas utilizados por el modelo cognitivo?
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¿Cuál es uno de los principales aspectos en los que se basa el enfoque del modelo constructivista?
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¿Qué tipo de variables postula el modelo constructivista como importantes en la explicación del comportamiento?
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¿Cuál es uno de los objetivos del modelo constructivista?
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¿En qué ámbitos se ha desarrollado fundamentalmente el modelo cognitivo?
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¿Qué postula el modelo conductual como base para la explicación de la conducta?
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¿Cuál de los siguientes modelos se enfoca principalmente en la aplicación clínica?
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¿Cuál de los modelos describe el comportamiento como una función del estímulo y luego como una transacción entre conducta y variables persona-ambiente?
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¿Qué modelo se refiere a la teoría que explica el comportamiento basado en construcciones internas de la personalidad y dinamismos inconscientes?
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¿Cuál modelo utiliza principalmente métodos clínicos y técnicas proyectivas como el dibujo?
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¿Cuál modelo se centra en la evaluación de orientación y selección en organizaciones, así como en la predicción clínica?
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¿Cuál modelo se refiere a la causa del comportamiento anormal basada en etiología o entidad nosológica?
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¿Cuál modelo se enfoca principalmente en el estudio de comportamientos motores, cognitivos y psicofisiológicos, variables ambientales, y repertorios conductuales instaurados a través de la historia de aprendizaje?
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¿Cuál es el principal objetivo de la evaluación psicológica según el texto?
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¿Cuál es el nivel de inferencia que interpreta que las conductas del sujeto son la expresión de un atributo subyacente?
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¿Cuál es el modelo que establece que la conducta a predecir es función de otra conducta?
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¿Qué tipo de variables son analizadas en el Modelo Atriburto?
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¿Qué métodos básicos y técnicas se utilizan en la evaluación psicológica según el texto?
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¿A qué distintas aplicaciones de la psicología está asociada la evaluación psicológica según el texto?
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¿Cuál es la diferencia entre pruebas o procedimientos utilizados para realizar un diagnóstico y tests según Pelechano (1976)?
¿Cuál es la diferencia entre pruebas o procedimientos utilizados para realizar un diagnóstico y tests según Pelechano (1976)?
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Study Notes
- Pelechano (1976): Técnicas de evaluación psicológica son pruebas o procedimientos utilizados para realizar un diagnóstico, mientras que tests son instrumentos sistemáticos y tipificados para comparar conductas de diferentes personas.
- Niveles de inferencia establecidos en la interpretación de las respuestas de un sujeto:
- Nivel I: La conducta del sujeto es considerada muestra de lo que se desea evaluar, por ejemplo, una conducta representativa de un niño que se hace pis en la cama todas las noches.
- Nivel II: Supuesto de relación o correlato, por ejemplo, un sujeto que se siente triste, presenta retardo psicomotor, poca apetito, dificultades para la atención y concentración probablemente está depreso.
- Nivel III: Interpretación de que las conductas del sujeto son la expresión de un atributo subyacente, por ejemplo, un retardo psicomotor puede ser signo de depresión.
- Nivel IV: Integración del concepto inferido en una teoría concreta del psiquismo, por ejemplo, un suicidio puede ser explicado por una teoría especulativa de la conducta del sujeto.
- Objetivos básicos de la evaluación psicológica: describir, clasificar, predicir, explicar y controlar fenómenos. Atender a demandas concretas como diagnóstico, orientación, selección y modificación/cambio.
- Evaluación psicológica asociada a distintas aplicaciones de la psicología: clínica, educativa, organizacional y del trabajo.
- Modelo Atriburto:
- Primer Formulación: C=fP, conducción depende de variables personales intrapsíquicas.
- Segunda Formulación: Cy=fCx, conducta a predecir es función de otra conducta.
- Tipos de variables analizadas: intrapsíquicas obtenidas mediante procedimientos empíricos, factoriales o racionales.
- Métodos básicos y técnicas: Método hipotético-deductivo y correlacional. Técnicas de tests y recolección de información para la contrastación de hipótesis.
- Objetivos: conocer la posición relativa del sujeto en el atributo examinado con referencia a un grupo normativo y predecir conducta futura en ámbitos distintos de los testados.
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Descubre tus conocimientos sobre los modelos atributo y dinámico en psicología a través de este quiz. Aprende sobre su formulación teórica, ámbitos de aplicación y su relevancia en la evaluación psicológica.