Modelli di Disabilità: Nagi e IOM

<p>L'ambiente e le sue condizioni che influenzano la qualità di vita. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Nagi vede la disabilità come lineare, mentre IOM la vede come interazione tra persona e ambiente. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La presenza di un forte supporto sociale e un ambiente accessibile. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Minimizzano l'impatto della sua menomazione sulla sua qualità di vita. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La sua ripetibilità e confrontabilità sono garantite. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Identificare e quantificare lo stato funzionale del paziente in diverse fasi del percorso riabilitativo. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Elevata precisione e oggettività. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Il grado di autonomia nelle attività di base della vita quotidiana. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Forniscono dati oggettivi che aiutano a determinare gli obiettivi, le strategie di ricovero e dimissione, e a misurare i progressi del paziente. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Il livello di istruzione degli operatori sanitari. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>L'installazione di rampe per l'accesso a edifici. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Il miglioramento della funzione e dell'autonomia del paziente. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Il costo dei trattamenti riabilitativi. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Il medico specialista. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Definire un percorso personalizzato per il raggiungimento del massimo benessere, partecipazione e salute possibili per il paziente. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Costituisce il riferimento per ogni intervento scelto dall'equipe, garantendo un approccio coordinato e mirato. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Funzionale, anche se l'articolazione originale è stata persa. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Uno svantaggio sociale, dato che non può più svolgere le stesse attività di prima. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La specifica delle aree di intervento, gli obiettivi a breve termine, i tempi e le modalità di recupero. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Nell'immediata post-acuzie della malattia. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Prevenire la progressione della disabilità. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Prevenzione primaria. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Programma occupazionale. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Il programma rieducativo. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Determinare il livello di istruzione degli operatori coinvolti. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>L'intensità degli interventi riabilitativi. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Viene eseguita sul paziente, non direttamente sulla persona sana. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Implementare una fase di riabilitazione intensiva, con elevata frequenza e durata delle sedute riabilitative. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Classificare tutti i pazienti a etti da una specifica condizione (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Acuità visiva (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Regione della spalla (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Parlare (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Comunicazione con la famiglia ristretta (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Per valutare l'e cacia del trattamento riabilitativo (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Test (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Standardizza le valutazioni e facilita la comunicazione interdisciplinare (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Si perderebbe la possibilità di avere un termine di paragone per valutare il miglioramento. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Funzioni mentali (C)</p> Signup and view all the answers

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Interferenza nei normali processi dell'organismo.

Perdita o anormalità a livello di tessuto, organo o sistema corporeo.

Limitazioni nel funzionamento o performance individuale.

Limitazione nell'esecuzione di ruoli socialmente definiti.

Modello che descrive l'interazione della persona con l'ambiente.

Fattori biologici, ambientali e comportamentali che influenzano disabilità.

Dipende dalle condizioni ambientali e dai processi disabilitanti.

Trasformazione da individuo sano a paziente disabile.

Adattamenti per migliorare l'accessibilità e il supporto.

Recupero della funzionalità del paziente, non sempre anatomica.

Percorso personalizzato per il benessere e la salute del paziente.

Professionista responsabile della realizzazione del progetto riabilitativo.

Condizioni esterne che influenzano la disabilità e la riabilitazione.

Aspettative e risultati attesi definiti nel progetto riabilitativo.

Insieme delle abilità e conoscenze richieste al team di trattamento.

Piani personalizzati per recupero e rieducazione del paziente.

Interventi specifici per il recupero funzionale del paziente.

Prevenzione di danni secondari e menomazioni.

Interventi per evitare l'insorgere della patologia.

Interventi per rilevare precocemente e trattare la malattia.

Interventi intensivi subito dopo l'acuzie della malattia.

Interventi meno intensivi, maggiore durata.

Attività per prevenire la progressione della disabilità.

Professionisti che partecipano nel piano riabilitativo.

Controllo periodico del progetto riabilitativo.

Serie di domande per valutare esperienze soggettive del paziente.

Strumenti per misurare lo stato funzionale del paziente.

Strumento per misurare l'autonomia nelle attività quotidiane.

Valutazioni delle capacità quotidiane e strumenti per la vita.

Vantaggi: rapide, economiche. Svantaggi: soggettive e imprecise.

Set di classi per pazienti con condizioni specifiche per valutazioni rapide.

Set per valutare in modo multidisciplinare la condizione dei pazienti.

Attività cognitive e fisiche del corpo, come coscienza e forza muscolare.

Componenti fisici del corpo, come il cervello e il sistema cardiovascolare.

Compiti quotidiani come parlare, camminare, lavarsi e mangiare.

Valutazione delle condizioni del paziente prima e dopo la terapia.

Valutazione rapida delle abilità e competenze del paziente.

Processo di miglioramento delle funzioni attraverso interventi mirati.

Misurazione del progresso rispetto alla condizione iniziale del paziente.