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Questions and Answers
¿Qué técnica tiene semejanzas con los grupos de psicoterapia pero es diferente?
¿Qué técnica tiene semejanzas con los grupos de psicoterapia pero es diferente?
- Grupo de discusión (correct)
- Grupo focal
- Entrevista individual
- Encuesta estructurada
¿Cuál de los siguientes sociólogos NO formó parte del grupo que desarrolló la técnica del grupo de discusión?
¿Cuál de los siguientes sociólogos NO formó parte del grupo que desarrolló la técnica del grupo de discusión?
- Manuel Castells (correct)
- José Luis Zarraga
- Jesús Ibáñez
- Ángel de Lucas
¿Cómo se le conoce también al grupo de discusión?
¿Cómo se le conoce también al grupo de discusión?
- Diálogo abierto
- Reunión de grupo (correct)
- Grupo de análisis
- Entrevista estructurada
¿Qué se busca captar en un grupo de discusión?
¿Qué se busca captar en un grupo de discusión?
¿Cuál es el rol del moderador en un grupo de discusión?
¿Cuál es el rol del moderador en un grupo de discusión?
¿Qué característica tiene el grupo de discusión en relación con la realidad social?
¿Qué característica tiene el grupo de discusión en relación con la realidad social?
¿En qué periodo comenzó a desarrollarse la técnica del grupo de discusión en España?
¿En qué periodo comenzó a desarrollarse la técnica del grupo de discusión en España?
¿Qué se considera el grupo de discusión en términos de su función?
¿Qué se considera el grupo de discusión en términos de su función?
¿Cuál es la primera fase del análisis según la secuencia cronológica presentada?
¿Cuál es la primera fase del análisis según la secuencia cronológica presentada?
¿Qué aspecto es fundamental durante la fase de diseño del análisis?
¿Qué aspecto es fundamental durante la fase de diseño del análisis?
Según el análisis del discurso, ¿qué influye en la producción de este?
Según el análisis del discurso, ¿qué influye en la producción de este?
¿Qué se considera como la segunda fase en la secuencia cronológica del análisis?
¿Qué se considera como la segunda fase en la secuencia cronológica del análisis?
¿Qué actividad se realiza en la etapa de análisis en bruto?
¿Qué actividad se realiza en la etapa de análisis en bruto?
¿Cuál es el resultado final del análisis después de presentar la fase intensa?
¿Cuál es el resultado final del análisis después de presentar la fase intensa?
En el contexto del análisis del discurso, ¿qué se debe evitar?
En el contexto del análisis del discurso, ¿qué se debe evitar?
¿Cuál de las siguientes afirma que los objetivos de la investigación forman la primera rejilla analítica?
¿Cuál de las siguientes afirma que los objetivos de la investigación forman la primera rejilla analítica?
¿Cuál es uno de los niveles de aproximación al análisis de discursos mencionado?
¿Cuál es uno de los niveles de aproximación al análisis de discursos mencionado?
¿Qué se busca comprender en el análisis sociológico de discursos?
¿Qué se busca comprender en el análisis sociológico de discursos?
¿Cuál es la herramienta que permite la interpretación del discurso en un análisis hermenéutico?
¿Cuál es la herramienta que permite la interpretación del discurso en un análisis hermenéutico?
¿Qué tipo de ciencias ayudan al analista en su trabajo, según el contenido?
¿Qué tipo de ciencias ayudan al analista en su trabajo, según el contenido?
¿Qué aspecto NO forma parte del análisis sociológico de discursos?
¿Qué aspecto NO forma parte del análisis sociológico de discursos?
¿Qué influencia tienen los 'fantasmas' en la capacidad interpretativa del investigador?
¿Qué influencia tienen los 'fantasmas' en la capacidad interpretativa del investigador?
¿Qué representa el nivel social/hermenéutico en el análisis de discursos?
¿Qué representa el nivel social/hermenéutico en el análisis de discursos?
¿Qué tipo de discurso requiere más que un análisis lingüístico y psicoanalítico?
¿Qué tipo de discurso requiere más que un análisis lingüístico y psicoanalítico?
¿Cuál es la función principal de poner un rótulo con el nombre del participante en una mesa de discusión?
¿Cuál es la función principal de poner un rótulo con el nombre del participante en una mesa de discusión?
En la técnica de grupos de discusión, ¿qué se puede inferir sobre los subtemas no tratados?
En la técnica de grupos de discusión, ¿qué se puede inferir sobre los subtemas no tratados?
¿Qué decía Jesús Ibáñez sobre el conocimiento del tema por parte del moderador?
¿Qué decía Jesús Ibáñez sobre el conocimiento del tema por parte del moderador?
¿Qué concepto se asocia con la entrevista en profundidad según el contenido proporcionado?
¿Qué concepto se asocia con la entrevista en profundidad según el contenido proporcionado?
¿Cuál es una variante de la entrevista en profundidad mencionada en el contenido?
¿Cuál es una variante de la entrevista en profundidad mencionada en el contenido?
¿Cómo se utiliza la técnica de grupo de discusión en estudios de mercado?
¿Cómo se utiliza la técnica de grupo de discusión en estudios de mercado?
¿Qué aspecto se destaca sobre el análisis en el grupo de discusión?
¿Qué aspecto se destaca sobre el análisis en el grupo de discusión?
¿Qué significa que el grupo de discusión haga surgir el 'NOSOTROS'?
¿Qué significa que el grupo de discusión haga surgir el 'NOSOTROS'?
¿Cuál es la principal diferencia entre el texto y el discurso?
¿Cuál es la principal diferencia entre el texto y el discurso?
¿Cuál es el rango sugerido para la selección de miembros en un grupo de discusión?
¿Cuál es el rango sugerido para la selección de miembros en un grupo de discusión?
¿Qué criterio es importante considerar al seleccionar a los miembros del grupo?
¿Qué criterio es importante considerar al seleccionar a los miembros del grupo?
¿Quién debe realizar el contacto con los participantes del grupo de discusión?
¿Quién debe realizar el contacto con los participantes del grupo de discusión?
¿Qué significa que el contacto debe ser 'aséptico'?
¿Qué significa que el contacto debe ser 'aséptico'?
¿Qué suele ocurrir con la asistencia a la reunión del grupo de discusión?
¿Qué suele ocurrir con la asistencia a la reunión del grupo de discusión?
¿Cuál es uno de los objetivos de la selección de miembros para el grupo de discusión?
¿Cuál es uno de los objetivos de la selección de miembros para el grupo de discusión?
¿Cuál es el papel del director o moderador en el grupo de discusión?
¿Cuál es el papel del director o moderador en el grupo de discusión?
¿Qué aspecto se busca evitar al seleccionar al contactador del grupo de discusión?
¿Qué aspecto se busca evitar al seleccionar al contactador del grupo de discusión?
¿Qué se busca destacar a través de la micro-situación en el análisis del grupo?
¿Qué se busca destacar a través de la micro-situación en el análisis del grupo?
¿Cómo se recopila la información del grupo durante la discusión?
¿Cómo se recopila la información del grupo durante la discusión?
¿Cuál es el propósito del análisis sociológico realizado por el equipo de investigadores?
¿Cuál es el propósito del análisis sociológico realizado por el equipo de investigadores?
¿Qué aspecto se incluye en las etapas del análisis del desarrollo del grupo?
¿Qué aspecto se incluye en las etapas del análisis del desarrollo del grupo?
¿Qué se hace primero con la información recogida del grupo?
¿Qué se hace primero con la información recogida del grupo?
¿Qué se busca al analizar las normas sociales durante la discusión grupal?
¿Qué se busca al analizar las normas sociales durante la discusión grupal?
En el análisis final de la discusión, ¿qué se busca interpretar?
En el análisis final de la discusión, ¿qué se busca interpretar?
Flashcards
Grupo de Discusión
Grupo de Discusión
Una técnica cualitativa de investigación social que utiliza grupos pequeños para explorar ideas, actitudes y experiencias.
Objetivo de un Grupo de Discusión
Objetivo de un Grupo de Discusión
Los grupos de discusión se usan para captar cómo un grupo de personas interpreta la realidad social, sus valores y percepciones.
Rol del Moderador en un Grupo de Discusión
Rol del Moderador en un Grupo de Discusión
Un moderador o director guía el grupo de discusión, sin dictar el rumbo de la conversación, permitiendo que los participantes expresen libremente sus pensamientos.
Técnicas para facilitar la participación en un Grupo de Discusión
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Grupo de Discusión: una técnica cualitativa
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Grupo de Discusión: una reproducción teatral de la realidad
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Participantes como actores en los Grupos de Discusión
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El Grupo de Discusión: una técnica innovadora
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Director del Grupo
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Análisis de la Micro-situación
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Análisis de la Macro-situación
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Recopilación de Datos
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Análisis de la Información
Análisis de la Información
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Interpretación Teórica y Sociológica
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Etapas del Proceso de Investigación
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Texto
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Discurso
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Tamaño del grupo
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Selección de participantes (representatividad)
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Selección de participantes (tipos específicos)
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Combinación de características en los participantes
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Contactador
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Contacto aséptico
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Análisis Sociológico de Discursos
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Nivel Informacional/Cuantitativo
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Nivel Estructural/Textual
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Nivel Social/Hermenéutico
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Hermenéutica
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Intuición en el análisis
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Ciencias para el análisis de discursos
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El análisis sociológico de discursos no es...
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Fase de diseño
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Fase de campo
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Fase de informe
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Análisis en el diseño
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Objetivos definen el índice
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Etiqueta con nombre en grupos de discusión
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Análisis de transcripciones de grupos de discusión
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Análisis en bruto
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Análisis del discurso
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Interpretación de la ausencia de subtemas
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Análisis del discurso: Alejado de la hermenéutica
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Importancia del conocimiento del moderador
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Diferencia entre entrevista en profundidad y grupo de discusión
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Variantes de la entrevista en profundidad
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Usos del grupo de discusión en estudios de mercado
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Planteamiento para el análisis de grupos de discusión
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Study Notes
Métodos y Técnicas de Investigación Social
- Grupo de Discusión: Similar to psychotherapy groups but distinct. Developed in the mid-1960s by Spanish sociologists.
- Purpose: To understand dominant ideologies, values, and emotional tendencies within a social group.
- Process: A small group (5-10 people) discusses a pertinent topic guided by a moderator.
- Two Phases:
- Micro-analysis: The moderator analyzes the group dynamics.
- Macro-analysis: Researchers interpret the situation in the group as a reflection of external societal contexts.
- Key Elements:
- Recorded Conversations: Audio/visual recordings are essential.
- Transcriptions: Detailed written records of the discussions.
- Analysis: Identifying key themes, emotions, and social norms.
- Text vs. Discourse: Distinction between the actual spoken words and their societal interpretation.
Diseño Técnico del Grupo de Discusión
- Selection of Participants: 5-10 participants representing various characteristics (age, gender, background) of the target population. Diverse groups are recommended for varied perspectives.
- Contacting Participants: A separate person should contact participants, who are unfamiliar with the study's objectives to prevent bias.
- Location: The discussion location should be neutral and conducive to open discussion, without imposing symbols.
- Beginning the Session: The moderator introduces the topic and the purpose of the discussion, emphasizing the recording and the participants' role as a focal point.
Desarrollo de la Reunión
- Moderator's Role: Guide the discussion, encourage participation, and avoid imposing personal opinions. Important to deal with silences and steers the conversation towards previously indicated tracks.
- Time Duration: Usually lasts one to one and a half hours, but can be longer.
- Post-Discussion: Similar methods to in-depth interviews can be used to further analyze discussions. Emerging themes and patterns are important.
Análisis e Informe en el Grupo de Discusión
- Jesús Ibáñez's Approach: Intuition is crucial for interpreting and integrating massive amounts of data during analysis and interpretation. It's also important to consider the influence of individual researchers' beliefs and biases since they are inherently part of the analytic process.
- Cristina Santamarina's Perspective: The analysis starts during the design phase. Initially focusing on the objectives guides the report structure. A raw transcription is meticulously analyzed through segmentation, topic identification, and integration to create a final report.
- Enrique Martín Criado's Approach: The focus must not be solely on the text(verbatim) but also take the circumstances of the speech into account, considering the environment, the individuals, and societal factors underlying their statements.
Studying That Suits You
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