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Questions and Answers
La bandera tiene tres colores: azul, blanco y ______.
La bandera tiene tres colores: azul, blanco y ______.
rojo
El color ______ en la bandera representa la libertad del colegio.
El color ______ en la bandera representa la libertad del colegio.
azul
El color blanco de la bandera simboliza la ______ en la institución.
El color blanco de la bandera simboliza la ______ en la institución.
paz
La pesa en la bandera simboliza la ______.
La pesa en la bandera simboliza la ______.
El ______ en la bandera representa la educación que brindan los maestros.
El ______ en la bandera representa la educación que brindan los maestros.
La Institución Educativa Departamental Serrezuela liderará en el municipio de Madrid un proyecto educativo donde la ______, la inclusión y la interculturalidad constituyan la base para la formación de ciudadanos.
La Institución Educativa Departamental Serrezuela liderará en el municipio de Madrid un proyecto educativo donde la ______, la inclusión y la interculturalidad constituyan la base para la formación de ciudadanos.
La primera franja de la bandera tiene un fondo de color ______.
La primera franja de la bandera tiene un fondo de color ______.
La Institución Educativa Departamental Serrezuela de Madrid, ofrece un servicio con calidad a su comunidad mediante ambientes apropiados de ______ para lograr un excelente nivel académico.
La Institución Educativa Departamental Serrezuela de Madrid, ofrece un servicio con calidad a su comunidad mediante ambientes apropiados de ______ para lograr un excelente nivel académico.
La segunda franja de la bandera tiene un fondo de color ______.
La segunda franja de la bandera tiene un fondo de color ______.
La institución se proyecta como una institución líder en atención al ______, capaz de trascender y afrontar los retos en materia de educación y tecnología.
La institución se proyecta como una institución líder en atención al ______, capaz de trascender y afrontar los retos en materia de educación y tecnología.
La tercera franja de la bandera tiene un fondo de color ______, símbolo de la ciencia y el saber.
La tercera franja de la bandera tiene un fondo de color ______, símbolo de la ciencia y el saber.
Fomentar el acceso y la permanencia de los miembros de la comunidad institucional indistintamente de su procedencia, situación social, cultural, económica, credo religioso, ______, género, orientación sexual y necesidades educativas especiales.
Fomentar el acceso y la permanencia de los miembros de la comunidad institucional indistintamente de su procedencia, situación social, cultural, económica, credo religioso, ______, género, orientación sexual y necesidades educativas especiales.
Promover la construcción de una cultura de paz, que propenda por el cuidado de sí mismo, del otro, del medio ambiente y una sociedad más justa y equitativa a partir de la implementación de estrategias y acciones orientadas a la resolución pacífica de ______.
Promover la construcción de una cultura de paz, que propenda por el cuidado de sí mismo, del otro, del medio ambiente y una sociedad más justa y equitativa a partir de la implementación de estrategias y acciones orientadas a la resolución pacífica de ______.
Uno de los pilares institucionales es la ______.
Uno de los pilares institucionales es la ______.
La Institución Educativa Departamental Serrezuela está orientada a la formación de individuos atendiendo la ______.
La Institución Educativa Departamental Serrezuela está orientada a la formación de individuos atendiendo la ______.
Un ser capaz de actuar frente a los cambios de la sociedad sin perder su ______ y principios.
Un ser capaz de actuar frente a los cambios de la sociedad sin perder su ______ y principios.
La formación de los jóvenes está basada en el desarrollo de competencias básicas, laborales generales y ______.
La formación de los jóvenes está basada en el desarrollo de competencias básicas, laborales generales y ______.
Serrezuela…¡colegio ______! En tu luz nueva luz de virtud…
Serrezuela…¡colegio ______! En tu luz nueva luz de virtud…
En las canchas seremos ______ y en las aulas modelo ejemplar.
En las canchas seremos ______ y en las aulas modelo ejemplar.
Dentro del escudo, la primera zona de fondo azul muestra la balanza de la ______ y la equidad.
Dentro del escudo, la primera zona de fondo azul muestra la balanza de la ______ y la equidad.
El himno del colegio fue escrito por Miguel Ángel Jiménez Pacheco, Miguel Ángel Bernal, Yerson Steven Calderon, Arly Yamid Pinzón y ______.
El himno del colegio fue escrito por Miguel Ángel Jiménez Pacheco, Miguel Ángel Bernal, Yerson Steven Calderon, Arly Yamid Pinzón y ______.
El Decreto 1860 de 1994, en el artículo 17 determina que todos los establecimientos educativos deben tener un reglamento o manual de ______
El Decreto 1860 de 1994, en el artículo 17 determina que todos los establecimientos educativos deben tener un reglamento o manual de ______
La ley 1801 de 2016 expide el código nacional de seguridad y ______ ciudadana.
La ley 1801 de 2016 expide el código nacional de seguridad y ______ ciudadana.
La Ley 2025 de 2020 establece lineamientos para la implementación de las escuelas para padres y madres de ______.
La Ley 2025 de 2020 establece lineamientos para la implementación de las escuelas para padres y madres de ______.
El manual de convivencia se basa en los principios constitucionales y las políticas del Ministerio de ______ Nacional.
El manual de convivencia se basa en los principios constitucionales y las políticas del Ministerio de ______ Nacional.
La Ley 1098 de 2006 es conocida como el Código de la Infancia y la ______.
La Ley 1098 de 2006 es conocida como el Código de la Infancia y la ______.
La Ley 1620 de 2013 crea el sistema nacional de convivencia ______ y formación para el ejercicio de los derechos humanos.
La Ley 1620 de 2013 crea el sistema nacional de convivencia ______ y formación para el ejercicio de los derechos humanos.
El Decreto 1286 de 2005 establece normas sobre la participación de los padres de ______ en el mejoramiento de los procesos educativos.
El Decreto 1286 de 2005 establece normas sobre la participación de los padres de ______ en el mejoramiento de los procesos educativos.
El Decreto 1290 de 2009 reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los ______.
El Decreto 1290 de 2009 reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los ______.
El decreto 1421 de 2017 reglamenta la atención educativa a la población con ______ en el marco de la educación inclusiva.
El decreto 1421 de 2017 reglamenta la atención educativa a la población con ______ en el marco de la educación inclusiva.
Flashcards
Misión de la I.E.D. Serrezuela
Misión de la I.E.D. Serrezuela
La Institución Educativa Departamental Serrezuela tiene como propósito ser líder en el municipio de Madrid, brindando una educación que se basa en la diversidad, la inclusión y la interculturalidad. Su objetivo es formar ciudadanos capaces de afrontar las diferentes etapas del desarrollo humano con éxito.
Valores fundamentales de la I.E.D. Serrezuela
Valores fundamentales de la I.E.D. Serrezuela
Se busca construir un ambiente de aprendizaje donde se fomente el respeto por uno mismo, los demás y el entorno. Esto implica la promoción de valores como la paz, la justicia y la equidad.
Inclusión en la I.E.D. Serrezuela
Inclusión en la I.E.D. Serrezuela
La I.E.D. Serrezuela garantiza el acceso y la permanencia de todos los miembros de la comunidad educativa, sin importar su origen, situación social, cultural, económica, religión, etnia, género u orientación sexual.
Cultura de Paz en la I.E.D. Serrezuela
Cultura de Paz en la I.E.D. Serrezuela
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Desarrollo de habilidades en la I.E.D. Serrezuela
Desarrollo de habilidades en la I.E.D. Serrezuela
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Objetivo Principal de la I.E.D. Serrezuela
Objetivo Principal de la I.E.D. Serrezuela
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Capacidades y Habilidades
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Himno de la I.E.D. Serrezuela
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Mensaje del Himno
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Símbolo del Escudo
Símbolo del Escudo
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Zonas del Escudo
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Forma del Escudo
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Manual de Convivencia
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Convivencia escolar
Convivencia escolar
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Derecho a la educación
Derecho a la educación
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Atención integral en salud mental
Atención integral en salud mental
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Sistema nacional de convivencia escolar
Sistema nacional de convivencia escolar
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Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
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Escuelas para padres
Escuelas para padres
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Educación sexual
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Prevención y mitigación de la violencia escolar
Prevención y mitigación de la violencia escolar
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El objetivo de la I.E.D. Serrezuela
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Ambiente de aprendizaje en la I.E.D. Serrezuela
Ambiente de aprendizaje en la I.E.D. Serrezuela
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El significado de los colores de la bandera de la I.E.D. Serrezuela
El significado de los colores de la bandera de la I.E.D. Serrezuela
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Los elementos de la bandera de la I.E.D. Serrezuela
Los elementos de la bandera de la I.E.D. Serrezuela
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Pilares institucionales de la I.E.D. Serrezuela
Pilares institucionales de la I.E.D. Serrezuela
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El lema de la I.E.D. Serrezuela
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Study Notes
Manual de Convivencia 2023 - I.E.D. Serrezuela
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Contenido: The manual outlines various articles covering institutional aspects, including presentation, mission, vision, quality policy, institutional philosophy, and symbols. It also details locations, institutional pillars, and legal framework. The manual's objectives, both general and specific, are included.
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Título I: Generalidades: This section introduces the fundamental concepts of the institution, emphasizing the importance of interpersonal relationships and the development of responsible, respectful individuals.
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Capítulo I: Horizonte Institucional: Provides details about the institution's presentation, mission, vision, and quality policies, with specific emphasis on the principles and regulations that foster a positive and productive environment. It also highlights the significance of teamwork in achieving institutional goals.
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Artículo 1. Presentación: Outlines the manual's purpose of establishing interpersonal relationships through education and values.
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Artículo 2. Misión: Defines the institution's role in creating inclusive and appropriate learning environments for students to develop all aspects of their being, improving their performance and competence to achieve their life goals in harmony with the environment.
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Artículo 3. Visión: Provides the institution's long-term aspiration of fostering diversity, inclusion, and interculturalism to produce citizens capable of effectively navigating all stages of life. This includes developing cognitive processes, skills, and attitudes to improve their interactions within society.
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Artículo 4. Política de Calidad: Describes the institution's commitment to quality through suitable learning environments, emphasizing student values and skills development.
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Artículo 5. Filosofía Institucional: Explains the institution's principles of supporting diversity, fostering individual responsibility, and upholding societal values while respecting personal dignity.
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Artículo 6. Símbolos Institucionales: Details the institution’s symbols, including the hymn, the escudo (shield), and the bandera (flag).
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Artículo 7. Sedes: Lists the locations of the Serrezuela I.E.D.
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Artículo 8. Pilares Institucionales: Outlines the fundamental principles which guide the Serrezuela I.E.D., including those fostering compassion, respect and excellence.
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Artículo 9. Lema Institucional: States the institution's guiding principle: building a cohesive society (tejido social) by promoting love, autonomy, and respect for all individuals to achieve excellence.
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Artículo 10. Fundamentación Legal: This section specifies the legal basis for the manual, drawing on Colombian constitutional principles and other relevant laws and policies. It stresses the importance of the education for the community, and safety, while respecting all individuals' rights.
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Artículo 11. Admisión y Matrícula: Describes the procedures for student admission and registration, with specific requirements and procedures for all levels.
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Artículo 12. Requisitos para la Matrícula: Highlights the necessary documentation and conditions for student enrollment.
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Artículo 13. Renovación de la Matricula: Outlines the procedures/conditions for students who wish to renew their enrollment.
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Artículo 14. Impedimentos para la Renovación de la Matrícula: Specifies situations that would prevent a student from renewing their enrollment.
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Artículo 15. Quién es el Acudiente: Identifies, in line with Colombian law and rulings, the individual responsible for a student's representation and care within the institution.
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Artículo 16. Obligaciones: Covers obligations of the students, parents, and other related parties.
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Artículo 17. Derecho de Admisión Details the institution's right to refuse admission in specific circumstances.
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Artículo 18. Deserción Escolar Defines the conditions under which students are considered to have withdrawn and the consequences that result from such withdrawal.
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Artículo 19. Paz y Salvo Details the necessary requirements for settling any financial or other debts that a student or parent might have with the institution.
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Artículo 20. Solicitudes Describes the procedure to receive documents from the institution.
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Artículo 21. Jornada Escolar Presents the specific start and end times for the different educational levels offered at the Serrezuela I.E.D.
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