40 Questions
Apa yang dimaksud dengan konsep?
Buah pemikiran seseorang atau sekelompok orang
Bagaimana konsep dapat diperoleh?
Dari fakta, peristiwa, pengalaman melalui generalisasi dan berpikir abstrak
Apa kegunaan konsep?
Untuk menjelaskan dan meramalkan
Apa yang menjadi fokus dalam proses pembelajaran?
Mengapa dan bagaimana kita mengetahui
Bagaimana konsep dapat berkembang?
Dengan memperkenalkan benda konkret, berkembang menjadi simbol sehingga menjadi abstrak
Siapa yang merumuskan hipotesa dalam proses pembelajaran?
Murid-murid
Apa contoh dari penerapan konsep?
Menjelaskan konsep 'mata' kepada siswa
Apa yang dilakukan murid-murid setelah merumuskan hipotesa?
Semua jawaban di atas
Apa yang perlu diperhatikan dalam internalisasi suatu konsep?
Memperhatikan beberapa hal, antara lain memperkenalkan benda-benda yang semula tak bernama menjadi bernama
Apa yang menjadi tujuan dari pendekatan keterampilan proses?
Mengembangkan kemampuan mental, fisik, dan sosial
Siapa yang mengemukakan pendekatan keterampilan proses?
Conny
Apa yang dimaksud dengan pendekatan faktual?
Mengajar dengan menyampaikan hasil-hasil penemuan IPA kepada siswa
Apa yang dicapai melalui pendekatan keterampilan proses?
Pengembangan kemampuan mental, fisik, dan sosial
Apa tujuan dari pendekatan faktual?
Untuk memperoleh informasi tentang hal-hal penting
Bagaimana murid-murid terlibat dalam proses pembelajaran?
Secara aktif dan kreatif
Apa yang dilakukan murid-murid setelah mengumpulkan data?
Mengolah data
Apa yang dimaksud dengan mengumpulkan dan mengolah data?
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
Apa yang dilakukan dalam menganalisis penelitian?
Menganalisis laporan penelitian orang lain
Apa yang dimaksud dengan menyusun hipotesis?
Menyatakan dugaan yang dianggap benar mengenai adanya suatu faktor
Apa tujuan dari mendefinisikan variabel secara operasional?
Menjelaskan variabel beserta atribut sehingga tidak menimbulkan penafsiran ganda
Apa yang dilakukan dalam merancang penelitian?
Mendeskripsikan variabel-variabel yang dimanipulasi dan direspons dalam penelitian
Apa yang dimaksud dengan bereksperimen?
Menguji ide-ide yang bersumber dari fakta, konsep, dan prinsip ilmu pengetahuan
Berapa banyak kemampuan yang dikembangkan dalam pendekatan keterampilan proses?
7
Siapa yang menyatakan bahwa ada tujuh kemampuan yang dikembangkan dalam pendekatan keterampilan proses?
Usman dan Lilis Setiawati
Apa yang dapat memperkaya bahan dan kegiatan belajar?
Lingkungan
Apa yang dihadapi anak dalam proses belajar menggunakan lingkungan?
Kondisi yang sebenarnya
Siapa yang mendefinisikan pendekatan inkuiri?
Kuslan dan Stone
Apa yang dilakukan anak dalam proses pendekatan inkuiri?
Mengajukan pertanyaan dan mencari jawaban
Apa yang tidak ada dalam pendekatan inkuiri?
Keharusan untuk menyelesaikan unit tertentu dalam waktu tertentu
Apa yang dipilih dalam pendekatan inkuiri?
Buku petunjuk yang berisi pertanyaan-pertanyaan
Apa yang dilakukan murid dalam pendekatan inkuiri?
Menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan mereka sendiri
Apa yang dicari dalam pendekatan inkuiri?
Jawaban yang dicari tidak diketahui lebih dulu
Apa yang dapat terjadi jika jawaban-jawaban yang kebetulan menarik perhatian siswa?
Penyimpangan perhatian siswa
Apa yang dapat dihambat jika guru kurang pandai dalam penyajian materi pelajaran?
Cara berpikir siswa
Apa yang dapat terjadi jika guru kurang pandai dalam menguasai teknik pemakaian metode ceramah?
Situasi persaingan
Apa kelebihan metode ceramah menurut Wina Sanjaya?
Murah dan mudah
Apa yang dapat disajikan oleh metode ceramah?
Materi pelajaran yang luas
Apa yang dapat diatur oleh guru dalam metode ceramah?
Pokok-pokok materi yang perlu ditekankan
Apa yang dapat membantu guru dalam mengontrol keadaan kelas?
Metode ceramah
Apa kekurangan dari metode ceramah?
Materi yang dikuasai siswa akan terbatas
Study Notes
Lingkungan dan Belajar
- Lingkungan sebagai salah satu sumber belajar yang amat penting memiliki nilai-nilai yang sangat berharga dalam proses pembelajaran siswa.
- Penggunaan lingkungan memungkinkan terjadinya proses belajar yang lebih bermakna sebab anak dihadapkan pada kondisi yang sebenarnya sehingga dapat memecahkan masalah lingkungan, dan menanamkan sikap cinta lingkungan.
Pendekatan Inkuiri
- Pendekatan inkuiri adalah pengajaran dimana guru dan murid mempelajari peristiwa-peristiwa ilmiah dengan pendekatan dan jiwa para ilmuwan.
- Karakteristik pendekatan inkuiri:
- Menggunakan keterampilan-keterampilan proses IPA.
- Tidak ada keharusan untuk menyelesaikan unit tertentu dalam waktu tertentu.
- Jawaban-jawaban yang dicari tidak diketahui lebih dulu, dan tidak ada dalam buku pelajaran.
- Murid-murid bersemangat sekali untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan mereka sendiri.
- Proses pembelajaran berpusat pada pertanyaan-pertanyaan "mengapa" dan "bagaimana kita mengetahui", serta "betulkah kesimpulan kita ini".
Pendekatan Keterampilan Proses
- Pendekatan keterampilan proses adalah suatu pengelolaan kegiatan belajar-mengajar yang berfokus pada pelibatan siswa secara aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran.
- Pendekatan keterampilan proses merupakan pendekatan belajar mengajar yang mengarahkan kepada pengembangan kemampuan mental, fisik, dan sosial yang mendasar sebagai penggerak kemampuan yang lebih tinggi dalam diri individu siswa.
Keterampilan-Keterampilan dalam Pendekatan Keterampilan Proses
- Mengumpulkan dan mengolah data
- Menganalisis penelitian
- Menyusun hipotesis
- Mendefinisikan variabel
- Merancang penelitian
- Bereksperimen
Pendekatan Faktual
- Pendekatan faktual adalah suatu cara mengajar dengan menyampaikan hasil-hasil penemuan IPA kepada siswa, dimana pada akhir suatu instruksional siswa akan memperoleh informasi tentang hal-hal penting.
Metode Ceramah
- Metode ceramah merupakan cara mengajar yang paling tradisional dan tidak asing lagi dan telah lama dijalankan dalam sejarah pendidikan.
- Kelebihan metode ceramah:
- Ceramah merupakan metode yang murah dan mudah.
- Ceramah dapat menyajikan materi pelajaran yang luas.
- Ceramah dapat memberikan pokok-pokok materi yang perlu ditonjolkan.
- Ceramah membantu guru dalam mengontrol keadaan kelas.
- Organisasi kelas dengan menggunakan ceramah dapat diatur menjadi lebih sederhana.
Lingkungan dapat memperkaya bahan dan kegiatan belajar. Lingkungan sebagai salah satu sumber belajar yang amat penting dan memiliki nilai-nilai yang sangat berharga dalam rangka proses pembelajaran siswa.
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
