Metodología de Aprendizaje y Entorno

### Metodología de Aprendizaje: Descubrimiento y Exploración del Entorno

• La educación debe promover el conocimiento del entorno físico y natural, fomentar el cuidado y la protección del medio ambiente.
• La metodología de proyectos es ideal para un aprendizaje significativo, relacional y globalizado, partiendo de los conocimientos previos y fomentando un aprendizaje activo y funcional.
• Las experiencias vivenciales acercan al alumnado al conocimiento del medio ambiente, fomentando actitudes de cuidado y respeto a través de actividades relacionadas con la naturaleza como ecoaulas y salidas didácticas.

El Aula como Espacio Vivo

• El aula se convierte en un espacio vivo donde se desarrollan experiencias relacionadas con el entorno.
• El aprendizaje en el aula debe tener utilidad y aplicación para el alumnado fuera de ella.
• Se fomenta el uso de materiales diversos, incluyendo materiales reciclados y de propiedades sensoriomotoras variadas, para estimular la exploración, la experimentación, la psicomotricidad y el desarrollo de habilidades como clasificación, seriación y adquisición de nociones espaciales.

Rincones de Aprendizaje

• Se puede crear un rincón de experiencias con materiales del entorno cotidiano, relacionados con el tema de estudio o los centros de interés.
• Se incluye un rincón científico para analizar la información y relacionar con el entorno natural: plantas, animales, fenómenos atmosféricos, tipos de paisaje.
• Se crea un espacio de lógica-matemática con materiales tanto estructurados como no estructurados para que los niños observen, experimenten, manipulen, representen y desarrollen habilidades como contar, asociar, identificar, estimar, calcular, agrupar y clasificar.

Patios Coeducativos y Creativos

• Los patios deben ser espacios divertidos y creativos, con zonas activas para el juego y el deporte, y zonas más tranquilas para actividades como juegos de mesa, pintura, teatro y lectura.

Actividades Prácticas para el Aprendizaje

• El huerto escolar y el taller de jardinería son actividades prácticas para trabajar el nombre de las plantas, su cuidado y sus características.
• Las estrategias metodológicas lógico-matemáticas deben basarse en la realidad del niño, aplicando el principio de actividad, donde se "matematiza" el mundo que les rodea.
• Se incluyen actividades para trabajar la numeración en contextos reales, interpretar sus significados de forma práctica y desarrollar habilidades como medir, calcular mentalmente y contar.

Salidas al Entorno

• Las salidas deben tener en cuenta las ofertas de las instituciones culturales y educativas del entorno, aprovechar eventos de actualidad y atender a la zona social, geográfica y cultural.
• Deben incluir visitas a museos de las ciencias y artes, espacios de conservación, parques naturales, ciudades o pueblos con patrimonio histórico, acuarios, auditorios, salas de exposiciones y bibliotecas.

Aprendizaje con Animales

• Los animales son elementos importantes del entorno para los niños.
• Se fomenta el respeto por los animales como seres vivos con sensibilidad, derechos y necesidades.
• Se trabaja la empatía y se desarrollan hábitos de responsabilidad y respeto.
• La interacción con mascotas o animales domésticos, además de su valor terapéutico, enriquece la atención, la motivación, la concentración, la afectividad y las inteligencias intrapersonal e interpersonal.

Motivación y Recursos Didácticos

• Las actividades deben ser motivadoras y significativas, tomando en cuenta las ideas previas de los alumnos, la expresión de sus intereses y la búsqueda de información familiar y experta.
• Se utilizan libros como el "libro de los experimentos científicos" para realizar experimentos y documentar el proceso.
• Se incluye la "agenda de clase", un diario individual para registrar los aspectos que suceden en el colegio y en casa.

Pensamiento Computacional y Robótica

• Se promueve la iniciación a la robótica y las técnicas de programación para desarrollar el pensamiento computacional, la creatividad, la fluidez de ideas y el análisis de situaciones.
• Se fomenta el trabajo sin pantallas, estimulando el pensamiento a través de la exploración y manipulación de objetos.

Competencias Específicas

• Identificar las características de materiales, objetos y colecciones, y establecer relaciones entre ellos a través de la exploración, la manipulación sensorial, el uso de herramientas simples y el desarrollo de destrezas lógico-matemáticas.
• Desarrollar los procedimientos del método científico y las destrezas del pensamiento computacional mediante la observación, la manipulación de objetos, la interpretación del entorno y la resolución creativa de situaciones y retos.
• Reconocer elementos y fenómenos de la naturaleza, apreciar la importancia del uso sostenible, el cuidado y la conservación del entorno, y desarrollar hábitos para el desarrollo sostenible.

Este cuestionario explora la metodología de aprendizaje centrada en el descubrimiento y la exploración del entorno natural. Analiza cómo las experiencias vivenciales y las actividades prácticas en el aula fomentan el cuidado del medio ambiente y apoyan un aprendizaje significativo y activo. Ideal para educadores interesados en implementar proyectos que vinculen el aula con el exterior.