L'adattamento dei bambini
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Questions and Answers

Che cosa sono le funzioni invarianti?

  • I meccanismi di sviluppo dell'assimilazione e dell'accomodamento
  • Le capacità cognitive del bambino
  • I processi di base che tutti i bambini utilizzano nel processo di adattamento (correct)
  • I stadi di sviluppo del bambino
  • Quale è il risultato dell'accomodamento?

  • La modificazione degli schemi (correct)
  • La conservazione degli schemi
  • La eliminazione degli schemi
  • La creazione di nuovi schemi
  • Come si chiama la teoria di Piaget che studia le origini della conoscenza?

  • Teoria dello sviluppo
  • Teoria dell'adattamento
  • Epistemologia genetica (correct)
  • Teoria della conoscenza
  • Cosa succede quando il bambino incontra una situazione nuova?

    <p>Tentativo di assimilarla allo schema preesistente</p> Signup and view all the answers

    Che cosa rappresenta il bambino nella teoria di Piaget?

    <p>Un piccolo scienziato</p> Signup and view all the answers

    Cosa si verifica quando il bambino ha successo?

    <p>Equilibrio</p> Signup and view all the answers

    In quale stadio del pensiero il bambino è in grado di rispondere correttamente al problema della conservazione dell'acqua?

    <p>Stadio operatorio concreto</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza il pensiero del bambino scolare (7-11 anni)?

    <p>Il pensiero è reversibile, induttivo e per prova ed errori</p> Signup and view all the answers

    In quale stadio del pensiero l'adolescente è in grado di fare ipotesi e di verificarle mentalmente?

    <p>Stadio operatorio formale</p> Signup and view all the answers

    Cosa è caratteristico del pensiero dell'adolescente nello stadio operatorio formale?

    <p>Il pensiero è logico, astratto ed ipotetico</p> Signup and view all the answers

    Dopo quali anni non ci sono più cambiamenti di struttura del pensiero?

    <p>Dopo 15 anni</p> Signup and view all the answers

    Cosa è in grado di fare l'adolescente nello stadio operatorio formale?

    <p>Immaginare se stesso in vari ruoli e discutere di problemi</p> Signup and view all the answers

    Secondo la teoria di Piaget, quanti stadi di sviluppo cognitivo esistono?

    <p>Quattro</p> Signup and view all the answers

    Qual è il principale aspetto della sequenza degli stadi di sviluppo cognitivo?

    <p>La loro sequenza è invariante e universale</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza la relazione tra gli stadi di sviluppo cognitivo?

    <p>Un rapporto gerarchico</p> Signup and view all the answers

    Secondo Piaget, cosa non è possibile fare nella sequenza degli stadi di sviluppo cognitivo?

    <p>Accedere ai livelli superiori senza passare per quelli inferiori</p> Signup and view all the answers

    Cosa possono variare tra i bambini di diverse etnie, culture ed esperienze specifiche?

    <p>La velocità di raggiungimento degli stadi</p> Signup and view all the answers

    Qual è il significato del principio gerarchico negli stadi di sviluppo cognitivo?

    <p>Ogni stadio incorpora le caratteristiche del precedente</p> Signup and view all the answers

    Qual è il problema principale dei compiti piagetiani?

    <p>Sono troppo difficili per il bambino</p> Signup and view all the answers

    Chi ha creato il compito sperimentale chiamato 'Il ragazzo e il poliziotto'?

    <p>Martin Hughes</p> Signup and view all the answers

    Perché il compito delle 'Tre montagne' di Piaget è considerato inadatto ai bambini prima dei 6 anni?

    <p>È troppo astratto per loro</p> Signup and view all the answers

    Come è strutturato il compito 'Il ragazzo e il poliziotto'?

    <p>Con due pareti a croce che creano quattro sezioni</p> Signup and view all the answers

    Quale è l'obiettivo del compito 'Il ragazzo e il poliziotto'?

    <p>Testare la capacità del bambino di vedere il punto di vista dell'altro</p> Signup and view all the answers

    Perché il compito 'Il ragazzo e il poliziotto' è considerato più adatto ai bambini prescolari rispetto al compito delle 'Tre montagne'?

    <p>È più semplice e tiene conto delle loro esperienze e motivazioni</p> Signup and view all the answers

    Cosa deve essere comprensibile al bambino riguardo alle nuove abilità o compiti?

    <p>La loro comprensione teorica</p> Signup and view all the answers

    Quale è il ruolo dell'adulto nell'apprendimento del bambino?

    <p>Fornire il supporto necessario per raggiungere l'autonomia</p> Signup and view all the answers

    Cosa si verifica quando il bambino è in grado di fare da solo ciò che precedentemente era in grado di fare soltanto con la guida dell'adulto?

    <p>L'abilità è stata interiorizzata</p> Signup and view all the answers

    Chi è il fondatore dell'approccio ecologico allo sviluppo?

    <p>Urie Bronfenbrenner</p> Signup and view all the answers

    Quale è la funzione principale della narrazione secondo Bruner?

    <p>Conferire senso e significato all'agire</p> Signup and view all the answers

    Cosa devono fare gli insegnanti e gli educatori per aiutare gli allievi?

    <p>Modulare il proprio intervento in base alla velocità di apprendimento</p> Signup and view all the answers

    Cosa succede quando l'infante trova per caso un risultato nuovo e interessante?

    <p>Cerca di ripeterlo per conservarlo.</p> Signup and view all the answers

    Cos'è la reazione circolare primaria?

    <p>Una azione centrata sul proprio corpo che si ripete per conservare un risultato nuovo e interessante.</p> Signup and view all the answers

    Quale è l'interesse maggiore nel Sottostadio 3?

    <p>L'interesse per la realtà esterna.</p> Signup and view all the answers

    Cosa fa il bambino nel Sottostadio 3?

    <p>Sbatte le gambe per far muovere la girandola.</p> Signup and view all the answers

    Cos'è la sintesi di assimilazione e accomodamento?

    <p>La costituzione di schemi nuovi.</p> Signup and view all the answers

    Come si chiama il processo che il bambino segue quando trova per caso un risultato nuovo e interessante?

    <p>Reazione circolare primaria.</p> Signup and view all the answers

    Cos'è che consente al bambino di risolvere compiti di 'ricerca attiva' dell'oggetto quando viene nascosto?

    <p>La rappresentazione mentale stabile dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Secondo Piaget, quando compaiono le capacità linguistiche?

    <p>Alla fine del 6° stadio sensomotorio</p> Signup and view all the answers

    Cos'è il gioco simbolico?

    <p>Il trattamento di un oggetto come se fosse diverso</p> Signup and view all the answers

    Cosa permette al bambino di trattare un oggetto come se fosse diverso?

    <p>La rappresentazione mentale stabile dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Cos'è la ricerca attiva?

    <p>La ricerca dell'oggetto quando viene nascosto</p> Signup and view all the answers

    Secondo Piaget, cosa è il linguaggio?

    <p>Un risultato dello sviluppo cognitivo</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta l'equilibrio tra assimilazione e accomodamento?

    <p>La forma ultima di adattamento</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti è un principio educativo di base secondo Piaget?

    <p>Equilibratura</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza il pensiero del bambino nello stadio preoperatorio?

    <p>Il pensiero prelogico o intuitivo</p> Signup and view all the answers

    Cosa succede quando l'assimilazione e l'accomodamento raggiungono l'equilibrio migliore?

    <p>Il bambino raggiunge l'ultima forma di adattamento</p> Signup and view all the answers

    Cosa è il compito delle 'Tre montagne'?

    <p>Un compito per verificare la capacità di immaginare la prospettiva di un'altra persona</p> Signup and view all the answers

    Qual è la funzione dell'accomodamento?

    <p>Modificare la struttura cognitiva</p> Signup and view all the answers

    Cosa è tipico del pensiero egocentrico del bambino?

    <p>Il limite cognitivo di non riuscire a decentrarsi dal proprio punto di vista</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta la conservazione degli schemi?

    <p>Il mantenimento degli schemi</p> Signup and view all the answers

    Cosa dovrebbero fornire le scuole secondo la teoria di Piaget?

    <p>Compiti che encouraggino l'equilibrio tra assimilazione e accomodamento</p> Signup and view all the answers

    Quale è la caratteristica principale del pensiero del bambino nello stadio preoperatorio?

    <p>La tendenza a concentrarsi su un aspetto alla volta</p> Signup and view all the answers

    Cosa è tipico dell'animismo?

    <p>La tendenza a estendere le caratteristiche degli organismi viventi anche agli esseri inanimati</p> Signup and view all the answers

    Fino a quanti anni circa i bambini non sono capaci di immaginare la prospettiva di un'altra persona?

    <p>6-7 anni</p> Signup and view all the answers

    Secondo la prospettiva storico-culturale, cosa influenza lo sviluppo del bambino?

    <p>Il contesto storico e socioculturale in cui vive</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta l'Area di Sviluppo Prossimale (ZSP)?

    <p>La differenza tra il livello di sviluppo attuale e il livello di sviluppo potenziale</p> Signup and view all the answers

    Cosa è il linguaggio, oltre ad essere uno strumento di scambio sociale?

    <p>Uno strumento del pensiero</p> Signup and view all the answers

    Qual è il ruolo dell'adulto nell'apprendimento del bambino?

    <p>Quello di aiutare il bambino attraverso la guida e il supporto</p> Signup and view all the answers

    Cosa permettono lo sviluppo linguistico e quello cognitivo?

    <p>Interazioni continue</p> Signup and view all the answers

    Cosa si verifica quando il bambino è in grado di fare da solo ciò che precedentemente era in grado di fare soltanto con la guida dell'adulto?

    <p>Ha interiorizzato il processo di apprendimento</p> Signup and view all the answers

    Cos'è la reazione circolare primaria?

    <p>Una sintesi di assimilazione e accomodamento</p> Signup and view all the answers

    Qual è il nome dello stadio in cui il bambino comprende il mondo in base a ciò che fa con la realtà, con gli oggetti e le informazioni sensoriali?

    <p>Stadio sensomotorio</p> Signup and view all the answers

    Cosa fa il bambino nel Sottostadio 3?

    <p>Sbatte le gambe per far muovere la girandola</p> Signup and view all the answers

    Cosa succede quando l'infante trova per caso un risultato nuovo e interessante?

    <p>Il bambino cerca di conservare e ripetere l'azione</p> Signup and view all the answers

    Quanti stadi di sviluppo cognitivo esistono secondo la teoria di Piaget?

    <p>4</p> Signup and view all the answers

    Cos'è la sintesi di assimilazione e accomodamento?

    <p>Un processo che porta alla costituzione di schemi nuovi</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza il pensiero del bambino nello stadio operatorio concreto?

    <p>Il bambino è in grado di rispondere correttamente al problema della conservazione dell'acqua</p> Signup and view all the answers

    In quale stadio il bambino è interessato alla realtà esterna?

    <p>Sottostadio 3</p> Signup and view all the answers

    Come vengono descritti i cambiamenti di fase o stadi secondo Piaget?

    <p>Improvvisi e prevedibili</p> Signup and view all the answers

    Qual è il nome dello stadio in cui il bambino è in grado di fare ipotesi e di verificarle mentalmente?

    <p>Stadio operatorio formale</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza il Sottostadio 2?

    <p>Ripetizione di azioni per caso sul proprio corpo</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta la reazione circolare primaria?

    <p>Una serie di azioni ripetute per caso sul proprio corpo</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo ai cambiamenti di fase o stadi?

    <p>I cambiamenti di fase o stadi sono improvvisi e prevedibili</p> Signup and view all the answers

    Cosa succede quando l'infante ripete un'azione per caso sul proprio corpo?

    <p>Il bambino cerca di conservare e ripetere l'azione</p> Signup and view all the answers

    In quale stadio del pensiero il bambino ha un “egocentrismo radicale”?

    <p>Stadio sensomotorio</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo allo stadio preoperatorio?

    <p>Il bambino riflette il pensiero in una varietà di situazioni, compiti</p> Signup and view all the answers

    Cosa permette al bambino di risolvere compiti di 'ricerca attiva' dell'oggetto quando viene nascosto?

    <p>La rappresentazione mentale stabile dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza il gioco simbolico?

    <p>La trattazione di un oggetto come se fosse diverso</p> Signup and view all the answers

    Secondo Piaget, quando compaiono le capacità linguistiche?

    <p>Alla fine del 6° stadio sensomotorio</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta la permanenza dell'oggetto?

    <p>La rappresentazione mentale stabile dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Cosa è il linguaggio secondo Piaget?

    <p>Un risultato della maturazione cognitiva</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza la ricerca attiva?

    <p>La risoluzione di compiti di 'ricerca attiva' dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Secondo la teoria di Piaget, cosa rappresenta l'intelligenza?

    <p>Una forma di adattamento biologico</p> Signup and view all the answers

    Cosa permette al bambino di trattare un oggetto come se fosse diverso?

    <p>Il gioco simbolico</p> Signup and view all the answers

    Il Pensiero Formale si caratterizza per la capacità di:

    <p>prendere una proposizione generica e calcolare le conseguenze sulla base del 'se-allora'</p> Signup and view all the answers

    Cosa sostiene Piaget sulla natura dell'individuo?

    <p>È un attivo costruttore delle proprie conoscenze</p> Signup and view all the answers

    Cosa è tipico del Pensiero Formale?

    <p>pensiero ipotetico-deduttivo</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza il pensiero infantile secondo Piaget?

    <p>È qualitativamente diverso da quello dell'adulto</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta l'anticipazione rappresentativa?

    <p>La ricerca attiva e il gioco simbolico</p> Signup and view all the answers

    Il Pensiero Formale è caratterizzato da:

    <p>un approccio sistematico alla soluzione dei problemi</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta l'ipotesi costruttivista secondo Piaget?

    <p>Il bambino come un attivo costruttore delle proprie conoscenze</p> Signup and view all the answers

    Cosa contrasta Piaget nelle sue teorie?

    <p>L'ipotesi innatista e l'ipotesi ambientalista</p> Signup and view all the answers

    Cosa è caratteristico del Pensiero Formale?

    <p>un pensiero astratto e logico</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza la teoria di Piaget sulla conoscenza?

    <p>La conoscenza è costruita attivamente mediante l'interscambio con l'ambiente</p> Signup and view all the answers

    Il Pensiero Formale si basa sulla:

    <p>logica e astrazione</p> Signup and view all the answers

    Cosa è vero riguardo al Pensiero Formale?

    <p>è basato sulla logica e astrazione</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta l'interscambio bidirezionale con l'ambiente secondo Piaget?

    <p>Un processo di costruzione attiva della conoscenza</p> Signup and view all the answers

    Cosa sostiene Piaget sulla relazione tra l'individuo e l'ambiente?

    <p>L'individuo costruisce attivamente la propria conoscenza mediante l'interscambio con l'ambiente</p> Signup and view all the answers

    Il Pensiero Formale è caratterizzato da:

    <p>un pensiero astratto e logico</p> Signup and view all the answers

    Cosa è tipico del Pensiero Formale?

    <p>un pensiero astratto e logico</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo al cromosoma X?

    <p>È più lungo e ha più geni del cromosoma Y</p> Signup and view all the answers

    Che cosa determina il genere del nascituro?

    <p>Il padre</p> Signup and view all the answers

    Qual è il termine utilizzato per descrivere i fattori ambientali che possono causare danni congeniti all'embrione o al feto?

    <p>Fattori teratogeni</p> Signup and view all the answers

    Quale sindrome è caratterizzata dalla trisomia della coppia 21 dei cromosomi?

    <p>Sindrome di Down</p> Signup and view all the answers

    Quale è il nome della sindrome che può essere causata dal consumo di alcol durante la gravidanza?

    <p>Sindrome alcolica fetale</p> Signup and view all the answers

    Cosa sono i riflessi neonatali?

    <p>Comportamenti involontari elicitati da uno stimolo</p> Signup and view all the answers

    Che cosa è il cariotipo?

    <p>La costituzione del patrimonio cromosomico di una specie</p> Signup and view all the answers

    Quale è il nome del fattore che può influenzare lo sviluppo del feto e del bambino?

    <p>Cortisolo</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti caratteristiche è tipica dei soggetti con trisomia 21?

    <p>Disabilità intellettiva di diversa entità</p> Signup and view all the answers

    Cosa possono essere i fattori teratogeni?

    <p>Fattori ambientali, come l'esposizione a sostanze tossiche</p> Signup and view all the answers

    Come si chiamano le anomalie che possono verificarsi durante la formazione dello zigote?

    <p>Errori cromosomici</p> Signup and view all the answers

    Quale è il nome del neonato che nasce con anomalie del cervello, del volto, disturbi cognitivi e di apprendimento?

    <p>Neonato con sindrome alcolica fetale</p> Signup and view all the answers

    In che momento scompare il riflesso di cercamento?

    <p>A 3-4 mesi</p> Signup and view all the answers

    Come si chiama il riflesso che si scatena con il contatto dell'alimento con la parete della faringe?

    <p>Riflesso di deglutizione</p> Signup and view all the answers

    Quale riflesso si scatena con la rotazione laterale della testa del neonato posto supino?

    <p>Riflesso tonico del collo</p> Signup and view all the answers

    Quale riflesso fa sì che la gamba venga retratta quando c'è un leggero strisciamento sulla pianta del piede?

    <p>Riflesso di fuga</p> Signup and view all the answers

    Quale riflesso si scatena quando il bambino viene sollevato dal piano e rilasciato successivamente in modo brusco?

    <p>Riflesso di Moro</p> Signup and view all the answers

    Quale riflesso è definitivo e non scompare?

    <p>Riflesso di deglutizione</p> Signup and view all the answers

    Qual è la principale differenza tra lo sviluppo motorio grosso e fine?

    <p>Il primo si riferisce alle attività che coinvolgono l'intero corpo, mentre il secondo si riferisce alle attività manuali</p> Signup and view all the answers

    Secondo Darwin, qual è l'organo che distingue l'uomo dagli altri primati?

    <p>La mano</p> Signup and view all the answers

    Cosa richiede lo sviluppo delle abilità motorio-fini?

    <p>Concentrazione, precisione e coordinazione dei movimenti delle dita</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'attività che coinvolge la manipolazione, la prensione e l'integrazione visuomotoria?

    <p>La motricità fine</p> Signup and view all the answers

    Cosa si verifica quando l'attività viene svolta in uno spazio ristretto e implica una scarsa forza muscolare?

    <p>Si tratta di un'attività motorio-fine</p> Signup and view all the answers

    Cosa è tipico delle attività che vengono svolte in uno spazio ristretto e impegnano una scarsa forza muscolare?

    <p>Richiedono concentrazione e precisione</p> Signup and view all the answers

    Qual è il nome della teoria sulla quale si basano le scale ordinali dello sviluppo senso-motorio di Urgiris e Hunt?

    <p>Teoria di Piaget</p> Signup and view all the answers

    Quale scala ordinale valuta la capacità del bambino di seguire con lo sguardo e la permanenza degli oggetti?

    <p>SCALA I</p> Signup and view all the answers

    In che modo il bambino raggiunge il livello successivo nella scala ordinale dello sviluppo dei rapporti mezzi-fini (SCALA II)?

    <p>Attraverso la ripetizione di movimenti delle mani per mantenere un giocattolo in movimento</p> Signup and view all the answers

    Che cosa rappresenta ogni tappa delle scale ordinali di Urgiris e Hunt?

    <p>Una azione del bambino 'criteriale' per il raggiungimento del livello</p> Signup and view all the answers

    Come vengono proposte al bambino le situazioni di problem solving nella scala ordinale dello sviluppo dei rapporti mezzi-fini (SCALA II)?

    <p>Attraverso la metodologia piagetiana</p> Signup and view all the answers

    Quale è la principale caratteristica delle scale ordinali di Urgiris e Hunt?

    <p>Valutano una specifica competenza ordinata in una serie di tappe evolutive</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    L'adattamento e lo sviluppo cognitivo

    • L'adattamento avviene attraverso due processi complementari di base: l'assimilazione e l'accomodamento, considerati funzioni invarianti.
    • I bambini costruiscono le loro capacità cognitive, che all'inizio sono "ingenuo", poi si trasformano in "formale" e "astratto".
    • La mente del bambino subisce una serie di trasformazioni secondo una sequenza universale e invariante, nota come stadi di sviluppo.

    La teoria stadiale di Piaget

    • La teoria stadiale di Piaget si inserisce all'interno di una teoria della formazione della conoscenza, ossia una "epistemologia genetica".
    • Il sistema cognitivo del bambino subisce una serie di profonde trasformazioni qualitative, che corrispondono a strutture intellettive di crescente complessità e stabilità.
    • Esistono quattro stadi di sviluppo, che rappresentano livelli completamente diversi di funzionamento cognitivo.
    • Secondo Piaget, l'ordinamento e le caratteristiche interne di ciascun stadio sono uguali per tutti i bambini, a prescindere dal contesto socio-culturale.

    I quattro stadi di sviluppo

    • Stadio 1: percezione sensoriale (0-2 anni)
    • Stadio 2: intellettualismo intuitivo (2-7 anni)
    • Stadio 3: operazioni concrete (7-12 anni)
    • Stadio 4: operazioni formali (dai 12 anni in poi)

    Caratteristiche dei quattro stadi di sviluppo

    • Lo sviluppo stadiale possiede tre principi di base: invariante, universale e gerarchico.
    • La sequenza degli stadi è invariante: nessuno stadio può essere saltato e ciascuno stadio segue uno stadio più primitivo.
    • Gli stadi sono universali: la sequenza è la stessa in tutti i bambini, a prescindere dall'etnia, cultura ed esperienza specifica.
    • Gli stadi si sviluppano secondo un principio gerarchico: ogni livello stadiale incorpora sempre anche le caratteristiche del precedente stadio, ad un livello superiore e di organizzazione parti-tutto qualitativamente diversa.

    Critiche e integrazioni alla teoria di Piaget

    • Martin Hughes, utilizzando un nuovo compito sperimentale, dimostrò che i bambini in età prescolare mostravano di avere la capacità di vedere il punto di vista dell'altro, contrariamente da quanto dimostrato da Piaget.
    • La nuova abilità o il nuovo compito che il bambino ancora non ha acquisito in autonomia devono essere comprensibili al bambino, benché egli non li sappia ancora padroneggiare autonomamente.

    La narrazione come dispositivo interpretativo

    • La narrazione è il primo dispositivo interpretativo e conoscitivo di cui l'uomo fa uso nella sua esperienza di vita.
    • La narrazione ha la funzione di: innescare processi di elaborazione, interpretazione, comprensione, dei fatti, conferire loro senso e significato.

    L'ecologia dello sviluppo

    • Urie Bronfenbrenner approfondì l'attenzione al concetto di "contesto" di sviluppo come elemento fondamentale in cui si sviluppa il bambino.
    • La teoria ecologica dello sviluppo si concentra sull'importanza del contesto in cui il bambino si sviluppa.

    Meccanismi di Sviluppo

    • L'equilibrio tra assimilazione e accomodamento si rompe e si ricostituisce continuamente in forme più avanzate.
    • L'atto di intelligenza astratta è la forma ultima di adattamento, dove assimilazione e accomodamento raggiungono l'equilibrio migliore.

    Funzioni Invarianti

    • L'assimilazione consiste nell'incorporare un evento o un oggetto in uno schema comportamentale o cognitivo già acquisito.
    • L'accomodamento consiste nella modifica della struttura cognitiva o dello schema comportamentale per accogliere nuovi oggetti o eventi che fino a quel momento erano ignoti.

    Sottostadio 1: Reazioni circolari primarie

    • Età: 1-4 mesi
    • Caratteristiche: attività sensomotoria si trasforma in funzione dell'esperienza, interesse per sé, succhiare il pollice, afferrare un oggetto per guardarlo.

    Sottostadio 2: Reazioni circolari secondarie

    • Età: 4-8 mesi
    • Caratteristiche: interesse maggiore per la realtà esterna, ricerca attiva e permanenza dell'oggetto, gioco simbolico.

    Sottostadio 3

    • Età: dopo gli 8 mesi
    • Caratteristiche: soluzione interna, anticipazione rappresentativa, ricerca attiva e permanenza dell'oggetto, consapevolezza di sé, pianificazione mentale nel problem solving.

    Stadio 2: Preoperatorio

    • Età: 2-6 anni circa
    • Caratteristiche: utilizzo di simboli, possiede il linguaggio, consapevolezza di sé, permanenza dell'oggetto, pensiero prelogico o intuitivo.
    • Egocentrismo intellettuale: il bambino non riesce a considerare la prospettiva mentale dell'altro.
    • Animismo: tendenza ad estendere le caratteristiche degli organismi viventi anche agli esseri inanimati.

    Sviluppo Linguistico e Cognitivo

    • Il linguaggio è secondario allo sviluppo sensomotorio e risulta dell'interazione tra pensiero e linguaggio.
    • Il pensiero non è autonomo dal linguaggio, né lo precede.
    • Il ruolo dell'adulto è importante nei processi di acquisizione.

    Area di Sviluppo Prossimale (ZSP)

    • Definisce la distanza tra il livello di sviluppo effettivo e il livello di sviluppo potenziale.
    • Consente di valutare la differenza tra ciò che il bambino è in grado di fare da solo e ciò che è in grado di fare con l'aiuto e il supporto di un individuo più competente.

    Teoria Costruttivista di Jean Piaget

    • L'individuo non è un passivo recettore di influenze ambientali, né un semplice veicolo di idee innate
    • L'intelligenza è vista come una forma di adattamento biologico: gli organismi biologici si adattano all'ambiente e la costruzione dell'intelligenza è un processo di adattamento continuo del bambino al suo ambiente

    Stadi di Sviluppo Cognitivo

    • Il cambiamento di fase o stadio possiede 4 caratteristiche:
      • Sono improvvisi
      • L'ordine è prevedibile
      • Il comportamento nuovo differisce nella forma dai comportamenti che lo precedono
    • I 4 stadi di sviluppo cognitivo di Jean Piaget sono:
      1. Stadio Sensomotorio (0-2 anni circa): Il bambino comprende il mondo in base a ciò che fa con la realtà, con gli oggetti e le informazioni sensoriali
      2. Stadio Preoperatorio (2-6 anni circa): Il bambino comprende il mondo in base a ciò che fa con la realtà, con gli oggetti e le informazioni sensoriali, ma inizia a mostrare un pensiero egocentrico
      3. Stadio Operatore Concreto (6-12 anni circa): Il bambino comprende il mondo in base a ciò che fa con la realtà, con gli oggetti e le informazioni sensoriali, e inizia a mostrare un pensiero logico
      4. Stadio Operatore Formale (dai 12 anni in poi): Il bambino comprende il mondo in base a ciò che fa con la realtà, con gli oggetti e le informazioni sensoriali, e mostra un pensiero astratto e logico

    Sottostadi dello Stadio Sensomotorio

    • Sottostadio 1: Reazioni circolari primarie (1-4 mesi): Il bambino comprende il mondo in base a ciò che fa con la realtà, con gli oggetti e le informazioni sensoriali, e inizia a mostrare un "egocentrismo radicale"
    • Sottostadio 2: Reazioni circolari secondarie (4-8 mesi): Il bambino inizia a mostrare un interesse maggiore per la realtà esterna e ricerca attiva e pianificazione mentale nel problem solving
    • Sottostadio 3: Gioco Simbolico (8-12 mesi): Il bambino inizia a mostrare un pensiero simbolico e la capacità di risolvere compiti di "ricerca attiva" dell'oggetto quando viene nascosto con spostamenti complessi di tipo invisibile

    Pensiero Formale

    • Caratterizzato da:
      • Ragionamento sulle astrazioni
      • Applicare la logica
      • Problem solving avanzato
      • Pensiero ipotetico-deduttivo

    Limiti Metodologici e Concettuali della Teoria Stadiole di Piaget

    • Critiche ai compiti piagetiani

    Lo Zigote e il DNA

    • Lo zigote contiene il codice genetico del nuovo organismo.
    • Nel DNA, 22 coppie di cromosomi sono uguali (autosomi), mentre la coppia dei cromosomi sessuali presenta caratteristiche diverse.
    • Il cromosoma maschile è XY, mentre quello femminile è XX, quindi il padre determina il sesso del nascituro.

    Cromosomi e Sindrome

    • A volte, durante la formazione dello zigote, può accadere un errore che porta a strutturare un DNA con un numero inferiore o superiore di una parte o di un cromosoma intero.
    • Ci sono numerose sindromi cromosomiche conosciute in campo scientifico, che vengono individuate mediante l'esame del cariotipo.
    • Il cariotipo indica la costituzione del patrimonio cromosomico di una specie dal punto di vista numerico e morfologico.

    Sindrome di Down

    • La sindrome di Down è caratterizzata dalla trisomia della coppia 21 dei cromosomi.
    • I soggetti con trisomia 21 presentano una disabilità intellettiva, ritardo del linguaggio e una buona capacità comunicativa e socio-relazionale.
    • Le abilità comunicative e interattive sono favorite da un buon utilizzo dei gesti, sia deittici che rappresentativi.

    Fattori Teratogeni

    • I fattori teratogeni sono tutti quei fattori ambientali, provocati da fattori esterni, che causano un danno congenito all'embrione o al feto.
    • Esempi di fattori teratogeni includono nutrimento insufficiente, malattie come la rosolia, uso di sostanze da dipendenza, inquinamento e stress della madre.
    • Questi fattori possono provocare problemi di accrescimento e problemi cognitivi postnatali.

    Sindrome Alcolica Fetale

    • La sindrome alcolica fetale (FAS) presenta un neonato con anomalie del cervello, del volto, disturbi cognitivi e di apprendimento, crisi di astinenza alla nascita.
    • La sindrome FAS è causata dall'assunzione di alcol durante la gravidanza.

    Riflessi Neonatali

    • I riflessi neonatali sono comportamenti involontari elicitati da uno stimolo, controllati da strutture neurali sotto il livello della corteccia.
    • Esempi di riflessi neonatali includono il riflesso di cercamento, il riflesso tonico del collo, il riflesso di fuga e il riflesso di Moro.
    • I riflessi neonatali sono importanti indicatori dell'integrità strutturale e funzionale del cervello del bambino.

    Sviluppo Motorio

    • Lo sviluppo motorio grosso può essere definito come l'uso progressivamente sempre più abile della totalità del corpo in un'attività che coinvolge ampi gruppi muscolari.
    • Esempi di abilità grosso-motorie includono correre, saltare, galoppare, lanciare, ricevere, colpire, ecc.
    • Lo sviluppo delle abilità motorio-fini riguarda la capacità di utilizzare in modo sempre più integrato e fluido la manipolazione, la prensione, l'integrazione visuomotoria.

    Sviluppo Senso-Motorio

    • Le scale ordinali dello sviluppo senso-motorio di Urgiris e Hunt (U-H Scales) si basano sulla teoria piagetiana dello sviluppo mentale.
    • Le 6 scale ordinali valutano una specifica competenza ordinata in una serie di tappe evolutive in progressione verso livelli sempre più alti.
    • Esempi di scale ordinali includono la capacità di seguire con lo sguardo e permanenza degli oggetti, sviluppo di mezzi per ottenere eventi ambientali desiderati, sviluppo imitazione vocale e gestuale, causalità operazionale, costruzione di relazioni spaziali tra gli oggetti e schemi di relazioni con gli oggetti.

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    Description

    Scopri come i bambini si adattano al loro ambiente attraverso due processi complementari di base. Impara come le loro capacità cognitive si sviluppano nel tempo.

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