La EF y el Deporte como Elemento Sociocultural
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La EF y el Deporte como Elemento Sociocultural

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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal del deporte en una sociedad donde las relaciones de tipo primario se diluyen?

Facilitar la creación y reconstrucción de las relaciones primarias de tipo afectivo.

¿Cuáles son los dos prismas de la socialización en el deporte según Paredes (2002)?

Socialización deportiva y socialización a través del deporte.

¿Cuál es el valor educativo del deporte según Cazorla (1979)?

Posee un elevado valor educativo.

¿Cuál es la relación entre el deporte y el consumismo en la sociedad moderna?

<p>El surgimiento de grandes ídolos del deporte está muy emparentado con el consumismo.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el valor humanístico del deporte según Cazorla (1979)?

<p>Contribuye al mejoramiento de la relación humana.</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el deporte en la promoción social y comercial?

<p>Es un importante medio de promoción social y comercial.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre el deporte y la salud según Cazorla (1979)?

<p>Representa un destacado factor protector de la salud.</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el deporte en la cohesión y la identificación social?

<p>Es un buen medio de cohesión y de identificación social.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la justificación de Cañizares y Carbonero (2017) para considerar el deporte como cultura en todos sus aspectos?

<p>El deporte surge en las capas más arcaicas de la cultura y constituye un patrimonio que se transmite por libros y otros medios, además de su propia práctica de generación en generación.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre el deporte y la cultura según el texto?

<p>Existe una clara relación entre deporte y cultura, en la que este refleja, en muchas ocasiones, los procesos sociales y los cambios que en ella se dan.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la dimensión social de la educación física según el texto?

<p>La noción de cuerpo varía según las diferentes culturas y, dependiendo de esta concepción, cristalizará en un tipo de EF u otro.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el fin de la educación física según el texto?

<p>El fin de la educación física es formar a los alumnos para que se incorporen a la vida de un modo eficaz y activo.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la dimensión educativa de la educación física según el texto?

<p>El área de EF se orienta hacia el desarrollo de las capacidades y habilidades instrumentales que perfeccionen y aumenten las posibilidades de movimiento de los alumnos.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre el deporte y la sociedad según el texto?

<p>El fenómeno deportivo caracteriza nuestra sociedad y la influencia escolar debe extenderse también a dotar a los alumnos de unas claves para interpretar el papel que desempeña en nuestra sociedad.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre un juego y un deporte según el texto?

<p>Un juego es una actividad espontánea, placentera, con finalidad en sí misma y más o menos sometida a reglas, mientras que un deporte es una situación motriz, sujeta a reglas que definen una competición.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel de la educación física en la transmisión de cultura según el texto?

<p>La educación física es un elemento de transmisión de cultura que va a reflejar los valores básicos del marco cultural en el que se desenvuelve.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia del deporte en la sociedad según el texto?

<p>El deporte es un fenómeno relevante a nivel social que contiene elementos característicos de la sociedad en sí misma y pone en movimiento la totalidad de las instituciones de la sociedad.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre la educación física y la sociedad según el texto?

<p>La educación física contribuye a alcanzar un mayor dominio del cuerpo, mejorar la capacidad de adaptación a situaciones nuevas y desarrollar espíritu de superación personal.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el término que se refiere a una manifestación motriz lúdico-cultural originaria del lugar?

<p>Autóctono</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por Vernáculo en el contexto de los juegos y deportes?

<p>Perteneciente a una determinada extensión de tierra (lugar) natal, especialmente al referirse a la lengua o idioma</p> Signup and view all the answers

¿Por qué un juego no se considera popular si es minoritario?

<p>Porque no cuenta con un número considerable de seguidores</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la enculturación en el contexto de los juegos y deportes?

<p>Proceso por el cual una sociedad integra a sus miembros, transmitiendo valores y tradiciones</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el sincretismo en el contexto de los juegos y deportes?

<p>Cuando un pueblo recibe influencias culturales de otro y las integra a su propia cultura</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el primer paso en la evolución de un juego?

<p>Nacen de modo espontáneo, estando muy conexas a la actividad laboral, bélica o religiosa</p> Signup and view all the answers

¿Qué condiición debe cumplirse para que un juego sea considerado tradicional?

<p>Ser transmitido de generación en generación</p> Signup and view all the answers

¿Qué es un juego de calle, patio o plaza?

<p>Un juego que se practica en espacios públicos como calles, patios o plazas</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia entre un juego popular y un juego tradicional?

<p>Un juego popular es practicado por un número considerable de personas, mientras que un juego tradicional se transmite de generación en generación</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre cuando un juego tradicional estructura su funcionamiento con mayor precisión como federaciones, comités de competición, etc.?

<p>Pasa a ser un deporte tradicional</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los dos grupos principales en los que se clasifican los juegos y deportes tradicionales según su estructura, técnica y reglamentaria?

<p>Juegos deportivos y deportes tradicionales</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el nombre del grupo quePRESENTA la máxima identidad cultural en España?

<p>Grupo I: Máximo</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el valor educativo del juego y el deporte tradicional en la educación física?

<p>Mayor motivación e integración en la clase, diversificación de actividades, mantenimiento de tradiciones, mayor participación y colaboración de los estudiantes</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la Pilota Valenciana?

<p>Un deporte con varias modalidades en el que se enfrentan uno o más contrincantes lanzando una pelota, golpeándola con la mano desnuda o con protecciones ligeras</p> Signup and view all the answers

¿Qué son los juegos populares tradicionales de la Comunidad Valenciana?

<p>Juegos como las cuatro esquinas, las chapas, las sillas, ratón que te pilla el gato, la estatua, entre otros</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal ventaja de incluir juegos y deportes tradicionales en la educación física?

<p>Mayor motivación e integración en la clase</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el nombre del grupo que presenta una identidad cultural media en España?

<p>Grupo III: Medio</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el estilo directo en la Pilota Valenciana?

<p>El estilo en el que los miembros de un equipo envían la pelota al extremo contrario del campo de juego</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el nombre del grupo que presenta una identidad cultural baja en España?

<p>Grupo IV: Escaso</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de incluir juegos y deportes tradicionales en la educación física?

<p>Aproximarse a los objetivos esperados por el profesorado</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación que mantenía el hombre con la naturaleza en la Edad Prehistórica?

<p>De supervivencia, se utilizaba el entorno natural como medio de vida a través de actividades tales como la pesca y la caza.</p> Signup and view all the answers

¿Qué sucede en la Edad Antigua en cuanto a la relación del hombre con la naturaleza?

<p>Se produce una liberación respecto a la relación de supervivencia que el hombre mantiene con la naturaleza.</p> Signup and view all the answers

¿Quién puede considerarse el precursor de las actividades en la naturaleza como contenido educativo?

<p>J.J. Rousseau (Siglo XVIII)</p> Signup and view all the answers

¿Qué sucede en la Edad Moderna en cuanto a la relación del hombre con la naturaleza?

<p>Se produce una gran diferenciación entre el mundo urbano y el rural, y las teorías humanistas prosperan.</p> Signup and view all the answers

¿Qué valor se le atribuye a las prácticas físicas en la naturaleza?

<p>Valores relacionados con la salud.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la característica principal de las actividades físicas realizadas en la naturaleza?

<p>Se realizan en contacto con el medio natural, fuera del ambiente cotidiano.</p> Signup and view all the answers

¿Qué puede presentar un riesgo físico en las actividades físicas realizadas en la naturaleza?

<p>Pueden presentar un riesgo físico, aunque se puede reducir con el conocimiento del medio.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la triple vertiente de las actividades en la naturaleza consideradas desde el punto de vista educativo?

<p>Como actividad en el marco escolar o derivada de la escuela, en actividades extraescolares, y como actividad enfocada a la ocupación y educación del tiempo libre.</p> Signup and view all the answers

¿Qué sucede en la primera mitad del siglo XX en cuanto a la actividad física en el medio natural?

<p>Se institucionaliza, aparece un mayor abanico de actividades y algunas ellas se diferencian llegando a deportivizarse.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las dos corrientes o modos de entender las actividades en la naturaleza en la actualidad?

<p>Una que busca en las actividades físicas en la naturaleza la vivencia de nuevas sensaciones asociadas a diversas emociones y riesgos, y otra que contempla una orientación de estas prácticas bajo el modelo deportivo y de rendimiento.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las dos áreas de recursos que deben realizarse preferentemente y de una forma más amplia antes de estar en la naturaleza?

<p>Informarse y organizarse</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los aspectos que se deben prever antes de una actividad física en la naturaleza?

<p>Aspectos humanos, lugares, materiales, presupuestos, legales, y problemática</p> Signup and view all the answers

¿Por qué es importante la programación general antes de una actividad física en la naturaleza?

<p>Para establecer objetivos, contenidos, actividades de enseñanza-aprendizaje, y criterios de evaluación</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los obstáculos que pueden surgir al realizar actividades físicas en la naturaleza?

<p>Administrativos, de los padres, de los compañeros y compañeras enseñantes, del alumnado, y peligrosidad inherente</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de la etapa de informarse?

<p>Conocer la magnitud de la tarea y el riesgo que conlleva</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las características que debe tener el proyecto antes de una actividad física en la naturaleza?

<p>De lo simple a lo complejo, con motivaciones suficientes, conocimiento de los medios que pueden explotarse, necesidades materiales, sucesión en las tareas, duración de las fases, reparto de esfuerzos, nivel técnico necesario, y previsión de emergencias</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia de la etapa de organizarse?

<p>Preparar el proyecto y el grupo a las circunstancias específicas de la actividad</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de la etapa de orientarse?

<p>Conocer la situación o posición y cuál es la dirección a seguir en todo momento</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia de la etapa de desplazarse?

<p>Modificar uno o varios aspectos para adaptar la actividad a las necesidades y objetivos</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia de la etapa de adaptarse?

<p>Modificar lo necesario para que la actividad pueda realizarse</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el beneficio principal de las actividades en el medio natural para el alumnado?

<p>Favorecer las relaciones entre el profesorado y el alumnado, y recibir un mayor conocimiento, tanto vivencial como cultural.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de las actividades en el medio natural?

<p>Fortalecer y endurecer el cuerpo por medio del esfuerzo programado y progresivo.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los principios básicos de las actividades en el medio natural?

<p>Continuidad, globalización, diferencia de niveles, cooperación, libertad y sentido del tiempo.</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se clasifican las actividades en el medio natural en función del objetivo?

<p>En competitivas y recreativas-educativas.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del principio de transferencia en las actividades en el medio natural?

<p>Se puede aplicar el principio de transferencia en las actividades en el medio natural, lo que significa que los conocimientos y habilidades adquiridos en una actividad se pueden transferir a otras.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el beneficio principal de las actividades en el medio natural para la motivación del alumnado?

<p>La motivación basada en el placer que generan estas actividades.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las actividades específicas o fundamentales en el medio natural?

<p>La marcha y la acampada.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre las actividades en el medio natural y la educación?

<p>Las actividades en el medio natural tienen un carácter global y se aconseja que tengan un tratamiento interdisciplinar.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del espíritu de superación en las actividades en el medio natural?

<p>Fomentar el espíritu de superación para obtener las metas propuestas.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre las actividades en el medio natural y la naturaleza?

<p>Las actividades en el medio natural permiten una enseñanza para la utilización más racional del medio natural.</p> Signup and view all the answers

Study Notes

La Educación Física y el Deporte como Elemento Sociocultural

  • La sociedad moderna caracterizada por relaciones de tipo primario diluidas, despersonalizadas y efímeras, y el deporte se transforma en un recurso importante para el ser humano.

Dimensión Social

  • La noción de cuerpo varía según las diferentes culturas y, dependiendo de esta concepción, cristalizará en un tipo de Educación Física u otro.
  • El cuerpo puede ser visto como máquina, instrumento, sede de bajos instintos, vicios y pasiones, disfrute, etc.

Dimensión Educativa

  • La Educación Física es un reflejo de la sociedad y de sus intenciones educativas.
  • El área de Educación Física se orienta hacia el desarrollo de las capacidades y habilidades instrumentales que perfeccionen y aumenten las posibilidades de movimiento de los alumnos.

Juegos y Deportes Populares, Autóctonos y Tradicionales

  • Se refieren a manifestaciones motrices lúdico-culturales.
  • Los calificativos "popular", "autóctono" y "tradicional" nos dan datos sobre su origen, localización y raigambre.
  • El juego y deporte tradicional es un ejemplo ilustrativo de enculturización.
  • La actividad lúdica es una de las manifestaciones culturales constitutivas del patrimonio cultural de un pueblo.
  • El juego tradicional es una auténtica manifestación cultural que se origina gracias a la relación que establecen un grupo de personas que quieren divertirse.

Evolución de un Juego

  • Los juegos populares surgen de manera espontánea, estando muy conexas a la actividad laboral, bélica o religiosa.
  • Si gusta, puede ser que empiece a practicarse por un mayor número de personas.
  • Si las instituciones sociales de cierta autoridad creen que es un juego integrador, darán luz verde a su continuidad.

Distribución de los Juegos y Deportes Tradicionales en España

  • Las zonas geográficamente más inaccesibles, accidentadas y con vías de acceso difíciles, presentan más identidad cultural, debido a ese aislamiento.
  • Se establecen cuatro grupos de distribución de juegos y deportes tradicionales en España.

Valor Educativo del Juego y Deporte Tradicional

  • Si a la hora de elaborar las programaciones de Educación Física se tuviera más en cuenta los juegos populares desarrollados por los niños y niñas en la calle, los objetivos alcanzados estarían muy cerca de los esperados por el profesorado.

Los Juegos y Deportes Populares y/o Tradicionales de la Comunidad Valenciana

  • Dentro de los deportes populares tradicionales y populares de la Comunidad Valenciana destaca la Pilota Valenciana.
  • La Pilota Valenciana tiene su origen en la antigua Grecia, introducido en la península por el Imperio Romano.

Las Actividades Físicas Organizadas en el Medio Natural

  • En la Edad Prehistórica la relación que mantenía el hombre con la naturaleza era de supervivencia.
  • En la Edad Antigua se produce una liberación respecto a la relación de supervivencia que el hombre mantiene con la naturaleza.
  • A partir de los años 50 surgen los fenómenos del tiempo libre, del paro y del consumismo.

Características de la Actividad Desarrollada en la Naturaleza

  • Son actividades físicas que se realizan en contacto con el medio natural, fuera del ambiente cotidiano.
  • Permiten mayor contacto entre el profesorado y el alumnado, favoreciendo las relaciones entre ellos.
  • El alumnado recibe un mayor conocimiento, tanto vivencial como cultural.

Objetivos

  • Fortalecer y endurecer el cuerpo por medio del esfuerzo programado y progresivo.
  • Desarrollar y perfeccionar las cualidades físicas básicas mediante carreras, saltos, trepas, lanzamientos, etc.
  • Desarrollar habilidades habituales debido a la práctica constante de actividades que las requieran, nudos, construcciones, etc.### Principios Básicos
  • La continuidad es necesaria para hábitos de práctica.
  • La globalización busca el desarrollo integral.
  • La differencia de niveles se basa en edad, experiencia, motivación, etc.
  • La Cooperación y la libertad son fundamentales.
  • El sentido del tiempo es crucial, destacando la diferencia con los tiempos de clase.

Clasificación de Actividades

  • En función del objetivo:
    • Competitivas (deportes reglamentados).
    • Recreativas-educativas (ocupar el ocio con finalidad educativa).
  • En función del medio:
    • Actividades en el medio terrestre (carreras de orientación, juegos, marchas, etc.).
    • Actividades en el medio acuático (piragüismo, vela, etc.).
    • Actividades en el medio aéreo (vuelo libre, paracaidismo, etc.).
  • En función del nivel de organización:
    • Actividades programadas y organizadas con continuidad (marchas, acampadas, etc.).
    • Actividades esporádicas de promoción (excursiones, visitas, etc.).
    • Actividades de autoorganización o libres (salidas improvisadas).
  • En función de la interdisciplinariedad curricular:
    • Actividades específicas, propias o fundamentales (marcha, acampada, etc.).
    • Actividades complementarias (utilidad, pedagógicas y recreativas, científicas, físico-deportivas, supervivencia).

Organización de Actividades Físicas en la Naturaleza

  • Informarse:
    • Previsión de aspectos humanos, lugares, materiales, presupuestos.
    • Aspectos legales (participantes, zona, actividad).
    • Programación general (objetivos, contenidos, actividades de enseñanza-aprendizaje, criterios de evaluación).
  • Organizarse:
    • Preparar el proyecto y el grupo a las circunstancias específicas de la actividad.
    • El proyecto debe tener características como simplicidad, motivación, conocimiento de los medios, necesidades materiales, sucesión en tareas, duración de fases, reparto de esfuerzos, nivel técnico necesario y previsión de emergencias.
  • Orientarse:
    • Actividades que nos permiten conocer nuestra situación o posición y dirección a seguir (brújula y mapa).
  • Desplazarse:
    • Actividades diversas en la naturaleza que se pueden adaptar a las necesidades y objetivos.
  • Adaptarse:
    • Modificar lo necesario para que la actividad pueda realizarse, ante imprevistos.

Después de la Actividad

  • Valorar todo el proceso de la actividad para adoptar medidas oportunas para futuras actividades.

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Explora la relación entre la educación física y el deporte como un elemento sociocultural en la sociedad actual. Analiza la importancia del deporte en la creación y reconstrucción de relaciones humanas en un contexto de relaciones cada vez más efímeras.

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