Simulazione 18
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Simulazione 18

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@SmittenArgon

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Questions and Answers

La ripetizione automatica dei suoni è detta:

  • Ecolalia (correct)
  • Lallazione
  • Linguaggio potenziale

    • Possono un lavoratore autonomo o un collaboratore esterno essere nominati incaricati del trattamento dei dati personali:

  • Sì, senza alcun vincolo giuridico
  • Sì, purché l’interessato vi acconsenta
  • Sì, purché operino sotto la diretta autorità del titolare o del responsabile (correct)

    • Dall’osservazione al nido emerge un quadro delle competenze del bambino in merito:

  • Alle forme di gioco praticate
  • A tutti gli aspetti dello sviluppo (correct)
  • Al livello di autonomia personale e sociale

    • Chi autorizza il funzionamento dei servizi privati per la prima infanzia secondo la vigente normativa regionale dell’Emilia Romagna:

    <p>Il Dirigente su parere della Commissione Tecnica Distrettuale</p> Signup and view all the answers

    L’uso di materiali strutturati nel gioco al nido permette all’educatore di individuare:

    <p>I procedimenti cognitivi utilizzati dal bambino</p> Signup and view all the answers

    Rispettare l’individualità del bambino significa:

    <p>Considerare il bambino tenendo conto delle sue specificità e dei suoi bisogni</p> Signup and view all the answers

    Per “cura” da parte degli educatori nei momenti di routine si intende:

    <p>Una serie di procedure e azioni intenzionalmente mirate al benessere del bambino</p> Signup and view all the answers

    Nelle fasi successive al gioco, l’educatore ha il compito di favorire nel bambino:

    <p>L’elaborazione delle esperienze</p> Signup and view all the answers

    Per sviluppo sociale del bambino si intende:

    <p>Il processo di socializzazione e individuazione</p> Signup and view all the answers

    Stern con “gioco a due”, intende la capacità:

    <p>Di adulti e bambini di “leggersi” reciprocamente</p> Signup and view all the answers

    Secondo il metodo montessoriano, la capacità d’interessarsi a un’attività, esplorandone tutti gli aspetti, identifica:

    <p>La concentrazione del bambino</p> Signup and view all the answers

    La misura più significativa della qualità delle esperienze del bambino nel nido è:

    <p>La continuità tra le esperienze</p> Signup and view all the answers

    Secondo l’approccio comportamentista l’apprendimento è inteso come:

    <p>La creazione di un legame stabile tra le risposte e gli stimoli</p> Signup and view all the answers

    Per “modello mentale” in pedagogia si intende uno strumento che il pensiero umano costruisce per:

    <p>Guidare il proprio ragionamento e comportamento</p> Signup and view all the answers

    Quale atteggiamento risulta produttivo davanti alle parole emesse da un bambino di 15 mesi?

    <p>Uso alternato della lingua infantile e della lingua adulta</p> Signup and view all the answers

    L’inserimento del bambino al nido è un momento delicato e richiede anche con i genitori:

    <p>Strategie individualizzate</p> Signup and view all the answers

    L’aspettativa di un educatore rispetto allo sviluppo di un bambino:

    <p>Può avere effetti sull’evoluzione del bambino</p> Signup and view all the answers

    Spesso l’aggressività di un bambino verso un altro può significare che il bambino:

    <p>Ha voglia di accostarsi all’altro, ma è incapace di farlo in modo adeguato</p> Signup and view all the answers

    L’osservazione al nido è uno strumento utile per:

    <p>Costruire un profilo del bambino nella sua complessità e nella variabilità della sua storia</p> Signup and view all the answers

    Promuovere la continuità significa:

    <p>Progettare azioni che garantiscano il raccordo del nido con le scuole e l’extrascuola</p> Signup and view all the answers

    Nei primi anni di vita del bambino il gioco:

    <p>È l’attività più importante per l’esplorazione del mondo esterno</p> Signup and view all the answers

    Educare alle differenze culturali significa:

    <p>Dotarsi di strumenti intellettuali, culturali, etici e psicologici per combattere gli stereotipi che esasperano i conflitti tra culture</p> Signup and view all the answers

    Il “Cestino dei tesori” contiene:

    <p>Materiali vari</p> Signup and view all the answers

    Come si definisce il raccordo del lavoro pedagogico del nido con la famiglia e con le altre agenzie educative presenti sul territorio?

    <p>Continuità orizzontale</p> Signup and view all the answers

    L’omogeneità dei tempi e dei modi di svolgimento:

    <p>È la caratteristica di tutte le routines</p> Signup and view all the answers

    Secondo Maria Montessori, all’educatore:

    <p>Spetta il compito di organizzare l’ambiente e di mostrare l’uso dei materiali</p> Signup and view all the answers

    La documentazione delle attività svolte dai bambini al nido ha valore di:

    <p>Diario di memoria collettiva</p> Signup and view all the answers

    L’educatore della sezione “piccoli”, per favorire lo sviluppo delle abilità cognitive, progetta esperienze e giochi quali:

    <p>Giochi di manipolazione ed esplorazione degli oggetti</p> Signup and view all the answers

    Nel gioco libero al bambino deve essere garantita:

    <p>La libertà di andare in giardino se lo desidera</p> Signup and view all the answers

    In caso di problemi di gestione educativa tra genitori e bambino l’educatore si pone come:

    <p>Un mediatore efficace che sa recuperare le risorse genitoriali</p> Signup and view all the answers

    È importante che tra genitori ed educatori:

    <p>Si instauri un clima positivo di collaborazione</p> Signup and view all the answers

    Quando si parla di interventi strutturali per consentire un buon “ambientamento” del bambino con disabilità nel contesto educativo, ci si riferisce:

    <p>All'eliminazione delle barriere architettoniche e alla disponibilità di attrezzature specialistiche</p> Signup and view all the answers

    Cooperare in relazione nido-famiglia significa:

    <p>Operare insieme per il raggiungimento di una determinata finalità</p> Signup and view all the answers

    Secondo la teoria di separazione-individuazione della Mahler, il fatto che il bambino attraversi una fase di sviluppo definita “simbiotica”:

    <p>È parte del normale sviluppo</p> Signup and view all the answers

    Nei momenti di gioco guidato l’educatore:

    <p>Assume un ruolo attivo e partecipativo</p> Signup and view all the answers

    Il “Baby-Talk” indica:

    <p>Il linguaggio adottato dagli adulti quando si rivolgono ai bambini piccoli per facilitare loro l’acquisizione del linguaggio</p> Signup and view all the answers

    L’educatore al nido favorisce un approccio alle esperienze logico-matematiche attraverso:

    <p>Giochi di spostamento e travaso</p> Signup and view all the answers

    Come è definita la fase, dai cinque agli otto mesi di vita, in cui il bambino afferra gli oggetti per conoscerli e giocarci?

    <p>Coordinazione statica</p> Signup and view all the answers

    L’educazione multiculturale considera la cultura come:

    <p>Un insieme di caratteristiche di cui ogni individuo è portatore</p> Signup and view all the answers

    Per valutare l’attendibilità di un’osservazione al nido è importante:

    <p>Il confronto tra più educatori</p> Signup and view all the answers

    L’enuresi primaria:

    <p>È la mancata acquisizione, da parte del bambino, di un controllo sfinterico completo</p> Signup and view all the answers

    Per non rischiare di trascurare i bambini che tendono a isolarsi è preferibile:

    <p>Attuare attività che consentano la partecipazione di tutti</p> Signup and view all the answers

    Se un bambino mostra un disegno ad un adulto, questi dovrebbe:

    <p>Chiedergli cosa rappresenta dandogli spazio per esprimersi</p> Signup and view all the answers

    Quale contesto predisporre per attivare la conversazione tra bambini?

    <p>Di piccolo gruppo per favorire senso di appartenenza</p> Signup and view all the answers

    Nella fase iniziale dell’inserimento gli educatori devono:

    <p>Creare un rapporto di fiducia e interazione con il bambino</p> Signup and view all the answers

    La funzione principale di uno spazio esterno (cortile) è quella di:

    <p>Introdurre e guidare i bambini alla conoscenza dell’ambiente naturale</p> Signup and view all the answers

    Per il Cognitivismo la memoria:

    <p>Gioca un ruolo rilevante nel processo di apprendimento</p> Signup and view all the answers

    Per “obiettivo” si intende:

    <p>La descrizione del risultato che si vuole conseguire</p> Signup and view all the answers

    Per lo svolgimento delle attività del bambino diversamente abile è opportuno prevedere:

    <p>Un’organizzazione temporale elastica</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per PGE?

    <p>Servizio educativo che accoglie un piccolo numero di bambini dai 12 ai 36 mesi con affido</p> Signup and view all the answers

    Nelle sezioni, la frequenza, la consistenza e la qualità dei rapporti fra bambini, sono influenzati:

    <p>Dall’organizzazione della sezione</p> Signup and view all the answers

    Il gruppo di lavoro educativo ha una valenza pedagogica perché offre la possibilità di:

    <p>Usufruire di maggiori punti di vista</p> Signup and view all the answers

    Nel nido l’attenzione alla “persona” consiste:

    <p>Nella soddisfazione dei bisogni di sviluppo del bambino</p> Signup and view all the answers

    Quale psicoterapeuta dell’infanzia parla di “spazio transizionale”?

    <p>Donald Winnicott</p> Signup and view all the answers

    All’interno dell’asilo nido “l’accoglienza” intesa come presenza di un adulto affettivo e di sostegno:

    <p>Mira all’autonomia del bambino</p> Signup and view all the answers

    Per rendere il bambino autonomo durante le attività:

    <p>Occorre accompagnare le sue esperienze lasciando che gradualmente si renda autonomo</p> Signup and view all the answers

    Winnicott ha introdotto il concetto di “madre sufficientemente buona” per riferirsi al fatto che:

    <p>Anche se la madre non riesce a soddisfare in modo perfetto e costante i bisogni del bambino ciò non ha conseguenze negative sullo sviluppo</p> Signup and view all the answers

    Le relazioni tra pari al nido contribuiscono:

    <p>A sviluppare competenze cognitive</p> Signup and view all the answers

    Con il “Patto educativo” tra educatori e genitori:

    <p>Si condivide ed accetta il progetto educativo del nido attraverso una corresponsabilità nell’attuazione del progetto stesso</p> Signup and view all the answers

    Secondo la prospettiva vygotskjiana l’ambiente:

    <p>È l’insieme del mondo sociale e culturale inteso come contesto di relazione</p> Signup and view all the answers

    Verso la fine del primo anno, il bambino tende a ripetere tutto ciò che sente.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Domande test prova preselettiva

    • Domande sul comportamento e lo sviluppo del bambino
      • La risposta più produttiva alle parole di un bambino di 15 mesi è l'uso alternato della lingua infantile e della lingua adulta.
      • L'inserimento del bambino al nido richiede strategie individualizzate per i genitori.
      • Le aspettative dell'educatore possono influenzare lo sviluppo del bambino.
      • L'aggressività di un bambino verso un altro può indicare una difficoltà ad avvicinarsi in modo adeguato.
      • L'osservazione al nido serve a costruire un profilo completo del bambino, considerando la sua storia e le sue variabilità.
      • Promuovere la continuità significa garantire un raccordo tra il nido, la scuola e l'extra-scuola.
      • Il gioco nei primi anni di vita del bambino è fondamentale per esplorare il mondo esterno.
      • Educare alle differenze culturali significa combattere gli stereotipi per evitare conflitti tra le culture.
      • Il "Cestino dei tesori" contiene materiali vari.
      • La continuità orizzontale è un elemento importante per unire il lavoro pedagogico del nido con la famiglia e altre agenzie educative.

    Domande sulle routine e l'organizzazione del nido

    • Caratteristiche delle routine
      • Tutte le routine al nido sono caratterizzate dall'omogeneità dei tempi e dei modi di svolgimento.
    • Metodo Montessori
      • In Montessori, l'educatore organizza l'ambiente e mostra l'uso dei materiali.
    • Documentazione e attività
      • La documentazione del nido ha valore di diario di memoria collettiva.
      • Le attività per bambini piccoli dovrebbero essere basate su giochi di manipolazione ed esplorazione per consolidare gli schemi di azione.
    • Gioco libero
      • Il gioco libero al nido deve garantire al bambino la libertà di scegliere tra i materiali a disposizione.

    Domande sulle relazioni al nido

    • Ruolo dell'educatore
      • L'educatore deve agire come un mediatore per risolvere i problemi di gestione educativa tra genitori e bambino.
      • È fondamentale un clima positivo di collaborazione tra genitori ed educatori.
      • È importante che gli educatori si pongano come figure di riferimento e creino un clima di fiducia con il bambino.
    • Relazioni con le famiglie
      • Cooperare significa lavorare insieme per raggiungere un obiettivo comune tra nido e famiglia.
      • La teoria della separazione-individuazione di Mahler indica che la fase simbiotica è parte del normale sviluppo del bambino.
    • Ruolo dell'educatore nel gioco guidato
      • Nel gioco guidato, l'educatore deve assumere un ruolo attivo e partecipativo.

    Domande sul linguaggio e lo sviluppo cognitivo

    • Linguaggio
      • Il "Baby-Talk" è il linguaggio che gli adulti usano con i bambini piccoli per facilitare l'apprendimento.
    • Sviluppo cognitivo
      • L'educatore favorisce lo sviluppo logico-matematico con giochi di spostamento e travaso.
      • La fase di manipolazione e gioco con gli oggetti verso i 5-8 mesi si chiama coordinazione statica

    Domande sull'educazione multiculturale e sulla valutazione

    • Educazione multiculturale
      • Educazione multiculturale considera la cultura come un insieme di caratteristiche di cui ogni individuo è portatore.
    • Valutazione
      • Per valutare l'attendibilità di un'osservazione è importante il confronto tra più educatori.

    Domande sullo sviluppo e le difficoltà del bambino

    • Sviluppo
      • L'enuresi primaria è la mancanza di controllo sfinterico nel bambino.
    • Gestione delle difficoltà
      • Per non ignorare i bambini che si isolano, è necessario creare attività in cui tutti possano partecipare.
      • Quando un bambino mostra un disegno, è importante chiedergli cosa rappresenta per dargli spazio per esprimersi.
      • Per favorire la conversazione tra bambini, è necessario creare un contesto di piccolo gruppo.

    Domande sull'inserimento, l'organizzazione e la pedagogia

    • Inserimento
      • Nella fase iniziale dell'inserimento, è importante che gli educatori creino un rapporto di fiducia con il bambino e lo aiutino ad entrare in interazione.
    • Spazi
      • Il cortile del nido serve per guidare il bambino nella conoscenza dell'ambiente naturale.
    • Approccio cognitivista
      • Secondo il cognitivismo, la memoria è un elemento rilevante nel processo di apprendimento.
    • Obiettivi
      • Un obiettivo descrive il risultato che si vuole ottenere.
    • Organizzazione
      • Per un bambino diversamente abile, è consigliabile un'organizzazione temporale elastica.
    • PGE
      • Il PGE (Progetto Educativo di Gruppo) è un servizio che accoglie un piccolo numero di bambini dai 12 ai 36 mesi con affido.
    • Organizzazione della sezione
      • La frequenza, la consistenza e la qualità dei rapporti tra i bambini sono influenzati dall'organizzazione della sezione.
    • Gruppo di lavoro educativo
      • Il gruppo di lavoro educativo offre maggiori punti di vista.
    • Nido e persona
      • L'attenzione alla persona nel nido consiste nella soddisfazione dei bisogni di sviluppo del bambino.
    • Spazio transizionale
      • Donald Winnicott ha introdotto il concetto di "spazio transizionale".
    • Accoglienza
      • L'accoglienza al nido mira ad aiutare il bambino a raggiungere l'autonomia.
    • Autonomia
      • Per rendere un bambino autonomo, è importante accompagnarlo gradualmente e lasciarlo trovare le sue strategie.
    • Madre sufficientemente buona
      • Winnicott ha introdotto il concetto di "madre sufficientemente buona" per indicare che anche una madre che non è perfetta può favorire uno sviluppo sano del bambino.
      • Le relazioni tra pari al nido contribuiscono allo sviluppo delle competenze cognitive.
    • Patto educativo
      • Il patto educativo tra educatori e genitori prevede la condivisione e l'accettazione del progetto educativo del nido attraverso una corresponsabilità nell'attuazione.
    • Ambiente secondo Vygotskij
      • L'ambiente secondo Vygotskij è il mondo sociale e culturale.

    Domande sulla psicolinguistica e lo sviluppo del bambino

    • Psicolinguistica
      • Verso la fine del primo anno di vita, il bambino tende a ripetere tutto ciò che sente.

    Ripetizione Automatica dei Suoni

    • La ripetizione automatica dei suoni è chiamata ecolalia.

    Incaricato del Trattamento dei Dati Personali

    • Un lavoratore autonomo o un collaboratore esterno può essere nominato incaricato del trattamento dei dati personali se opera sotto la diretta autorità del titolare o del responsabile.

    Competenza del Bambino al Nido

    • L'osservazione al nido fornisce informazioni sullo sviluppo del bambino in tutti gli aspetti, compresi autonomia personale e sociale, forme di gioco e altri aspetti dello sviluppo.

    Autorizzazione dei Servizi Privati per la Prima Infanzia

    • In Emilia Romagna, il Dirigente autorizza il funzionamento dei servizi privati per la prima infanzia, su parere della Commissione Tecnica Distrettuale.

    Materiali Strutturati nel Gioco al Nido

    • I materiali strutturati nel gioco al nido permettono all'educatore di individuare i procedimenti cognitivi utilizzati dal bambino.

    Rispettare l'Individualità del Bambino

    • Rispettare l'individualità del bambino significa considerare le sue specificità e i suoi bisogni, creando un progetto educativo incentrato sui suoi interessi.

    Cura da parte degli Educatori

    • La cura degli educatori durante le routine è una serie di procedure e azioni intenzionalmente mirate al benessere del bambino.

    Ruolo dell'Educatore dopo il Gioco

    • Dopo il gioco, l'educatore ha il compito di favorire nel bambino l'elaborazione delle esperienze.

    Sviluppo Sociale del Bambino

    • Lo sviluppo sociale del bambino comprende il processo di socializzazione e individuazione.

    "Gioco a Due" di Stern

    • Il "gioco a due" di Stern si riferisce alla capacità di adulti e bambini di "leggersi" reciprocamente, comprendendo le emozioni e i segnali non verbali.

    Metodo Montessoriano e Concentrazione

    • Nel metodo montessoriano, la capacità del bambino di concentrarsi su un'attività ed esplorarne tutti gli aspetti indica la sua concentrazione.

    Qualità delle Esperienze al Nido

    • La misura più significativa della qualità delle esperienze del bambino al nido è la continuità tra le esperienze.

    Approccio Comportamentista all'Apprendimento

    • L'apprendimento secondo l'approccio comportamentista è visto come la creazione di un legame stabile tra le risposte e gli stimoli.

    Modello Mentale in Pedagogia

    • In pedagogia, un modello mentale è uno strumento che il pensiero umano utilizza per guidare il proprio ragionamento e comportamento.

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