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Questions and Answers
Según la teoría dinámica del desarrollo motor, ¿cuál de los siguientes factores juega un papel fundamental en la adquisición de nuevas habilidades motrices?
Según la teoría dinámica del desarrollo motor, ¿cuál de los siguientes factores juega un papel fundamental en la adquisición de nuevas habilidades motrices?
La teoría de Henry Wallon sobre el desarrollo motor establece que una de las claves para aprender nuevas habilidades es la maduración del objetivo. ¿Qué significa esto?
La teoría de Henry Wallon sobre el desarrollo motor establece que una de las claves para aprender nuevas habilidades es la maduración del objetivo. ¿Qué significa esto?
Según la ley céfalo-caudal, ¿en qué orden se desarrolla el control motor en los niños/as?
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De acuerdo con la ley próximo-distal, ¿qué área del cuerpo desarrolla el control motor primero?
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La motricidad fina se refiere a:
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Un niño/a de 3 años que está aprendiendo a usar cubiertos para comer está demostrando desarrollo de:
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Los movimientos voluntarios se caracterizan por ser:
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¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de movimiento automático?
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¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la poliomielitis?
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¿Cuál de estas enfermedades afecta al sistema nervioso central?
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¿Qué tipo de parálisis cerebral afecta solo a una mitad del cuerpo?
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¿Cuál de las siguientes opciones es un síntoma común de la espina bífida?
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¿Cuál de estas enfermedades es causada por una lesión en la médula espinal?
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¿Qué tipo de tratamiento se utiliza para las miopatías?
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¿En qué consiste la tetraplejía?
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¿Qué tipo de trastorno muscular se caracteriza por un debilitamiento progresivo de los músculos?
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¿Qué objetivo principal persigue la estimulación sensorial en el desarrollo de las personas?
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¿Cuál es un aspecto que NO se menciona en el desarrollo de competencias referidas al área sensorial?
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¿Qué implica el 'Crecimiento en armonía' en relación al desarrollo sensorial?
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¿Cuál de las siguientes actividades se considera parte del descubrimiento y exploración del entorno?
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¿Qué importancia tiene la organización de espacios y tiempos en el desarrollo sensorial?
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¿Cuál de los siguientes enunciados se relaciona con la normativa que regula la educación infantil?
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¿Qué estrategia es fundamental para construir una autoimagen positiva según el contenido?
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Durante el aprendizaje, ¿qué aspecto es esencial en la comunicación y representación de la realidad?
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¿Qué es esencial respetar en el desarrollo motor de los niños según su ritmo madurativo?
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¿Cuál de los siguientes factores se considera endógeno en el desarrollo motor?
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¿Por qué es importante conocer el nivel de desarrollo motor de un niño?
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¿Qué caracteriza a la teoría maduracionista propuesta por Arnold Gesell?
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¿Qué ámbito de desarrollo está íntimamente relacionado con el desarrollo motor en los primeros años?
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¿Qué tipo de factores se agrupan bajo la clasificación de exógenos?
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¿Cómo debería el educador abordar las diferencias en el desarrollo motor de los niños en el aula?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el desarrollo motor es incorrecta?
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¿Cuál es el tipo de juguetes más recomendado para los niños/as en sus primeros años?
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¿Qué se recomienda para los niños que tienen dificultades auditivas?
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¿Cuál de las siguientes estrategias ayuda a mejorar la comunicación con escolares que tienen alteraciones auditivas?
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¿Cuál es la técnica más utilizada para evaluar el desarrollo sensorial de los escolares?
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En el contexto educativo, ¿por qué es importante la ubicación del escolar durante las clases?
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¿Qué uso se le puede dar a los pictogramas en el aula?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el desarrollo cognitivo de los niños con dificultades auditivas es correcta?
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¿Cuál de estas características es esencial en los juguetes recomendados para niños con alteraciones auditivas?
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Durante la estimulación libre ¿qué rol juega el adulto?
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¿Cuál de estos NO es un ejemplo de material elaborado por el propio educador para la estimulación sensorial?
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En la detección de alteraciones sensoriales, ¿quién es el responsable de realizar las pruebas médicas?
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Un niño con baja visión puede presentar dificultades para:
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La intervención educativa en alteraciones sensoriales busca:
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La estimulación sensorial dirigida se caracteriza por:
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En el proceso de intervención en alteraciones sensoriales, ¿quiénes reciben las indicaciones para el aula y el hogar?
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¿Qué tipo de material NO se utiliza en la estimulación sensorial?
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Study Notes
Importancia de la Estimulación Sensorial en el Desarrollo
- La estimulación sensorial es un conjunto de acciones que buscan potenciar el desarrollo sensorial óptimo en las personas.
- El Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil, así como las normativas específicas de cada comunidad autónoma.
- El documento destaca la importancia de un desarrollo sensorial armónico que favorezca el conocimiento y control corporal, el ajuste a la realidad del entorno, y la construcción de una autoimagen positiva. También incluye la progresiva expresión de emociones, necesidades y sentimientos para lograr el bienestar emocional y la seguridad afectiva.
- La exploración y manipulación del entorno estimula la capacidad de relacionar objetos y materiales, desarrolla habilidades lógico-matemáticas, y fomenta el pensamiento computacional.
- La comunicación y representación de la realidad incluyen el desarrollo de habilidades comunicativas, expresivas y creativas para responder a diferentes necesidades.
Aspectos Metodológicos
- Educadores y familias deben proveer un ambiente estimulante y seguro para el desarrollo sensorial.
- La organización del espacio y el tiempo es crucial para las experiencias de exploración.
Intervención Educativa en Alteraciones Sensoriales
- La intervención debe ser personalizada, adaptándose a las necesidades específicas de cada estudiante.
- La detección de alteraciones sensoriales implica la evaluación por profesionales (pediatras y equipo de atención temprana), seguida de estrategias de intervención para un aprendizaje más normalizado.
- Se establecen pasos para la evaluación y aplicación de estrategias, incluyendo pruebas médicas y pruebas para evaluar necesidades y estrategias educativas.
Intervenciones en casos específicos
- Visual: Se recomienda el empleo de juguetes sencillos, identificables por el tacto, con efectos sonoros y diferentes texturas, material en braille y siluetas.
- Auditivo: Se enfatiza la importancia de maestros de audición y lenguaje, sesiones de estimulación auditiva y el uso de pictogramas, gestos, lenguaje de signos y la ubicación del estudiante en un entorno con poca distracción sonora.
- Motor: Se debe considerar el nivel de desarrollo motor del niño y fomentar actividades que promuevan el desarrollo a su propio ritmo, y atender a factores endógenos (genéticos, madurativos) y exógenos (alimentación, ambiente). Se mencionan la teoría maduracionista y la teoría dinámica del desarrollo motor. El documento describe leyes que rigen el desarrollo motor como la céfalo-caudal y la próximo-distal, así como los hitos motores en los primeros años de vida (control cefálico, posición sentada, locomoción).
Alteraciones
- Se mencionan trastornos como poliomielitis, miopatías y espina bífida, destacando la importancia del tratamiento, apoyo y las diferentes implicaciones de la afectación.
- Se describen distintos tipos de parálisis cerebral como hemiplejía, paraplejía, tetraplejía y monoplejía.
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Description
Este cuestionario explora la relevancia de la estimulación sensorial en el desarrollo de los niños. Se basa en el Real Decreto 95/2022, que establece directrices para la educación infantil y resalta la importancia de un desarrollo sensorial armónico. A través de diversas actividades, se busca fomentar la comunicación, el bienestar emocional y el pensamiento lógico-matemático.