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Questions and Answers
¿Cuál es la relación entre motivación y habilidad en el modelo FOGG?
¿Qué función cumplen los 'sparks' como disparadores?
¿Cuál es el impacto de un disparador que falló en el comportamiento?
En el modelo FOGG, ¿qué se entiende por 'facilitadores'?
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¿Qué elemento del modelo FOGG representa un aviso para realizar una tarea fácil cuando hay alta motivación?
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¿Cuál de las siguientes opciones no se asocia a la motivación intrínseca?
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¿Qué aspecto no contribuye a la satisfacción de la necesidad de relación en el aprendizaje?
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¿Cuál es un ejemplo de motivación extrínseca?
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¿Qué elemento se considera parte de las capas de motivación más concretas?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre el control del alumno en su aprendizaje?
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En relación a las herramientas de interacción, ¿cuál de ellas no corresponde a la satisfacción de la necesidad de relación?
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¿Qué motivador extrínseco está relacionado con la evaluación de desempeño?
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¿Cuál de los siguientes ítems se considera parte de la motivación intrínseca?
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¿Cuál es una de las dinámicas que debe considerar un sistema gamificado?
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¿Qué representan las mecánicas en el contexto de la gamificación?
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¿Cuál de las siguientes es una recompensa intrínseca?
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¿Cuál de las siguientes dinámicas está relacionada con el reconocimiento de los participantes?
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¿Qué descripción corresponde a las recompensas extrínsecas?
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¿Cuál de las siguientes categorías de recompensas SAPS otorga respeto?
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¿Cuál es un tipo de retroalimentación que se puede ofrecer a los participantes en un juego?
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¿Qué tipo de recompensa puede causar desmotivación al ser tangible?
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¿Qué aspecto busca fomentar la dinámica de 'progresión del juego'?
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Según la teoría de la autodeterminación, ¿qué tipo de motivación es considerada la más efectiva?
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¿Qué factores deben considerarse en las mecánicas del juego para mantener el interés del jugador?
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¿Cómo se puede definir un juego que incluye la colaboración entre jugadores?
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¿Qué ocurre cuando la motivación es estrictamente extrínseca?
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¿Qué describe mejor un estado de 'sin motivación'?
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¿Cuál es una consecuencia de superar retos en un sistema gamificado?
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¿Cómo se puede considerar una recompensa inesperada en términos de motivación?
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Qué indica un valor de DAU/MAU cercano a 1?
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Cuál es una de las características de los 'Killers' en los tipos de jugadores?
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Qué tipo de bucle se refiere al nivel macro en la estructura del juego?
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Qué tipo de jugador busca interactuar principalmente con otros?
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Cuál de las siguientes es una medida típica para juegos sociales?
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Cuál es una característica importante del 'feedback' en los engagement loops?
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Qué tipo de jugador se caracteriza por querer ganar pero no necesariamente por ganar a otros?
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Qué representan los 'Activity Loops' en el contexto de un juego?
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¿Cuál es el primer paso para aplicar la gamificación en el aula?
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¿Qué tipo de motivación se puede trabajar en la gamificación?
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Cuál de las siguientes opciones corresponde a una mecánica del juego en la gamificación?
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¿Qué se busca al definir la zona de flujo en la gamificación?
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Una de las ideas para aplicar la gamificación es permitir segundas oportunidades. ¿Cuál sería una razón para esto?
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¿Qué aspecto es importante considerar cuando se establecen puntos e insignias?
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¿Cuál es el propósito de implementar tecnología educativa en la gamificación?
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Una de las cualidades del guion o storytelling en la gamificación es:
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Study Notes
Fundamentos de la Gamificación
- La gamificación usa mecánicas, elementos y técnicas de diseño de juegos en contextos no lúdicos para involucrar a los usuarios y resolver problemas.
- No se debe confundir con los juegos serios, que son juegos completos con sus propias reglas.
Modelos de comportamiento y Gamificación
- Conductismo: Se basa en estímulos y respuestas, donde el comportamiento se modifica a través de las consecuencias. En gamificación, se pueden usar recompensas y castigos para modelar el comportamiento.
- Cognitivismo: Se centra en los procesos mentales del individuo, lo que es más importante que las consecuencias externas en el proceso de aprendizaje. La motivación intrínseca es clave. Un ejemplo de recompensa intrínseca es el aprendizaje por sí mismo.
Juegos y Gamificación
- Elementos de los juegos: El juego tiene elementos como los avatares, retos, recompensas, niveles etc.
- Elementos de diseño de juegos: Son los componentes que se utilizan para diseñar un juego para ser empleado en gamificación (avatares, puntajes, niveles etc).
- Tipos de jugadores: Algunos tipos de jugadores son los triunfadores, los socializadores y los exploradores.
- Categorías de gamificación: Existen tres tipos de gamificación: interna, para mejorar la motivación de empleados; externa, para mejorar la relación cliente-empresa y la creación de comunidades de aprendizaje.
Aplicaciones de la Gamificación
- ¿Es buena la gamificación para mí?: Se debe considerar la motivación, la habilidad y los disparadores/triggers.
- Sistemas gamificados: Es la forma de aplicar el juego a la realidad. La gamificación es adaptable al contexto del individuo.
- Premios y gamificación Hay distintos sistemas de recompensas como: premios virtuale, tablas de posiciones, retos.
Críticas a la Gamificación
- Errores comunes: Sobre-simplificación del problema, enfoque desmedido en recompensas extrínsecas, explotación y falta de un contexto correcto.
- Problemas legales: Privacidad de los datos, derechos de autor y uso de la información.
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Description
Este cuestionario explora los conceptos básicos de la gamificación, incluyendo sus mecánicas y su aplicación en contextos no lúdicos. Además, se analizan modelos de comportamiento como el conductismo y el cognitivismo, así como los elementos básicos de los juegos. A través de preguntas, podrás evaluar tu comprensión de estos temas.