MT.6. Evaluación Neuropsicológica
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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes funciones no se evalúa mediante el RBANS?

  • Lenguaje
  • Memoria inmediata
  • Atención
  • Motricidad (correct)
  • ¿Qué población se encuentra principalmente indicada para el uso de B-CATS?

  • Pacientes ancianos en general
  • Pacientes con demencia avanzada
  • Pacientes con patologías psiquiátricas como la esquizofrenia (correct)
  • Pacientes con trastornos de ansiedad
  • ¿Cuál es una ventaja de utilizar herramientas breves como SCIP-S en la evaluación neuropsicológica?

  • Proporcionan un diagnóstico definitivo
  • Reducen el tiempo y recursos necesarios (correct)
  • Son efectivas solo en pacientes jóvenes
  • Requieren un tiempo extensivo para la ejecución
  • En el contexto de RBANS, la memoria diferida evalúa:

    <p>La retención de información tras un intervalo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los principales enfoques clínicos del SCIP-S en psiquiatría?

    <p>Identificar el deterioro cognitivo en pacientes psiquiátricos</p> Signup and view all the answers

    El RBANS evalúa a pacientes entre:

    <p>20 y 89 años</p> Signup and view all the answers

    La habilidad visuoespacial/visoconstructiva en el RBANS evalúa:

    <p>La capacidad de reconocer formas y patrones</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el RBANS es falsa?

    <p>Evalúa funciones cognitivas exclusivamente en adultos mayores</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la duración recomendada para la aplicación del EPICOG-SCH?

    <p>10-15 minutos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones no es un objetivo específico del diagnóstico en la evaluación neuropsicológica?

    <p>Evaluar la eficacia de las intervenciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué dominio cognitivo NO evalúa el EPICOG-SCH?

    <p>Habilidades sociales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es fundamental en la fase de entrevista clínica durante la exploración neuropsicológica?

    <p>Recopilar datos históricos del paciente</p> Signup and view all the answers

    En la evaluación de la atención, ¿cuál de las siguientes habilidades no se incluye?

    <p>Atención Visceral</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué herramienta ha demostrado ser menos sensible en la evaluación de pacientes con esquizofrenia?

    <p>Mini-Examen Cognoscitivo de Folstein (MMSE)</p> Signup and view all the answers

    Al aplicar pruebas neuropsicológicas, ¿qué factor es crítico para la adaptación de las pruebas?

    <p>El nivel atencional y demandas del paciente</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el MMSE es correcta?

    <p>Los pacientes esquizofrénicos suelen puntuar por debajo de la media normal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspectos se consideran en la evaluación cognitiva rápida a través del EPICOG-SCH?

    <p>Memoria, velocidad de procesamiento y capacidad ejecutiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes dominios no es explorado en la evaluación neuropsicológica?

    <p>Habilidades deportivas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las características fundamentales de las versiones del EPICOG-SCH?

    <p>Previenen efectos de práctica y aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica se destaca en la Evaluación Cognitiva Monreal (MoCA)?

    <p>Mayor sensibilidad en DCL.</p> Signup and view all the answers

    La sensibilidad inadecuada del MMSE se menciona en relación con qué porcentaje de pacientes con déficits cognitivos?

    <p>El 33%</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué población está baremada para la aplicación de la Evaluación Neuropsicológica?

    <p>Adultos a partir de 18 años</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal del RBANS en el contexto de la esquizofrenia?

    <p>D detectar deterioro cognitivo y funciones específicas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué dominio NO se evalúa en las funciones ejecutivas mencionadas?

    <p>Procesamiento emocional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función específica se considera parte de la cognición social según Green et al.?

    <p>Teoría de la mente</p> Signup and view all the answers

    En pacientes con esquizofrenia, ¿cómo se comparan las funciones visoespaciales y del lenguaje con otras funciones cognitivas?

    <p>Se preservan relativamente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se objeta típicamente sobre las funciones de atención en pacientes esquizofrénicos?

    <p>Muestran un déficit significativo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes no es una herramienta común para la evaluación neuropsicológica?

    <p>Test de Rorschach</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la evaluación neuropsicológica, ¿qué medida se considera clave para evaluar el deterioro cognitivo?

    <p>Funcionamiento ejecutivo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos NO forma parte del estrilo atribucional?

    <p>Planificación de acciones individuales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué componente de la evaluación neuropsicológica permite la medición de habilidades como la iniciación y la planificación?

    <p>Funciones ejecutivas</p> Signup and view all the answers

    En la evaluación de la esquizofrenia, ¿cuál de los siguientes déficits se considera más relevante?

    <p>Atención y memoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes métodos de evaluación neuropsicológica se considera más reciente?

    <p>Uso de tests cognitivos específicos para funciones neuropsicológicas.</p> Signup and view all the answers

    Los déficits neurocognitivos en los trastornos mentales están asociados principalmente con:

    <p>Prevalencia durante momentos de estabilidad clínica.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación neuropsicológica según el contenido?

    <p>Medir cuantitativamente el rendimiento de las capacidades cognitivas.</p> Signup and view all the answers

    La exploración cognitiva breve se diferencia de la exploración cognitiva mediante:

    <p>Su duración y profundidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación en esquizofrenia es correcta?

    <p>Los déficits neurocognitivos son predictores significativos de respuesta terapéutica.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica el nuevo paradigma en la rehabilitación y la intervención en salud mental?

    <p>Integrar la funcionalidad en el proceso de rehabilitación.</p> Signup and view all the answers

    Entre las modalidades de evaluación, ¿cuál se enfoca en una evaluación completa de diversas capacidades cognitivas?

    <p>Exploración neuropsicológica con batería estandarizada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué resultado se puede esperar de la evaluación neuropsicológica en términos de terapias?

    <p>Desarrollar estrategias de rehabilitación personalizadas.</p> Signup and view all the answers

    La exploración cognitiva mediante instrumentos de cribado se utiliza principalmente para:

    <p>Detectar problemas cognitivos relevantes de forma rápida.</p> Signup and view all the answers

    Los déficits neurocognitivos en los trastornos mentales se consideran:

    <p>Un indicador de cronicidad y funcionalidad futura.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Evaluación Neuropsicológica en Trastorno Mental Grave (TMG)

    • El Máster Universitario en Psicología General Sanitaria incluye la evaluación neuropsicológica en TMG.

    • El índice del contenido del curso cubre los siguientes puntos: Trastorno Mental Grave (TMG), introducción a la evaluación neuropsicológica en TMG, evaluación neuropsicológica, evaluación de la atención, evaluación de la memoria, evaluación de las FFEE, baterías generales y CI premórbido, evaluación de la cognición social y caso clínico.

    • Introducción al TMG: definido en 1987 por el NIMH, como un grupo heterogéneo de personas con graves alteraciones psiquiátricas, con malestar mental de duración prolongada, generando un grado significativo de discapacidad y disfunción a nivel social, que deben ser atendidos por varios agentes y recursos de salud y redes sociales.

    • El diagnóstico clínico, la cronicidad y la invalidez/discapacidad son criterios adoptados por la OMS. Los diagnósticos de trastornos psiquiátricos como la esquizofrenia, el trastorno bipolar y la depresión pueden presentar variables cognitivas según estudios.

    • Deficits cognitivos en esquizofrenia: no fueron considerados importantes hasta la década de los 70, pero se ha comprobado la existencia de un proceso neuropatológico intrínseco.

    • Identificación de factores cognitivos separables en la esquizofrenia: estudios de Keith H. Nuechterleina,b,*, Deanna M. Barch, James M. Goldd, y otros investigadores demuestran que los déficits cognitivos pueden variar significativamente entre los pacientes con esquizofrenia y que se deben considerar aspectos como el apoyo social premórbido.

    • Entre un 15%-30% de los pacientes con psicosis pueden presentar un perfil cognitivo dentro de los límites de la normalidad.

    • Apoyo social premórbido es muy relevante para el mejor funcionamiento.

    • Se deben considerar déficits cognitivos como marcadores de la esquizofrenia, pero incluyendo la posibilidad de otras patologías psiquiátricas graves en pacientes.

    • Hay déficits cognitivos que se presentan durante los episodios psicóticos, en períodos intercríticos y también en algunos familiares de primer grado.

    • La evaluación neuropsicológica es recomendable en la evaluación de pacientes con TMG tanto en la evolución como el inicio, especialmente indicada en los casos con sintomatología negativa o con dificultad de adaptabilidad social.

    • No debe sustituir a los procedimientos clínicos tradicionales, sino complementar y aportar información para ayudar a la integración social del paciente.

    • Importantes áreas claves a examinar:

    • Quejas subjetivas del paciente

    • CI (Coeficiente Intelectual) premórbido

    • Velocidad de procesamiento y/o funciones ejecutivas (Atención, memoria de trabajo/diferida)

    • Áreas cognitivas como: atención selectiva, focalizada, sostenida, dividida, y alternante)

    • Cognición social: incluyendo: procesamiento emocional, procesamiento de la información y la teoría de la mente.

    • Memoria (inmediata, diferida y de trabajo)

    • Aprendizaje y memoria.

    Métodos de evaluación

    • Exploración neuropsicológica mediante baterías estandarizadas.
    • Exploración cognitiva mediante instrumentos de cribado cognitivo.
    • Exploración cognitiva breve, pero más extensa que el cribado cognitivo.
    • Uso de tests cognitivos específicos para el estudio de las funciones neuropsicológicas (pacientes con CI alto).

    Introducción a la evaluación neuropsicológica en TMG

    • Los déficits neurocognitivos prevalecen en trastornos mentales crónicos. Esto se considera importante clínicamente.
    • Se deben evaluar los diferentes predictores de la funcionalidad y la respuesta al tratamiento.

    Evaluación Neuropsicológica

    • Importancia de identificar y cuantificar el rendimiento en diversas áreas cognitivas.
    • Determinar si existe deterioro cognitivo y su grado o fase.
    • Planificar intervenciones personalizadas.
    • Evaluar la eficacia de las intervenciones realizadas.
    • Identificar si el deterioro es asociado al trastorno o multicausal.
    • Evaluar la evolución del estado cognitivo.

    Fases de la exploración neuropsicológica

    • Historia clínica y relación con el paciente (entrevista clínica): Importancia de la estabilidad clínica, reducir ansiedad y ajuste de expectativas.
    • Aplicación de pruebas neuropsicológicas (evaluación psicométrica): baterías de pruebas neuropsicológicas, adaptación a las necesidades del paciente, observación cualitativa.
    • Análisis y devolución de resultados (psicoeducación)

    Medidas de CI

    • Los pacientes con esquizofrenia suelen presentar puntuaciones de CI dos desviaciones estándar por debajo de la media.
    • Hay una preservación relativa de las funciones visoespaciales y del lenguaje.
    • Se evidencian déficits en funciones atencionales y de memoria.
    • Herramientas útiles: WAIS-IV, RBANS (Repeatable Battery for the Assessment of Neuropsychological Status).
    • Algunos ejemplos de pruebas: cubos, aritmética y clave de números.

    RBANS

    • Pacientes de 20 a 89 años con o sin deterioro cognitivo.
    • Evalúa 5 funciones cognitivas usando 12 subtests: atención, lenguaje, memoria inmediata, memoria diferida, y habilidades visuoespaciales.
    • La prueba incluye (ejemplo de subtest): aprendizaje de palabras, memoria de una historia.

    SCIP-S

    • Herramienta para evaluar el deterioro cognitivo en pacientes con patologías psiquiátricas (incluyendo esquizofrenia).
    • Tiempo de aplicación: 10-15 minutos.
    • Evalúa 5 dominios cognitivos.
    • Baremado para población general a partir de los 18 años.

    MOCA (Montreal Cognitive Assessment)

    • Evaluación cognitiva con mayor sensibilidad en déficits cognitivos leves.
    • Puntuación menor a 26 sugiere posible déficit cognitivo.

    Test de Pfeiffer

    • Instrumento para evaluar la memoria inmediata.
    • Incluye preguntas sobre hechos actuales.

    Evaluación de las funciones ejecutivas

    • Existen varios elementos.
    • Se incluyen evaluaciones de la memoria de trabajo (índice de dígitos directo e inverso), Stroop, WCST (Wisconsin Card Sorting Test), y el test de la figura compleja de Rey.

    Cognición Social

    • Importancia de la evaluación de la cognición social en pacientes con trastornos mentales graves.
    • Instrumentos: MASC-MC, SCIT.
    • Pueden evaluarse habilidades de afrontamiento y gestión de la vida social.
    • Variables a considerar: vulnerabilidad, aislamiento social, y estrés social.

    Caso clínico

    • Descripción de un caso clínico de una paciente con esquizofrenia.
    • Se presenta un caso (Amparo) de una mujer de 45 años con esquizofrenia paranoide que presenta deterioro cognitivo.
    • Se revisan las dificultades de Amparo en su funcionalidad e integración social.
    • Se plantean preguntas para la evaluación neuropsicológica.
    • Se solicitan propuestas de ejercicios de rehabilitación para la paciente.

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