Fisiología del sonido y percepción auditiva

Grado en Psicología

• Curso ofrecido por la Universidad Internacional de Valencia (VIU).
• Fecha de presentación: 19/04/2021.

Psicología de la Atención y la Percepción

• Sesión 4: CONT + LBD.
• Presentado por la Dra. María José García Rubio.
• Fecha de presentación: 19/04/2021.

Planificación de la sesión

• Dudas y curiosidades: enfoque en insight vs anosognosia; feedback.
• Sesión teórica.
• Actividad práctica (Learning by doing UC2).

Preguntas tipo examen

• Para que una neurona con centro receptivo excitatorio tenga la máxima respuesta necesita estimulación en el centro, no en la periferia.
• La codificación que se encarga del procesamiento de la información a partir de un grupo específico de neuronas se denomina codificación específica. -Explicación breve de los pasos de la transducción visual en los fotorreceptores (máximo 10 líneas).

TEMA 3: Sistema visual y auditivo

• Se presenta información sobre el sistema visual y auditivo .
• Imágenes ilustrativas incluidas.
• Se incluye información sobre el sistema visual con los fotoreceptores (conos y bastones)

3.1.2. Fotorreceptores: Conceptos Básicos y Aplicados

• Fotorreceptores: Conos y bastones.
• Los conos son sensibles a la luz brillante y participan en la percepción de colores y detalles finos.
• Existen tres tipos de conos: rojo, verde y azul.
• Los bastones son sensibles a la luz tenue, cruciales para la visión nocturna y en condiciones de baja iluminación.
• Premisas básicas sobre la fóvea (contiene solo conos) y la retina periférica (con bastones y conos).
• Explicación de la adaptación a la oscuridad (dos etapas).
  • Aumento rápido en la sensibilidad.
  • Aumento lento en la sensibilidad.
• Ilustración de cómo cambia la sensibilidad visual en la oscuridad.
• Fotorreceptores en diferentes etapas.
• Introducción al punto ciego de la retina.
• Discusión de por qué los piratas usan parches (debido a la adaptación a la oscuridad).

3.1.2. Fotorreceptores: PREMISAS BÁSICAS

• La fóvea contiene solo conos.
• Retina periférica contiene más bastones que conos. - Más bastones=mayor sensibilidad en la retina.
• Hay un punto ciego en el ojo.

3.1.2. Fotorreceptores: conceptos básicos y aplicados

• Adaptación de los fotorreceptores a la oscuridad.
• Debate grupal sobre el uso de los parches de los piratas.
  • explicación acerca de la adaptación a la oscuridad.

3.1.2. Fotorreceptores

• Explicación sobre la adaptación a la oscuridad.
• Paso a paso para transducción visual en fotorreceptores.

3.2.1. La percepción del color: conceptos introductorios

• El color es una cualidad visual relacionada con la longitud de onda de la luz.
• Descripción del espectro visible y sus rangos de color.
• La percepción del color está relacionada con la longitud de onda.

3.2.1. La percepción del color: conceptos introductorios

• Curva de reflectancia.
• Hay distintos tipos de colores que reflejan diferentes longitudes de onda.

3.2.1. La percepción del color: teorías explicativas

• Teoría tricromática de la visión del color (Young-Helmholtz)
• Principales hallazgos de los experimentos de igualación de colores, incluyendo ejemplos de ajustando las proporciones de las longitudes de onda.

3.2.1. La percepción del color: teorías explicativas

• Existen tres tipos de conos que son responsables de los tres espectros de absorción.
• Existen diferentes tipos de cegueras al color.
• Descripción de la teoría del proceso oponente (Hering): mecanismos sensibles al color.

3.2.1. La percepción del color: teorías explicativas

• Descripción del monocromatismo y el dicromatismo (explicación sobre el daltonismo).
  • El monocromatismo es la incapacidad para percibir colores.
  • El dicromatismo es la incapacidad para percibir algunos colores (rojo/verde o azul/amarillo)

3.2.1. La percepción del color: teorías explicativas

• Explicación sobre el descubrimiento de las neuronas oponentes y su relación con la comprensión de la visión del color.

3.2.2. La percepción del color: el color en la corteza

• Existen áreas cerebrales específicas para la percepción del color en la corteza estriada (V1) y otras áreas de la corriente ventral.
• Las células detectan no sólo el color, sino también la forma y orientación.
• Se trata de un procesamiento distribuido del color en el cerebro.

3.3.1. La percepción auditiva. El estímulo sonoro y sus cualidades físicas

• El estímulo sonoro se da cuando hay vibraciones que provocan cambios en la presión del medio.
• Tono puro: Cambios de presión de manera sinusoidal. - El medio a través del cual viaja el tono puro - Descripción del patrón matemático para la onda sinusoidal.
• Tono complejo: describe los sonidos comunes en la cotidianidad.
• Ejemplos de tonos complejos (conversaciones, sonidos de coches, pitidos)

3.3.2. La percepción del sonido

• Volumen: Relación con la amplitud y decibelios.
• Altura del tono: Relación con la frecuencia.
• Timbre: Cualidad que distingue sonidos con igual volumen, tono y duración.

3.3.2. La percepción del sonido

• Descripción de la curva de audición, mostrando el umbral de audición y rangos de frecuencias audibles (20-20.000 Hz).
• Mayor sensibilidad auditiva entre 2000 y 4000 Hz, importante para la compresión del habla.

3.3.2. La percepción del sonido

• El área de respuesta auditiva y el límite superior de la misma.
• Rangos auditivos y su correspondencia con frecuencias dañinas o dolorosas para los oídos

3.3.3. El oído y el procesamiento auditivo

• El sistema auditivo y sus tareas antes de poder escuchar.
• Descripción del proceso de transducción (cómo la presión del aire se convierte en impulsos eléctricos).
• Procesamiento superior de los impulsos.

3.3.3. El oído y el procesamiento auditivo

• Anatomía del oído externo, medio e interno, incluyendo huesecillos del oído medio. - El martillo, yunque y estribo se describen como los huesecillos del oído medio.

3.3.3. El oído y el procesamiento auditivo

• Órgano de Corti: Descripción de las células ciliadas (receptores auditivos) y su función.
• Membrana basilar: Estructura de apoyo.
• Membrana tectorial: Estructura donde se sitúan los cilios de las células ciliadas.

3.3.3. El oído y el procesamiento auditivo

• El proceso de transducción en el órgano de Corti. - Vibración de los cilios y cómo genera cambios en la presión.
• Los dos efectos de este movimiento: (1) vibración arriba y abajo (2) movimiento hacia delante y atrás de las células ciliadas.
• La conversión de estímulos sonoros a impulsos eléctricos y su posterior llegada al cerebro.

3.3.3. El oído y el procesamiento auditivo

• Teoría de Békésy.
• Descripción del mapa tonotópico de la cóclea, incluyendo la ubicación de las frecuencias bajas y altas en la membrana basilar.

3.3.4. Procesamiento superior de la información auditiva

• El camino recorrido por el impulso eléctrico generado en el órgano de Corti.
• Estructuras subcorticales implicadas: nucleos cocleares, oliva superior, colículo inferior, núcleo geniculado medial.
• Vía de procesamiento hacia la corteza auditiva (lóbulo temporal).
• Se describe el camino recorrido por el impulso eléctrico desde el órgano de Corti (vía subcortical hasta la corteza auditiva).

3.3.5. Localización de sonidos y agrupamiento perceptivo

• Definición de "escena auditiva".
• Claves binaurales como la diferencia en el tiempo y el nivel de la intensidad que ayudan a la percepción de la localización.
• Otras claves útiles para la ubicación de los sonidos: similitud de timbre y altura del tono, proximidad en el tiempo, continuidad auditiva.

3.3.5. Localización de sonidos y agrupamiento perceptivo

• El sistema auditivo integra las claves para comprender la escena auditiva, no se basa solo en una clave.

Actividad UC2: Caso práctico

• Descripción general de la asignación en la actividad UC2.

• Procedimiento de la actividad. - Repaso del caso práctico. - Exploración de la plataforma NeuronUP para rehabilitación neuropsicológica. - Explicación de la actividad entregable.

• Datos del caso práctico (Juan García).

  • Edad: 62 años
  • Ocupación: Ingeniero civil
  • Estado civil: Casado
  • Hijos: Dos
  • Antecedentes médicos: Accidente cerebrovascular (ACV) isquémico seis meses atrás. Afectación en lóbulos parietal, frontal y temporal.

• Síntomas perceptivos y atencionales del caso expuesto. - Heminegligencia, agnosia visual, dificultades de atención selectiva, desorientación temporal y espacial; incapacidad para planificar y ejecutar acciones complejas.

• Intervención (estrategias de recuperación y compensación) - Rehabilitación neuropsicológica. - Recuperación o estimulación cognitiva. - Estrategias de compensación usando otros procesos cognitivos o ayudas externas.

• Nuevas tecnologías en NeuroUP para estimulación cognitiva.

• Información sobre los usuarios, contraseñas y acceso a NeuronUP.

• Información sobre el acceso, la clave/usuario y la dirección web de NeuronUP para la actividad.

• Descripción detallada de la actividad entregable.

  • Especificar el formato para la entrega del trabajo en formato .pdf
  • Límites de tiempo para la entrega.
    • Para la continuidad: 18/11/2024 hasta las 23.59h CEST.
    • Para los no continuadores:

• 1ª Convocatoria: 27/01/2025 hasta las 23:59h CEST.

• 2ª Convocatoria: 02/06/2025 hasta las 23:59h CEST.

  • Información sobre la retroalimentación y corrección: 20 días hábiles desde la entrega de la actividad.
  • Inclusión de datos básicos como nombre, identificadores, etc.
  • Rúbrica UC2 de la guía didáctica para la actividad.

Este cuestionario explora conceptos fundamentales sobre el sonido y su percepción, incluyendo la amplitud, frecuencia y timbre. También se abordan aspectos del procesamiento auditivo y la anatomía del oído. Una excelente manera de profundizar tu entendimiento sobre cómo percibimos el sonido en nuestro entorno.