Evaluación y Docencia Innovadora
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Evaluación y Docencia Innovadora

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Questions and Answers

¿Cuál es el enfoque principal de la evaluación por competencias según el contenido?

  • Acumulación de datos observados empíricamente
  • Desarrollo de técnicas de enseñanza magistral
  • Realización de exámenes finales
  • Evaluación formativa para el aprendizaje (correct)

    • Antes del cambio de paradigma en la educación, ¿qué se priorizaba en la motivación del estudiante?

  • La curiosidad intelectual
  • La aprobación de exámenes (correct)
  • El trabajo en grupo
  • La resolución de problemas

    • ¿Cuál de las siguientes características NO pertenece al nuevo enfoque educativo mencionado?

  • Materiales manuales (correct)
  • Resolución de casos nuevos
  • Coaprendizaje
  • Evaluación continua

    • Según el cambio de paradigma, ¿cómo debe evolucionar el rol del profesor?

    <p>De guía a preparador personal</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los principales retos que enfrentan los docentes en la evaluación?

    <p>Evaluar de manera justa y equitativa a todos los alumnos</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la evaluación por competencias, ¿qué tipo de evaluación se menciona para apoyar la autonomía del aprendizaje?

    <p>Evaluación 360º</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica evaluar por competencias según el contenido?

    <p>Supone una transformación en el currículo del docente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de evaluación permite a los compañeros valorar el desempeño de un alumno?

    <p>Coevaluación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de la nueva motivación del estudiante en el enfoque actual?

    <p>Aprender cómo resolver problemas futuros</p> Signup and view all the answers

    Referente a los materiales en el nuevo enfoque educativo, ¿qué tipo de materiales se enfatizan ahora?

    <p>Casos y supuestos relacionados</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes es un tipo de conocimiento necesario para el docente en el proceso de evaluación?

    <p>Conocer las características de los alumnos</p> Signup and view all the answers

    En el nuevo paradigma, ¿cómo se define la evaluación continua?

    <p>Una evaluación constante y formativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál no es un medio comúnmente utilizado para la evaluación en el aula?

    <p>Estudios de caso complejos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone Shulman para comprender el entorno educativo?

    <p>Un modelo de acción pedagógica que incluye siete tipos de conocimientos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación es correcta?

    <p>La evaluación se debe hacer de forma continua y adaptativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto no es relevante para un docente al utilizar instrumentos de evaluación?

    <p>La capacidad para ejecutar exámenes escritos complejos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal diferencia entre heteroevaluación y coevaluación?

    <p>La heteroevaluación es un proceso individual y la coevaluación es colaborativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo define Falchikov (1986) la coevaluación?

    <p>Una evaluación colaborativa que requiere discusión y negociación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de medio escrito de evaluación?

    <p>Monografía</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la coevaluación según Hall (1995)?

    <p>Participación de estudiantes y profesores en el proceso de evaluación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es considerado un medio oral de evaluación?

    <p>Diario reflexivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de medio de evaluación se refiere a los controles escritos y ensayos?

    <p>Medios escritos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de medio práctico de evaluación?

    <p>Proyecto</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué distingue principalmente la coevaluación de la autoevaluación?

    <p>La coevaluación se realiza con la ayuda de un profesor, y la autoevaluación es individual.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento es considerado clave en la evaluación según Valcárcel?

    <p>La evaluación debe proporcionar criterios claros.</p> Signup and view all the answers

    Según el contenido, ¿cómo debe ser vista la evaluación en el contexto del aprendizaje?

    <p>Como una oportunidad para el diálogo y la mejora.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel debería ocupar el alumno en su proceso de aprendizaje según la filosofía planteada?

    <p>Protagonista activo de su propio aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué crítica se hace a las metodologías que limitan la participación de los alumnos?

    <p>Relegan a los alumnos a un papel pasivo en el aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué instituciones se mencionan como promotoras de la enseñanza por competencias?

    <p>La OCDE y el proyecto DeSeCo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se considera valioso según la LOE (2006) en relación a la evaluación?

    <p>Su papel como medio para supervisar y valorar resultados.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué método se asocia con Sócrates en el contexto del aprendizaje?

    <p>El diálogo y descubrimiento personal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica fundamental de la evaluación formativa?

    <p>Bidireccional, promoviendo diálogo entre docentes y estudiantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes instrumentos se utiliza para la evaluación de estudiantes?

    <p>Fichas de seguimiento individual</p> Signup and view all the answers

    Qué tipo de evaluación permite a los estudiantes participar en el proceso evaluativo?

    <p>Evaluación entre iguales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es un instrumento validado para la evaluación?

    <p>Cuestionario de satisfacción</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se denomina el instrumento que permite evaluar el rendimiento considerando métricas preestablecidas?

    <p>Escala numérica</p> Signup and view all the answers

    El uso de juegos para evaluar el aprendizaje se refiere a:

    <p>Juegos de gamificación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué instrumento de evaluación se caracteriza por permitir una evaluación más subjetiva del desempeño?

    <p>Escala de estimación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos se evalúa en una 'escala de diferencial semántico'?

    <p>Actitudes y percepciones</p> Signup and view all the answers

    Cuál es el objetivo de una 'ficha de autoevaluación'?

    <p>Reflejar la percepción del estudiante sobre su propio rendimiento</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Evaluación

    • La evaluación es fundamental para los docentes, implicando acciones justas y equitativas.
    • El docente debe adaptarse a nuevas metodologías, como la evaluación por competencias, en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior.
    • Shulman propone un modelo pedagógico que integra siete tipos de conocimientos necesarios para el docente.

    Evaluación por competencias

    • La evaluación por competencias busca funciones formativas, y debe ir más allá de la acumulación de datos.
    • Es un proceso continuo que requiere criterios claros y brinda oportunidades para la mejora.
    • La coevaluación, entendida como colaboración entre docente y estudiante, fomenta la participación activa del aprendiz.
    • Instituciones como la OCDE apoyan la enseñanza por competencias y su evaluación es clave para el seguimiento y mejora.

    Heteroevaluación y Coevaluación

    • Heteroevaluación: realizada por el docente, mientras que la autoevaluación es llevada a cabo por el estudiante.
    • La coevaluación permite la colaboración entre estudiantes y profesores en el proceso evaluativo, promoviendo una evaluación más integral.
    • Esta colaboración busca que los alumnos participen en la autoevaluación, manteniendo el control del docente.

    Medios de evaluación

    • Los medios de evaluación se dividen en escritos, orales y prácticos.
    • Ejemplos de medios escritos incluyen ensayos, cuestionarios y proyectos; útiles para recopilar informes y reflexiones.
    • Los medios orales abarcan discusiones en grupo y presentaciones que permiten valorar la comunicación y el debate.
    • Los medios prácticos, como prácticas supervisadas o role-playing, promueven la aplicación de conocimientos en situaciones reales.

    Instrumentos de evaluación

    • Los instrumentos de evaluación incluyen diarios del profesor, escalas descriptivas y listas de control, facilitando la valoración del aprendizaje.
    • Se utilizan fichas de autoevaluación y de evaluación entre iguales para fomentar la reflexión personal.
    • La gamificación es una técnica emergente que introduce elementos de juego para hacer la evaluación más interactiva y atractiva.

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    Description

    Este cuestionario explora el tema de la evaluación en la educación, centrándose en la evaluación por competencias, heteroevaluación y coevaluación. Los participantes profundizarán en los diferentes medios e instrumentos de evaluación utilizados en el ámbito educativo. También se tocarán las referencias clave para una mejor comprensión del tema.

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