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Questions and Answers
¿Cómo debe ser la evaluación en la etapa de Educación Infantil?
¿Cuál es el propósito fundamental de la evaluación en el proceso educativo?
¿Por qué es importante la colaboración con las familias en el proceso de evaluación?
¿Cuál es el tipo de datos que se busca obtener a través de la evaluación?
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¿Cuándo se realiza la evaluación inicial en el proceso educativo?
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¿Cuáles son las características fundamentales de la evaluación en Educación Infantil?
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¿Qué es lo que se asocia con elementos, procedimientos y actitudes concretas en la competencia específica 3.2?
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¿Cuál es el propósito de manifestar actitudes de superación al enfrentar pequeñas adversidades?
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¿Cuál es el objetivo de reproducir conductas y situaciones previamente observadas en el entorno próximo?
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¿Qué es lo que se inicia en la competencia específica 4.3?
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¿Qué responden las técnicas de evaluación?
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¿Qué se lleva asignado a las técnicas de evaluación?
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¿Por qué no se utiliza la técnica de entrevista directamente con los escolares en Educación Infantil?
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¿Cuál es el objetivo principal de la entrevista en el contexto educativo?
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¿Qué es lo que se requiere para realizar una entrevista exitosa?
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¿Qué es lo que se puede obtener a través de la entrevista que no se puede conseguir mediante la observación?
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¿Cuál es uno de los inconvenientes de la entrevista en el contexto educativo?
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¿Qué es lo que se debe tener en cuenta al realizar una entrevista en el contexto educativo?
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¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en la etapa de Educación Infantil?
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¿Qué técnica principal se utilizará en el proceso de evaluación?
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¿Quiénes deben participar y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos?
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¿Qué es lo que se busca identificar con la evaluación en esta etapa?
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¿Cuál es el propósito de la evaluación en relación con la práctica educativa?
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¿Qué son los criterios de evaluación?
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¿Cuál es el propósito principal de la evaluación de la práctica docente?
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¿Qué es lo que puede suceder si la práctica docente no se plantea de forma correcta?
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¿Cuál es el instrumento más comúnmente utilizado en la evaluación de la práctica docente?
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¿Qué beneficio se obtiene al compartir los resultados de la evaluación con otros compañeros?
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¿Qué aspectos se evalúan en la práctica docente según el artículo 141 de la LOMLOE?
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¿Cuál es el propósito de la autoevaluación en la práctica docente?
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