Evaluación de Comunicación y Lenguaje, 1er Grado

¿Cuál es una de las funciones del lenguaje según Jakobson que implica dar información?

Cuando se analiza el contexto de un mensaje, ¿qué elementos debes considerar para inferir su significado?

¿Qué aspecto se refiere a cómo se presenta la información en el discurso oral?

En una conversación, si un hablante utiliza ironía, ¿cuál es un posible efecto en el mensaje?

¿Cuál de las siguientes características no forma parte de la comunicación fática?

¿Qué habilidad permite reorganizar un texto oral utilizando diferentes secuencias de información?

¿Qué elemento se considera al analizar las ideas clave en un discurso oral?

En un debate, ¿cuál de las siguientes acciones es fundamental para la comunicación efectiva?

¿Qué técnica se utiliza para interpretar el sentido figurado en la comunicación?

Evaluación Comunicación y Lenguaje

Competencia: Se comunica en forma oral considerando intenciones, situación comunicativa y recursos expresivos.
Indicador de logro: Infiere el significado del mensaje considerando contexto, intenciones del emisor y propios propósitos de escucha.

Contenidos Desarrollados

Lenguaje, lengua, habla: Comprensión de las diferencias entre estos conceptos básicos en la comunicación.
Funciones del lenguaje según Jakobson:
- Función informativa: involucrar la entrega de información, referencias, descripciones y avisos.
- Función metalingüística: capacidad de explicar y ampliar significados y conceptos.
- Función fática: enfocarse en el contacto y la comunicación entre personas.

Recursos de Comunicación

Prosodia: Elementos como la entonación y ritmo en la expresión oral.
Paralingüística: Importancia del tono y la calidad de la voz en la comprensión del mensaje.
Proxémica: El uso del espacio en la comunicación efectiva y su impacto en el mensaje.

Estrategias de Comprensión

Predicción: Anticipar el contenido del mensaje basado en el contexto y conocimientos previos.
Reorganización del texto: Técnicas como el parafraseo y las secuencias que ayudan a clarificar la información oral.

Elementos de Interpretación

Ironía y sarcasmo: Comprensión de expresiones no literales y el sentido figurado en la comunicación.
Identificación de ideas clave: Reconocimiento de los temas relevantes en diversas actividades comunicativas como paneles, debates y asambleas.

Actividades de Aplicación

Participación en diálogos, discusiones y conferencias para aplicar los conceptos aprendidos de forma práctica.
Ejercicios que fomenten la identificación de intenciones del emisor y el contexto de los mensajes.

Esta evaluación está diseñada para alumnos de primer grado del ciclo básico en Guatemala, enfocándose en la competencia de comunicación oral. Utiliza la taxonomía de Marzano para medir el desarrollo de habilidades en comunicación y lenguaje, contribuyendo al logro de indicadores específicos. Los estudiantes demostrarán su capacidad para expresarse verbalmente en diversas situaciones.