El Párrafo: estructura y organización

El Párrafo

• Los párrafos cumplen la función de pilares en un texto, formando su estructura.
• El objetivo del capítulo es establecer una organización sólida de párrafos.
• Después de crear un esquema, se deben desarrollar todos los puntos para crear el texto.
• Cada idea del esquema debe convertirse en un párrafo, presentando una unidad de información completa.
• Un texto está formado por tantos párrafos como ideas contenga el esquema.
• Los párrafos están separados por puntos aparte, marcando la transición entre ellos.
• Un párrafo puede contener varios apartados si la información es extensa.
• Este capítulo analiza la estructura de los párrafos, distingue tipos y presenta reglas de construcción y errores comunes.

Párrafo de Enumeración

• Es una forma común de organizar información, presentando una lista de datos relacionados.
• Consiste en una lista de propiedades que describen un objeto o idea, y una frase organizadora que indica la estructura.
• Un buen párrafo de enumeración debe presentar la información de forma regular y simétrica para facilitar la comprensión.
• No se debe abusar de la regularidad, introduciendo variaciones para evitar la monotonía.
• La frase organizadora puede aparecer antes o después de la lista.
• Hay tres tipos de frases organizadoras: frase/recuento, frase/síntesis y frase/encuadramiento.

Frase/Recuento:

• La frase organizadora indica cuántos elementos siguen o preceden.
• Ejemplo: "Tengo cuatro razones: la primera es..., la segunda es..., la tercera es..., la cuarta es..."
• Ejemplo: "La etiqueta del agua Buenaire incluye tres elementos: un sol, una hoja de árbol y un cuerpo femenino estilizado."
• Ejemplo: "Quien va a París por trabajo usa el avión; el amante del turismo, el coche; quien viaja económico, el tren. Vemos tres modos distintos de viajar a París."
• La frase organizadora puede ir después de los elementos, relacionándolos a posteriori.
• La anteposición de la frase organizadora mejora la legibilidad del texto.

Frase/Síntesis:

• La frase organizadora anticipa los contenidos de la lista, presentando cada elemento de forma breve.
• Ejemplo: "Las opiniones contra el humo llegan de muchos lugares; por ejemplo, de la Iglesia y de la Comunidad Europea."

Frase/Encuadramiento:

• La frase organizadora permite intuir o sintetizar la lista, pero no presenta un número que la resuma ni pasa revista a cada elemento.
• Ejemplo: "La tipología del intrusismo en la medicina es ciertamente muy variopinta."
• Ejemplo: "Dieciocho millones a Guadalupe, cinco a Lourdes, cuatro a Fátima, más de tres millones a Loreto... El mundo está lleno de santuarios marianos."

Cómo se construye

• El párrafo de enumeración requiere organización en la fase de preescritura.
• Es importante precisar el listado y rellenar un esquema con: Frase Organizadora y Lista.
• Para relacionar los elementos, se pueden usar conectores que refieran a la posición en la lista.
• Se puede usar "primero, segundo, tercero", "uno, otro, el último", o "además, luego, en fin".
• Ordenar los elementos de la lista de forma determinada puede hacer el texto más incisivo.
• Criterios de organización: del más frecuente al más raro, del más importante al menos importante, del más extraño al más obvio, etc.
• Hay que desarrollar los elementos de la lista del mismo modo para un párrafo equilibrado.
• Usar la misma puntuación: coma para listas breves, punto y coma para frases de longitud media, punto para períodos largos.

Errores comunes

• Ausencia de la frase organizadora. Dificulta la lectura.
• Contradicciones entre la frase organizadora y la lista.
• Redundancia en los elementos de la lista.
• Falta de orden entre los elementos de la lista.
• Omisión o incoherencia en el uso de la puntuación.
• Estructura diferente de los elementos enumerados.

Párrafo de Secuencia

• Caso particular del párrafo de enumeración.
• Los elementos se presentan por separado y se ordenan según un criterio explícito, como el cronológico.
• Es frecuente en textos científicos y en instrucciones para resolver un problema.

Descripción

• Los elementos se presentan en orden temporal, indicado con números o letras.
• Ejemplo: "Cómo copiar cintas (de la casete A a la B) en una instalación de alta fidelidad."
  • Colocar una cinta grabada en la casete A y una virgen en la casete B.
  • Seleccionar el mando adecuado para la velocidad.
  • Oprimir las teclas de Pausa y Record en la casete A.
  • Oprimir la tecla Play en la casete B.
  • Soltar la tecla de Pausa en la casete A.
• Ejemplo: "Cómo aparcar el automóvil en Barcelona"
  • Colocar el automóvil entre las líneas azules.
  • Acercarse a la máquina expendedora y realizar las operaciones.
  • Retirar el tique emitido.
  • Llevar el tique al interior del automóvil, dejarlo sobre el salpicadero.
• Puntos complejos se pueden subdividir.

Cómo se construye

• Preparar un esquema antes de escribir.
• Detallar el Procedimiento y las Fases Principales.
• La principal dificultad es comprender el proceso y presentarlo con precisión.
• El número ideal de fases depende de la complejidad del proceso.
• Cada fase se puede articular a su vez por medio de una nueva secuencia interna.
• Las frases deben estar construidas del mismo modo (infinitivo, indicativo o subjuntivo).

Errores más comunes

• Omitir una fase del proceso o invertir el orden correcto de dos fases.
• Utilizar un nivel de detalle distinto en la descripción de las fases.

Párrafo de comparación/contraste

• Indica semejanzas y diferencias entre dos o más objetos, situaciones, ideas o personas, comparándolos según categorías.

Descripción

• Introducido por una frase que presenta los objetos a comparar.
• Hay dos tipos de esquema general.

Desarrollo por descripciones contrapuestas:

• Cada categoría se analiza por separado, comparando los objetos y mostrando diferencias.
• El párrafo finaliza al agotar las categorías.
• Ejemplo: "Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra... Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos."
• Sócrates ayuda al discípulo a conocerse a sí mismo.
• Los sofistas buscan enseñar a hablar bien sobre cualquier tema.

Desarrollo por descripciones separadas:

• Cada objeto es analizado por separado.
• Se construyen frases con una estructura idéntica.
• Ejemplo: "Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra... Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos."
• Sócrates ayuda al discípulo a conocerse a sí mismo.
• Los sofistas buscan enseñar a hablar bien sobre cualquier tema.

Cómo se construye

• Requiere buena organización en la preescritura.
• Distinguir objetos de comparación, categorías y características.
• Organizar la información en un cuadro de objetos/categorías.
• En las columnas, características de los objetos comparados.
• En las líneas, las categorías comparadas.

Si se elige el método de las descripciones contrapuestas:

• Se desarrolla el párrafo leyendo el cuadro así: Objeto A, Objeto B, (A1-B1), (A2-B2), (A3-B3), (A4-B4)...

Si se elige el método de las descripciones separadas:

• Objeto A (A1, A2, A3, A4, ...); Objeto B (B1, B2, B3, B4, ...).
• Las descripciones contrapuestas son más legibles con dos objetos, pero con tres o más, las descripciones separadas son más claras.
• Ejemplo: Un artículo periodístico compara a Gorbachov y Yeltsin. La comparación se construye con frases breves e idénticas, variando la forma de referirse a los personajes.

Errores comunes

• Olvidar un término de la comparación. Rompe la simetría.
• Construir el párrafo de forma asimétrica. Invertir el orden de categorías en descripciones separadas o el orden de objetos en descripciones contrapuestas.
• Omitir el planteamiento de comparación/contraste.

Párrafo de desarrollo de un concepto

• Se presenta una idea principal de forma explícita, que se reafirma con ejemplos o argumentos.
• Las informaciones de apoyo explican, aclaran y dan detalles.

Descripción

• Presente una idea principal, al principio o al final del párrafo.
• Desarrollar la idea con palabras aisladas, frases breves, períodos enteros o párrafos complejos.
• Los ejemplos siguientes, la idea principal se presenta en cursiva.
• Ejemplo: "La jirafa posee una anatomía extraordinaria."
• Ejemplo: "De un total de 6.076 personas que participaron en el sondeo, el 86% dijo sí a la creación de zonas separadas para fumadores y enemigos del tabaco."
• Ejemplo: "También un recién nacido tiene emociones."

Cómo se construye

• Tener buena organización en la fase de preescritura.
• Construir un esquema con: Idea Principal, Ejemplos y Argumentos.
• Destacar la idea principal.
• En textos narrativos o periodísticos, la idea principal suele ir al final.
• Los elementos que desarrollan la idea central deben seguir un orden determinado.

Errores más comunes

• Falta de evidenciación de la idea principal.
• Presencia de ejemplos que contradicen la idea principal.

Párrafo de enunciado/solución de un problema

• Emplea la forma retórica de plantear y resolver un problema.
• Se utiliza en escritos descriptivos y científicos.

Descripción

• Constituido por dos partes: problema y solución.
• En la segunda, se expone una solución.

Admite algunas variantes:

• Forma completa: problema y solución explícitos.
• Contraposición de soluciones: problema claro, pero soluciones contrapuestas.
• Omisión de la solución: problema expresado, pero solución sobreentendida.
• Omisión del problema: solución expresada, pero problema sobreentendido.
• El enunciado del problema puede descomponerse en premisa/marco y pregunta explícita o sobreentendida.
• Ejemplo 1 (forma completa): personas alérgicas en primavera.
• Ejemplo 2 (omisión del problema): bomberos luchando en pozos petrolíferos en Kuwait.

Cómo se construye

• Centrar la atención en el problema y elegir una de las cuatro formas descritas.
• El contenido puede esquematizarse así: Problema (Premisa/Marco), Pregunta y Solución.
• Es más legible en la forma completa, pero a veces puede ser pesado.
• La forma con omisión del problema es preferible si la situación es explícita en el contexto.

Errores más comunes

• Omitir la premisa/marco o la descripción del problema si el contexto no ayuda.
• Dar una solución insatisfactoria por no ser pertinente o no estar relacionada con la pregunta.

Párrafo de causa/efecto

• Presenta un acontecimiento o situación seguidos por las razones que los causaron.
• Frecuente en textos argumentativos.

Descripción

• Se contraponen frases, períodos o apartados que presentan una relación de causa/efecto.
• La causa puede preceder o seguir al efecto.
• Ejemplo 1: impulso a los viajes marítimos en el Renacimiento - causas: confianza en el hombre, necesidad de mercados, política expansionista y caída de Constantinopla.
• Ejemplo 2: miseria en Irlanda en el siglo XIX - causas: dependencia de Inglaterra, cultivo de la patata como única fuente de supervivencia y malas cosechas.

Cómo se construye

• Destacar la relación de causa/efecto entre ideas o hechos.
• Elegir entre anteponer el efecto o las causas.
• La estructura del párrafo:
  • Causas: 1, 2, 3...
  • Efecto.
• O bien:
  • Efecto.
  • Causas: 1, 2, 3...

Errores más comunes

• Describir una relación de causa/efecto poco convincente.
• Introducir elementos entre las causas que no contribuyen al efecto.

Introducciones

• Son párrafos difíciles.
• El párrafo introductorio cuesta trabajo.
• Tiene que resultar atractivo y eficaz.
• Contenido importante (indicar el problema, plantear la tesis defendida por quien escribe).
• El párrafo sigue sus propias convenciones.

Introducción-síntesis

• Resume el tema o tesis del escrito, desarrollando el título.
• Las Introducciones de este tipo ofrecen la desventaja de dar, de forma rápida, informaciones esenciales sobre el contenido del texto; pero con el defecto de hacerlo previsible, y en ocasiones un poco reiterativo
• Ejemplo 1: el problema del perdón a Curcio.
• Ejemplo 2: predicciones del Economist sobre Alemania oriental.

Introducción Con anécdota

• Incluyen una anécdota, un hecho, una historia, atraen e implican al lector, siempre muy interesantes.
• El Ejemplo dado en el texto consigna un hecho concreto bastante sorprendente.

Introducción con breves afirmaciones

• Es típica de un estilo periodístico, fragmentado.
• Está constituida por frases breves, formadas por pocas palabras y en ocasiones sin verbo.
• Es sintética y efectiva, pero puede resultar incomprensible si se lee aisladamente.
• Generalmente se repite y desarrolla alo largo del párrafo introduce torio.
• La lectura resulta en general fluida y poco trabajosa, en especial si se compara con otros estilos.
• Los Ejemplos dados en el texto son:
  • Final sorpresa de novela de misterio.
  • Un contragolpe más. Es una de las tantas definiciones posibles de la última fase de la Revolución Rusa.
  • Yeltsin por la mañana y Gorbachov por la tarde.
  • La URSS seguirá siendo una superpotencia.

Introducción - cita

• Es una de las formas más utilizadas y eficaces para atraer la atención del lector.
• Puede tratarse de un proverbio, de unos versos de un poeta o de la frase pronunciada o escrita por una persona más o menos famosa.
• Es importante que el contenido de la cita se ajuste de manera no forzada al tema del texto.
• Los ejemplos dados el texto son:
  • Sobre el golpe del verano de 1991 en la URSS, Enzo Biagi cita una frase de Tolstói sobre Rusia.
  • Massimo Fini, por su parte, recuerda una frase de Nenni sobre Italia, y la amplía al mundo soviético.

Introducción - interrogante

• Plantea un problema.
• El texto posterior describe su desarrollo y, en ocasiones, añade otros interrogantes que ilustran los diferentes aspectos de la cuestión inicial.
• Este tipo de introducción, como el anterior, tiene la ventaja de la inmediatez: el escrito aborda su asunto principal desde el inicio, de la forma más directa posible.
• Los ejemplos dados en el texto son:
  • ¿En qué se había equivocado Mijaíl Gorbachov?
  • ¿Son los académicos aburridos, antipáticos y presuntuosos?

Introducción - Analogía

• Establece una comparación entre el tema del escrito y otra situación.
• Su objetivo es explicar el problema aprovechando un contexto similar que sea capaz de atraer la atención inicial del lector.
• El ejemplo dado en el texto establece a nadie malgasta saliva en alabar el aire y el oxígeno.

Conclusiones

• Tiene, como el introductorio, una función particular:.
• La de dejar un buen recuerdo, enviar un postrer mensaje que resuma el sentido del escrito y dar a la lectura un sentido de plenitud.

Conclusión - Síntesis

• La conclusión - síntesis, muy común en todo tipo de escritos, presenta un breve resumen de las principales ideas del escrito.
• El ejemplo dado en el texto nos ayuda a entenderlo.

Conclusión - Anécdota

• La conclusión con una anécdota, una historia, un hecho concreto, una imagen afortunada, recupera el hilo de todo el texto a través de elementos narrativos o visuales que atraen la fantasía y la imaginación del lector, dejándole un buen recuerdo del escrito..
• El ejemplo dado en el texto se muestra en la información adjunta.

Conclusión - Breves Afirmaciones

• Del mismo modo que puede construirse la introducción a partir de una frase breve, existe una conclusión con breves afirmaciones..
• Este tipo de conclusión sigue a un período que representa el verdadero final del texto, y se plantea como un eco, una resonancia que profundiza en él .
• A menudo ese «añadido» está constituido por un fragmento, una frase sin verbo explícito..

Conclusión - Cita

• También en la conclusión de un escrito es posible utilizar citas de todos los tipos, siempre que se adapten al tema tratado.
• Citas de Ejemplo relacionadas en el texto.

Conclusión - Interrogante

• La conclusión - interrogante plantea al final del escrito las cuestiones no resueltas, los problemas abiertos a las hipótesis de futuro.
• Ejemplo que se relaciona en el texto.

Conclusión - Analogía

• La conclusión - analogía establece un parangón entre el tema tratado y una situación que ofrece similitudes con él, únicamente en el párrafo de conclusión.
• Se trata de una última imagen o idea que se utiliza para reforzar los asuntos ya tratados en el escritorio.
• Se relaciona la analogía con un Ejemplo del texto.