Einführung in die Allgemeine Didaktik
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Questions and Answers

Was ist die Definition von Allgemeiner Didaktik laut Kron?

Allgemeine Didaktik ist die Wissenschaft vom Lehren und Lernen, die sich mit Lehr- und Lernprozessen in Institutionen befasst.

Wie beschreibt Terhart die Allgemeine Didaktik?

Terhart beschreibt Allgemeine Didaktik als eine Auseinandersetzung mit Fragen des Lehrens und Lernens auf allen Stufen des Bildungssystems.

Welche Rolle spielt der Begriff 'didaskein' im Kontext der Didaktik?

'Didaskein' bedeutet im aktiven Gebrauch 'lehren' und im passiven Gebrauch 'lernen'.

Nennen Sie zwei zentrale Aspekte, die in der Allgemeinen Didaktik behandelt werden.

<p>Ein zentraler Aspekt ist die Theorie der Bildungsinhalte, ein weiterer die Anwendung psychologischer Lehr- und Lerntheorien.</p> Signup and view all the answers

Was meint die Theorie der Steuerung von Lernprozessen in der Allgemeinen Didaktik?

<p>Sie beschreibt, wie Lehrpersonen Lernprozesse unterstützen können, zum Beispiel durch Wochenpläne oder offene Methoden.</p> Signup and view all the answers

In welchen Bildungseinrichtungen wird Didaktik laut Terhart angewendet?

<p>Didaktik wird in Grundschulen, Kindertagesstätten, aber auch in Tanzschulen und ähnlichen Einrichtungen angewendet.</p> Signup and view all the answers

Wie ist der Begriff 'didaktike techné' zu verstehen?

<p>'Didaktike techné' bedeutet Lehrtechnik oder Lehrkunst und bezieht sich auf die Fähigkeiten des Lehrens.</p> Signup and view all the answers

Was sind die Hauptbestandteile einer konstruktivistischen Didaktik?

<p>Die Hauptbestandteile sind die aktive Einbeziehung der Lernenden und die Förderung von selbstgesteuertem Lernen.</p> Signup and view all the answers

Wie ist die Vorlesungsstruktur aufgebaut?

<p>Jede Vorlesung ist in 2-3 Videos unterteilt.</p> Signup and view all the answers

Was sind die Fragetypen, die in der Modulprüfung verwendet werden?

<p>Die Fragetypen sind Multiple- und Single-Choice-Fragen, richtig-falsch-Fragen sowie offene Fragen.</p> Signup and view all the answers

Was ist der Zweck des Advance Organizers?

<p>Der Advance Organizer dient als Lernhilfe, um einen thematischen Überblick über das gesamte Semester zu schaffen.</p> Signup and view all the answers

Welche drei Ecken beschreibt das Dreieck von Reusser?

<p>Die Ecken sind Gegenstand, Lehrperson und Lernende.</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt die Ziel- und Stoffkultur in Bezug auf das Dreieck von Reusser?

<p>Es beschreibt, wie die Lehrperson den Gegenstand aufbereitet, damit er von den Lernenden aufgenommen werden kann.</p> Signup and view all the answers

Wie beziehen sich Lernende auf den Gegenstand im Kontext der Lern- und Verstehenskultur?

<p>Die Lernenden sollten methodisch den Gegenstand verinnerlichen und verstehen.</p> Signup and view all the answers

Was sind die Aspekte der Kommunikations- und Unterstützungskultur zwischen Lehrperson und Lernenden?

<p>Diese Kultur bezieht sich auf Lernvoraussetzungen und Unterstützung während des Lernprozesses.</p> Signup and view all the answers

Wie können Studierende sich optimal auf die Modulprüfung vorbereiten?

<p>Studierende sollten regelmäßig an Vorlesungen teilnehmen und bei Fehlen Informationen einholen.</p> Signup and view all the answers

Was ist die Hauptaufgabe der Allgemeinen Didaktik?

<p>Die Hauptaufgabe der Allgemeinen Didaktik ist es, Lehrpersonen bei der Planung, Durchführung, Reflexion und Analyse des Unterrichts zu unterstützen.</p> Signup and view all the answers

Wie beeinflusst die Mäeutik das heutige Lernen?

<p>Die Mäeutik fördert selbstständiges und selbstreguliertes Lernen, indem Lernende durch gezielte Fragen angeregt werden, eigenständig Wissen zu entwickeln.</p> Signup and view all the answers

Welches wichtige Werk hat Johann Amos Comenius verfasst?

<p>Johann Amos Comenius verfasste das bedeutende Werk 'Didactica magna' (Grosse Didaktik).</p> Signup and view all the answers

Wie beschreibt die Allgemeine Didaktik den Unterrichtsprozess?

<p>Die Allgemeine Didaktik beleuchtet unterschiedliche Teilbereiche des Lehr-Lerngeschehens, um das Verständnis der Unterrichtsgestaltung zu fördern.</p> Signup and view all the answers

Was ist ein zentrales Merkmal der Allgemeinen Didaktik in Bezug auf Handlungskompetenz?

<p>Die Allgemeine Didaktik vermittelt kein konkretes Handlungswissen, sondern bietet einen Hintergrund zur Planung und Durchführung des Unterrichts.</p> Signup and view all the answers

Inwiefern stehen die Inhalte der Allgemeinen Didaktik im Beziehung zu anderen Disziplinen?

<p>Die Allgemeine Didaktik steht in Beziehung zu Disziplinen wie Psychologie, Soziologie und Sozialpädagogik, was das Wissen ergänzt und erweitert.</p> Signup and view all the answers

Was beinhaltet die Formulierung von Lernzielen in der Didaktik?

<p>Die Formulierung von Lernzielen definiert, welches Wissen und welche Kompetenzen die Schüler erreichen sollen.</p> Signup and view all the answers

Warum ist eine fachwissenschaftliche Inhaltsanalyse wichtig für Lehrpersonen?

<p>Eine fachwissenschaftliche Inhaltsanalyse hilft Lehrpersonen zu bestimmen, welche Inhalte für die Erreichung von Lernzielen notwendig sind.</p> Signup and view all the answers

Wie unterstützt die Allgemeine Didaktik Lehrpersonen bei der Unterrichtsentwicklung?

<p>Die Allgemeine Didaktik ermöglicht es Lehrpersonen, ihre Unterrichtsroutinen zu entwickeln und anzupassen.</p> Signup and view all the answers

Was sind die Voraussetzungen, die bei den Schülern berücksichtigt werden sollten?

<p>Die Voraussetzungen der Schüler umfassen deren Vorkenntnisse, Fähigkeiten und Lernbedingungen, die für die didaktische Planung relevant sind.</p> Signup and view all the answers

Study Notes

Vorlesungsstruktur/Einführung in die Allgemeine Didaktik

  • Studierende können die Vorlesungsstruktur nachvollziehen und sich orientieren.
  • Informationen und Dokumente sind auf Moodle unter "Allgemeines" verfügbar.
  • Jede Vorlesung ist in 2-3 Videos unterteilt.

Modulprüfung

  • Prüfungsform: Schriftliche Online-Prüfung vor Ort an der PHSZ.
  • Prüfungszeit: 11.12.24, 17 - 18 Uhr.
  • Fragetypen: Multiple-Choice, Single-Choice, Richtig/Falsch, offene Fragen.
  • Thematischer Schwerpunkt: Inhalt einzelner Veranstaltungen (Anlehnung an die Lernziele).
  • Vorbereitung:
    • Lernziele verstehen und beantworten
    • Regelmäßige Teilnahme an Vorlesungen und Proseminaren
    • Auskünfte von Kommilitonen bei Fehlzeiten einholen

Advance Organizer

  • Der Advance Organizer dient als thematischer Überblick über das gesamte Semester.
  • Dreieck von Reusser: Gegenstand, Lehrperson, Lernende.
  • Ziel-/Stoffkultur: Vorbereitung des Gegenstands für die Lernenden.
  • Lern-/Verstehenskultur: Methoden der Aufnahme und Verarbeitung des Gegenstands durch die Lernenden.
  • Kommunikations-/Unterstützungskultur: Interaktion zwischen Lernenden und Lehrperson.

Allgemeine Didaktik nach Kron und Terhart

  • Didaktik wird als Konzept des Lehrens und Lernens in verschiedenen Bildungsstufen verstanden.
  • Didaktische Ebenen: Unterricht, Schule, Gesellschaft.
  • Lehren und Lernen sind vielschichtige Prozesse und werden durch verschiedene Faktoren beeinflusst.
  • Methodische Gestaltung des Unterrichts und der Kommunikation mit den Lernenden steht im Fokus.
  • Lernvoraussetzungen und individuelle Bedürfnisse der Lernenden müssen berücksichtigt werden.

Allgemeine Didaktik (Laut Terhart)

  • Die Allgemeine Didaktik befasst sich grundlegend mit Fragen des Lehrens und Lernens in allen Bildungsstufen und allen inhaltlichen Lernbereichen.
  • Vom Elementar- bis zum Erwachsenenbereich.
  • Didaktik ist eng mit der Schule verknüpft, aber auch in anderen Bereichen relevant (Krippe, Hort, Tanzschule...).
  • Fokus auf Lehrpläne und deren Einbindung in den Unterricht.

Merkmale der Allgemeinen Didaktik

  • Unterstützung bei Planung, Durchführung, Reflektion und Analyse des Unterrichts.
  • Betrachtung und Analyse unterschiedlicher Teilbereiche des Lehr-Lernprozesses.
  • Auseinandersetzung mit verschiedenen Unterrichtstheorien und Modellen.
  • Einbeziehung empirischer Befunde in die didaktische Anwendung.
  • Didaktik ist ein eigener wissenschaftlicher Teilbereich der Pädagogik (Johann Amos Comenius).

Unterschiede zwischen Allgemeinen und Fachdidaktik

  • Allgemeine Didaktik: überfachliche Prinzipien und Methoden des Lehrens und Lernens.
  • Fachdidaktik: Anwendung dieser Prinzipien in spezifischen Fachbereichen (z. B. Mathematik, Deutsch).
  • Beide Bereiche unterstützen sich gegenseitig und sind eng miteinander verknüpft.

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Quiz Team

Description

Dieses Quiz bietet eine Orientierung über die Vorlesungsstruktur und Modulprüfung in der Allgemeinen Didaktik. Die Studierenden werden auf die verschiedenen Fragetypen und Lernziele vorbereitet, um erfolgreich an der schriftlichen Online-Prüfung teilzunehmen.

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