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Questions and Answers
Was bedeutet Integration im Kontext bildungsbezogener Maßnahmen?
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Welche Verantwortung liegt bei Lehrern und Behörden bezüglich der Integration?
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Welche Aussage über den Unterricht für Schüler mit einer anderen Herkunftssprache ist korrekt?
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Was besagt § 1 Absatz 8 SächsSchulG bezüglich der Förderung von Schülern?
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Nach der sächsischen Konzeption zur Integration, was ist ein Ziel der Bildung?
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Was ist das Hauptziel der Gewaltenteilung in Deutschland?
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Welches Organ hat nicht die Aufgabe, die Gewaltenteilung zu kontrollieren?
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Welche Funktion erfüllt das Schulrecht innerhalb der deutschen Rechtsordnung?
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Welche Aussage beschreibt am besten die Hierarchie der Rechtsnormen?
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Wie beeinflusst das Grundgesetz die Schule?
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Was versteht man unter dem Erziehungs- und Bildungsauftrag der Schule?
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Welche Rolle spielt die Kultusministerkonferenz im deutschen Bildungssystem?
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Was ist eine entscheidende Aufgabe der Schulaufsicht?
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Welcher Förderschwerpunkt betrifft die sprachlichen Fähigkeiten der Lernenden?
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Wann sollte das Fortbestehen des sonderpädagogischen Förderbedarfs überprüft werden?
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Was ist Voraussetzung für eine inklusive Beschulung?
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Wer leitet das Feststellungsverfahren zur Ermittlung des sonderpädagogischen Förderbedarfs ein?
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Welche Form der Beschulung ist für Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf möglich?
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Welcher Aspekt muss bei der Entscheidung über eine inklusive Beschulung berücksichtigt werden?
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Wie wird der sonderpädagogische Förderbedarf festgestellt?
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Welche Schulformen sind für eine lernzielgleiche inklusive Beschulung vorgesehen?
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Was ist Teil der Schuleingangsphase?
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Wann müssen Kinder, die bis zum 30. Juni das 6. Lebensjahr vollenden, angemeldet werden?
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Welche Aussage zur Zurückstellung von schulpflichtigen Kindern ist korrekt?
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Wer entscheidet über die Aufnahme eines Kindes in die Klassenstufe 1?
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Was erfolgt als erstes in der Schuleingangsphase?
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Welche Kinder gelten als schulpflichtig?
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Welche Voraussetzung muss erfüllt sein, damit Kinder, die nach dem 30. September 6 Jahre alt werden, eingeschult werden können?
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Was umfasst die Schulaufnahmeuntersuchung?
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Was ist das Hauptziel der Schulaufnahmeuntersuchung?
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Welche Entwicklungsbereiche werden bei der Ermittlung des aktuellen Entwicklungsstandes in den ersten Schulwochen erfasst?
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Wann findet traditionell die Ermittlung des Entwicklungsstandes der Schulanfänger statt?
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Was müssen Eltern bei der Schulaufnahmeuntersuchung tun?
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Welche Fähigkeiten werden im Schulvorbereitungsjahr besonders gefördert?
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Wer gibt den Anfangsunterricht in den Klassenstufen 1 und 2?
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Was dokumentiert der pädagogische Entwicklungsplan für Kinder mit Entwicklungsbesonderheiten?
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Wie lang kann der Zeitraum für den Anfangsunterricht maximal sein?
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Study Notes
Gewaltenteilung in Deutschland
- Gewaltenteilung sichert die Verteilung der Staatsgewalt auf mehrere Organe zur Machtbegrenzung und Kontrolle.
- Ziel ist die Sicherung von Gleichheit und Freiheit im Staat.
Sonderpädagogische Förderung
- Anhaltspunkte für sonderpädagogische Förderung abgeleitet aus § 4c SächsSchulG.
- Förderschwerpunkte: Sprache, emotionale und soziale Entwicklung, Sehen, Hören, sowie körperliche und geistige Entwicklung.
- Inklusive Beschulung an verschiedenen Schultypen möglich.
Feststellungsverfahren
- Der sonderpädagogische Förderbedarf wird durch ein Verfahren auf Antrag von Schule oder Eltern ermittelt.
- Überprüfung des Fortbestehens des Förderbedarfs spätestens nach 2 Schuljahren erforderlich.
Inklusive Schulbildung
- Inklusive Unterrichtung erfordert individuelle Förderung, nicht erhebliche Beeinträchtigung des Unterrichts und keine Gefährdung.
- Schulleitung entscheidet über die Aufnahme eines Schülers in die Schule.
Integration von Migrantenkindern
- Integration bedeutet Teilhabe am sozialen, politischen und kulturellen Leben.
- Schulen fördern Schüler mit anderen Herkunftssprachen durch zusätzliche Angebote zum Spracherwerb.
Grundschule
- Rechtsgrundlagen der Grundschule: SächsSchulG, SOGS, SchulGesPflVO.
- Schuleingangsphase umfasst Anmeldung, Schulaufnahmeuntersuchung, Entwicklungsermittlung und Anfangsunterricht.
Anmeldung zur Grundschule
- Kinder, die bis zum 30. Juni das 6. Lebensjahr vollenden, müssen zwischen 1. August und 15. September angemeldet werden.
- Vorzeitige Aufnahme für Kinder, die nach dem 30. September 6 Jahre alt werden, möglich bei geeignetem Entwicklungsstand.
Zurückstellung von der Schule
- Schulpflichtige Kinder können einmal um ein Jahr zurückgestellt werden, jedoch nur ohne Anhaltspunkte für sonderpädagogischen Förderbedarf.
- Gründe der Zurückstellung werden schriftlich mit den Eltern besprochen.
Schulaufnahmeuntersuchung
- Untersuchung durch den Kinder- und Jugendärztlichen Dienst erkennt relevante Gesundheits- und Entwicklungsstörungen.
- Eltern und Schüler erhalten Beratung über notwendige Maßnahmen.
Bestimmung des Entwicklungsstandes
- Ermittlung des aktuellen Entwicklungsstandes erfolgt in den ersten Schulwochen der 1. Klasse.
- Bereiche der Ermittlung: kognitive, sprachliche, emotionale, soziale sowie körperliche und motorische Entwicklung.
Anfangsunterricht
- Der Anfangsunterricht umfasst die Klassenstufen 1 und 2.
- Pädagogische Einheit zur individuellen Förderung, abhängig vom Entwicklungsstand der Kinder.
Schulvorbereitungsjahr
- Schultätigkeiten im letzten Kindergartenjahr fokussieren auf Sprachkompetenzen, Motorik und Wahrnehmung.
- Einbeziehung aller zuständigen Schulen in die Vorbereitungsprojekte wird angestrebt.
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Description
Dieses Quiz behandelt die Grundlagen des Schulrechts in Deutschland, einschließlich der Gewaltenteilung und der deutschen Rechtsordnung. Teste dein Wissen über die wichtigsten Aspekte des Schulrechts als Teil des Verwaltungsrechts.