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Questions and Answers
¿Cuál es una de las actividades que se realiza al inicio de la clase?
¿Cuál es una de las actividades que se realiza al inicio de la clase?
Se explican solo los resultados de la clase y no el objetivo.
Se explican solo los resultados de la clase y no el objetivo.
False
¿Qué se les pregunta a los estudiantes al inicio de la clase?
¿Qué se les pregunta a los estudiantes al inicio de la clase?
¿Cómo se sienten hoy?
Al inicio de la clase, se realizan ejercicios de __________ y relajación.
Al inicio de la clase, se realizan ejercicios de __________ y relajación.
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Relaciona las funciones con quienes las desempeñan:
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¿Qué actividad se realiza al final de la clase?
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Las respuestas se escriben en la pizarra durante la clase.
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¿Qué se dictará durante el bingo de fracciones?
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Durante la clase, se realiza un bingo de __________ para consolidar lo aprendido.
Durante la clase, se realiza un bingo de __________ para consolidar lo aprendido.
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Asocia las siguientes acciones con su descripción:
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¿Cuál es el objetivo de realizar el bingo de fracciones?
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El bingo de fracciones se lleva a cabo en la práctica de Educación Diferencial.
El bingo de fracciones se lleva a cabo en la práctica de Educación Diferencial.
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Nombra un tipo de fracción que podría dictarse durante el bingo.
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¿Qué se le pregunta a los estudiantes después del juego?
¿Qué se le pregunta a los estudiantes después del juego?
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Los estudiantes deben escribir sus respuestas en la pizarra después del juego.
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¿Qué tipo de preguntas se les hacen a los estudiantes después del juego?
¿Qué tipo de preguntas se les hacen a los estudiantes después del juego?
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Después del juego, se les pregunta a los estudiantes: ¿para qué creen que les servirá lo __________?
Después del juego, se les pregunta a los estudiantes: ¿para qué creen que les servirá lo __________?
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Relaciona las preguntas con su propósito:
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¿Cuál de las siguientes preguntas se utiliza en la activación de conocimientos previos?
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Las fracciones son utilizadas exclusivamente en matemáticas.
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¿Para qué se utilizan las fracciones?
¿Para qué se utilizan las fracciones?
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Una fracción se representa como ______ entre ______.
Una fracción se representa como ______ entre ______.
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Asocia las partes de una fracción con su descripción correspondiente:
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¿Cuál es un ejemplo de una fracción?
¿Cuál es un ejemplo de una fracción?
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La fracción 1/4 representa una parte de cuatro en total.
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En el proceso de activación de conocimientos previos, se realizan ______ para ayudar a los estudiantes a recordar lo que ya saben.
En el proceso de activación de conocimientos previos, se realizan ______ para ayudar a los estudiantes a recordar lo que ya saben.
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Study Notes
Planificación de Clase 5
- Fecha: 25/11/2024
- Curso: Tercero Año Básico
- Asignatura: Matemática
- Profesora: Ruth Magaly Flores Ruiz
- Objetivo de Aprendizaje: Demostrar comprensión de las fracciones comunes (1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4). Explicar que las fracciones representan partes de un todo; describir situaciones donde se usan fracciones; comparar fracciones con igual denominador.
Inicio
- Tiempo: 10 minutos
- Actividades: Saludar, preguntar cómo se sienten hoy; explicar objetivo de la clase; realizar ejercicios de respiración y relajación; activar conocimientos previos sobre fracciones (qué son, para qué sirven, cómo se representan, ejemplos conocidos).
Desarrollo
- Tiempo: 20 minutos
- Actividades: Explicar las partes de una fracción (numerador y denominador) usando una imagen de pizza como ejemplo; trabajar ejercicios en el libro de matemática sobre fracciones (1 página); trabajar ejercicios de transformación de gramos a fracción (otra página); compartir respuestas y anotarlas en la pizarra.
Cierre
- Tiempo: 10 minutos
- Actividades: Realizar un bingo de fracciones para consolidar el aprendizaje; preguntar a los alumnos qué aprendieron, cómo lo hicieron, y para qué les servirá lo aprendido (ej: 3/5).
Recursos
- Humanos: Profesor/a, estudiante en práctica, estudiantes del curso.
- Materiales: Imagen de pizza, plumón, libro de matemáticas, tarjetas de bingo con fracciones.
Evaluación
- Preguntas a los alumnos sobre conocimientos previos.
- Realizar ejercicios prácticos en el libro.
- Realizar un bingo de fracciones.
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Description
Este quiz explora las actividades realizadas en una clase de Educación Diferencial, centrándose en el bingo de fracciones. A través de diversas preguntas, se relacionan funciones, objetivos y acciones que se llevan a cabo durante y al final de la clase. Ideal para revisar y consolidar lo aprendido en el aula.
