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Questions and Answers
Qué órgano es responsable de la audición?
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Cuál de los siguientes sentidos se encuentra completamente desarrollado al nacer?
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Cómo controla el iris la cantidad de luz que entra en el ojo?
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Cuál es la función principal del iris?
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Qué células son responsables del sentido del tacto en la piel?
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Qué órgano está asociado con la percepción del gusto?
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Qué ocurre con la pupila en un entorno de mucha luminosidad?
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Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los sentidos es correcta?
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¿Qué tipo de pérdida auditiva afecta a ambos oídos?
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¿Cuál es el rango de decibelios que define la hipoacusia ligera?
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¿Qué grado de pérdida auditiva puede dificultar la percepción del habla sin comprometerla totalmente?
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¿Qué tipo de ayudas técnicas son recomendadas para estimular la capacidad auditiva?
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¿Cuál es una de las necesidades educativas de los alumnos con sordera?
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¿Cuál de los siguientes grados de pérdida auditiva es considerado como grave o sordera?
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¿Qué factores pueden afectar el acceso a la información auditiva en el aula?
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¿Cuál es la pérdida auditiva delimitada entre 70 a 90 dB?
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¿Cuál es uno de los objetivos principales al establecer un código de lectoescritura para un alumno?
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Qué medida es importante en el entorno educativo para un alumno con discapacidades visuales?
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¿Qué tipo de deficiencia auditiva afecta al oído externo o medio y puede ser transitoria?
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La hipoacusia prelocutiva se refiere a:
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¿Cuál de las siguientes opciones clasifica mejor las deficiencias auditivas según su causa?
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En el contexto de las alteraciones auditivas, ¿qué caracteriza a las deficiencias neurosensoriales?
En el contexto de las alteraciones auditivas, ¿qué caracteriza a las deficiencias neurosensoriales?
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Para un alumno con discapacidades auditivas, ¿cuál es un aspecto importante a considerar?
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¿Qué se busca al implementar un apoyo escolar para un alumno con discapacidades?
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Cuál es uno de los objetivos del primer ciclo de la Educación Infantil?
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Qué habilidad se busca desarrollar en el ámbito comunicativo durante la educación infantil?
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Cómo se promueve la relación social en los niños durante la educación infantil?
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Qué objetivo está relacionado con el desarrollo sensorial en la educación infantil?
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Cuál de las siguientes actividades contribuye al desarrollo de la autonomía en niños pequeños?
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Qué se busca lograr al observar y explorar el entorno en educación infantil?
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Cuál es una de las metas en el desarrollo de la imagen personal en la educación infantil?
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Qué se busca desarrollar en el ámbito lógico-matemático durante el primer ciclo de educación infantil?
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¿Cuál de las siguientes herramientas es útil para recoger información sobre la dinámica del aula?
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¿Qué técnica se debe utilizar para que la observación de los alumnos sea sistemática?
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¿Cuál de las siguientes actividades no se considera parte de la observación directa?
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¿Qué tipo de observación incluye el uso de grabaciones, como magnetófonos y vídeos?
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¿Cuál es uno de los objetivos clave de la observación en el proceso de aprendizaje?
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¿Qué aspecto es fundamental para una guía de observación efectiva?
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¿Cuál de las siguientes opciones representa una forma de observación indirecta?
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¿Cuál es la principal función de la evaluación inicial en un proceso educativo?
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¿Qué técnica de observación permite la recogida de información sobre reacciones en situaciones imprevistas?
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¿Qué tipo de evaluación se debe considerar para valorar el desarrollo de habilidades sensoriales?
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¿Qué aspectos debe considerar la evaluación del desarrollo sensorial?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe un objetivo de la evaluación?
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¿Qué se busca lograr al evaluar los conocimientos previos de los estudiantes?
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¿Qué técnica es esencial al realizar una evaluación efectiva del desarrollo sensorial?
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¿Qué se debe evitar en el proceso de evaluación según el contenido proporcionado?
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¿Cuál de las siguientes actividades puede ayudar a evaluar el desarrollo sensorial?
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Study Notes
Desarrollo Sensorial - Unidad Didáctica 2
- Curso: Desarrollo Sensorial
- Centro: C.F.P.E. Clarín
- Pilar Grande Blanco
- El curso está dividido en dos partes
- Primera parte: Desarrollo sensorial, aportaciones al desarrollo global, la sensación, los sentidos, desarrollo perceptivo (leyes de percepción, visión, tacto, gusto, olfato, oído, coordinación intersensorial). También incluye información sobre las alteraciones visuales y auditivas.
- Segunda parte: Importancia de la estimulación del desarrollo sensorial, estimulación del desarrollo sensorial y perceptivo; el ámbito sensorial en el currículo de educación infantil; objetivos específicos de estimulación sensorial y perceptiva; estrategias y actividades de intervención.
- Recursos aplicados y actividades (estimulación de la visión, estimulación del oído, estimulación del tacto, estimulación del olfato, estimulación del gusto).
- Técnicas e instrumentos para la evaluación del desarrollo sensorial.
- Tratamiento educativo de la diversidad funcional sensitiva (proceso general de intervención, alteraciones visuales, alteraciones auditivas).
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Description
Esta unidad didáctica se centra en el desarrollo sensorial en la educación infantil. Explora la importancia de los sentidos, las alteraciones perceptivas, y proporciona estrategias de estimulación y evaluación. Ideal para educadores y estudiantes interesados en el desarrollo perceptivo y sensorial.
