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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad descrita?
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad descrita?
¿Qué proceso se utiliza cuando integramos la realidad en nuestras estructuras cognitivas existentes?
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¿Qué ocurre cuando encontramos una nueva idea que no encaja en nuestras estructuras cognitivas actuales?
¿Qué ocurre cuando encontramos una nueva idea que no encaja en nuestras estructuras cognitivas actuales?
¿Cómo afecta la experiencia con el cuerpo al desarrollo del esquema corporal?
¿Cómo afecta la experiencia con el cuerpo al desarrollo del esquema corporal?
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¿Cuál es una manifestación notable en el desarrollo entre 7 y 8 meses?
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¿Qué significa que nuestro equilibrio interno se rompa?
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¿Qué se logra al acomodar nuestras estructuras cognitivas?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la asimilación?
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¿Qué papel juega la información que recibimos de nuestro cuerpo en la diferenciación del entorno?
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En los primeros años de vida, ¿cómo se desarrollan los esquemas sensoriales y de acción?
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¿Cuál es la relación entre el nivel de pensamiento y la capacidad de acción en los niños pequeños?
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Según el texto, ¿cómo se explica la diferencia en la interpretación de un objeto escondido a los 6 meses y a los 2 años?
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De acuerdo con el texto, ¿por qué es importante la maduración de las estructuras mentales para el aprendizaje?
De acuerdo con el texto, ¿por qué es importante la maduración de las estructuras mentales para el aprendizaje?
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¿Cómo se relaciona la necesidad con la maduración de las estructuras mentales?
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¿Qué significa que un bebé llore cuando tiene hambre?
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De acuerdo con el texto, ¿cómo se alcanza el equilibrio interno en un bebé?
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Study Notes
Desarrollo cognitivo en los primeros dos años
- Al nacer, no distinguimos entre nuestro cuerpo y el entorno que nos rodea, pero poco a poco nos vamos diferenciando del mundo.
- La información sensorial y la actividad nos ayudan a desarrollar nuestra conciencia y conocimiento del mundo.
Nivel de pensamiento y esquemas sensoriales
- Nuestro nivel de pensamiento en función de la edad determina nuestras posibilidades de acción y comprensión del mundo.
- Los esquemas sensoriales y de acción evolucionan constantemente gracias a la maduración de nuestras estructuras cognitivas y el aprendizaje del entorno.
Maduración de las estructuras mentales
- La base de la maduración está en las necesidades y motivaciones, que nos llevan a actuar para lograr lo que queremos.
- La actividad tiene como objetivo alcanzar el equilibrio interno.
Asimilación y acomodación
- Asimilamos cuando incorporamos la realidad a nuestras estructuras cognitivas existentes.
- Acomodamos cuando modificamos nuestras estructuras para encajar nueva información que no se ajusta a nuestras estructuras actuales.
Desarrollo del yo y la experiencia con el cuerpo
- Nuestra experiencia con el cuerpo nos ayuda a desarrollar nuestro yo, nuestro esquema corporal, y la forma en que organizamos el espacio y el tiempo en referencia a nuestro cuerpo.
- Conocemos y nos desarrollamos a través de la actividad y la interacción con el entorno.
Etapas del desarrollo en los primeros dos años
- De 3 a 8 meses: conocemos nuestro cuerpo, empezamos a actuar con el mismo y vemos las consecuencias de nuestras acciones.
- De 7 a 8 meses: empezamos a manifestar ansiedad ante los extraños, lo que indica que ya conocemos a nuestros cuidadores.
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Description
Aprende cómo los bebés desarrollan su conciencia y conocimiento del mundo a través de la información sensorial y la actividad. Descubre cómo el nivel de pensamiento y los esquemas sensoriales influyen en nuestra comprensión del mundo.
