Curso Preuniversitario en Medicina Veterinaria

Información General

• El curso es pre-universitario en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.
• La carrera es Medicina Veterinaria y Zootecnia.
• El curso se llevará a cabo durante el periodo 1-2025.
• El docente es MSc. Mvz. Rodni Ayllon Gonzales.
• La materia es Biología.

Descripción del Curso

• El curso pretende nivelar y fortalecer las competencias necesarias para el ingreso a la carrera de Medicina Veterinaria.
• El curso incluye evaluaciones para evaluar el perfil de ingreso del estudiante, incluyendo vocación, aptitudes y rasgos de personalidad.

Modalidad y Duración

• La modalidad es semipresencial, con clases virtuales y evaluaciones presenciales.
• La duración del curso es de 4 semanas.
• El propósito del curso es introducir a los estudiantes en el estudio de las ciencias biológicas y a la metodología de investigación científica.

Desarrollo de Actividades

• El inicio de las clases está programado para el 13 de enero de 2025.
• El primer examen parcial es el 24 de enero de 2025.
• El examen final es el 7 de febrero de 2025.

Horarios de Clases

• Se presentan horarios para dos grupos (A2 y B2) con turnos mañana y tarde.
• Se especifican los profesores a cargo de cada clase.
• Se incluye asistencia mínima del 80% y tolerancia de 15 minutos.

Desarrollo de Actividades (Calendario)

• Se presenta un calendario del mes de enero con fechas importantes, incluyendo el primer parcial y un feriado.
• Al final del calendario se incluye la fecha del examen final.

Unidades de Aprendizaje y Temas

• Se detallan las unidades de aprendizaje, fechas y porcentajes de avance programados del curso.
• Se incluyen los temas específicos de cada unidad.

Distribución de Notas

• El curso tiene un total de 100% de las notas.
• Las actividades representan un 20%.
• El examen representa un 80%.

Unidad I: Introducción al Estudio de las Ciencias Biológicas

• La unidad cubre la breve historia de la biología y los campos de estudio de la biología.

Objetivo de la Clase: Introducción al Estudio de las Ciencias Biológicas

• El objetivo de esta primera clase proporcionar a los estudiantes una comprensión básica de los fundamentos de la biología.
• Se destaca la evolución histórica de la biología, los principales hitos y figuras importantes de esta ciencia.

Definición Etimológica de Ciencia

• Se define etimológicamente el término Ciencia como un conjunto sistemático de conocimientos, métodos y conceptos con que el hombre describe y explica los fenómenos que observa.

Ciencia

• Ángles.2007 define Ciencia como "el conjunto sistematizado u ordenado de conocimientos de alguna rama del saber.

Características de la Ciencia

• La ciencia es racional, verificable y exacta.

Clasificación de las Ciencias

• Las ciencias se clasifican en formales (estudian ideas) y fácticas (indagan hechos).

Biología

• Biología se define como la ciencia de la vida. Estudio científico de todos los seres vivos.

Breve Historia de la Biología

• Avances y descubrimientos de la biología en la antigüedad, incluyendo las contribuciones de personajes como Aristóteles, Galeno, William Harvey, etc.

Origen de la Biología

• Personajes claves en el estudio de la biología, como Spallanzani, Robert Brown, Schleiden, Schwann, Luis Pasteur, C. Darwin, etc.

Biología Bios - Vida y Logos - Tratado

• Se presenta la biología como el estudio de la vida sus orígenes y evolución.
• Se define como una ciencia que estudia la parte viva de la naturaleza, en la cual cualquier organización que tenga una molécula de DNA.

La Biología como ciencia autónoma.

• Aristóteles como padre de la Biología, Jean B. Marck padre del termino Biología y el concepto de ciencia autónoma, la ciencia actual se sustenta en el evolucionismo y genetismo.

Objetivo Central de la Biología

• El objetivo central de la Biología es estudiar la vida, su conservación y perfeccionamiento a través del Método Científico.

Aristóteles

• Primera clasificación zoológica, base del estudio comparativo de anatomía comparada, creación de "Scala naturae".

Hipócrates

• Padre de la medicina, afirmando que las enfermedades tienen una causa natural.

Claudio Galeno

• Descubrió músculos, huesos y articulaciones disecando monos y cerdos.

Vesalio

• Padre de la anatomía, realizó disecciones de cuerpos humanos.

San Agustín

• Afirmó que además del poder divino, existía el poder de la naturaleza

Anton Van Leeuwenhoek y Roberto Hooke

• Leeuwenhoek perfeccionó el microscopio y observo seres microscópicos vivos.
• Hooke descubrió la célula.

Luis Pasteur

• Conocido como el biólogo más grande, descubrió la vacuna antirrábica, realizó la primera esterilización y pasteurización, comprobó la falsedad de la Generación espontánea, descubrió la vacuna contra el carbúnculo y el cólera, y sentó las bases de la microbiología.

Gregorio Mendel

• Padre de la genética, formuló las leyes de la herencia genética.

Era Moderna y Contemporánea

• La invención del microscopio permitió observar estructuras microscópicas y el desarrollo de la teoría celular por Schleiden y Schwann
• Charles Darwin revolucionó el entendimiento de la evolución con la publicación de "El Origen de las especies".
• La evolución de los organismos.

Charles Darwin

• Publicó "El Origen de las especies" en 1859, introduciendo la teoría de la evolución por selección natural.
• Se considera padre de la biología moderna.

Ramas de la Biología

• Se incluyen diversas ramas como Botánica, Fisiología, Taxonomía, Protozoología, Genética, Ficología, Paleontología, Virología.

Campos de estudio de la biología

• Zoología, Micología, Botánica, Microbiología, Citología.

Ciencias auxiliares de la biología

• Astrofísica, Antropología, Genética, Lógica, Geografías, Química, Física, Matemáticas

Método Científico: Observación

• Encontrar un tema relevante que se quiera observar y comprender.
• Recoger datos de la realidad.
• Realizar un examen riguroso de los hechos percibidos.
• Recolectar la información para su posterior estudio.

Método Científico: Planteamiento del problema

• Formular preguntas o cuestiones a partir de los datos de la observación.

Método Científico: Hipótesis

• Proponer explicaciones o supuestos para responder a las preguntas formuladas.

Método Científico: Experimentación

• Diseñar y realizar experimentos para probar la hipótesis.
• Utilizar métodos y elementos para simular el fenómeno.

Método Científico: Registro y Análisis

• Recolectar y analizar los resultados de los experimentos.
• Presentar la información de forma comprensible a través de tablas, resúmenes y gráficos.

Método Científico: Conclusiones

• Analizar los datos para determinar si se confirma o se rechaza la hipótesis.
• Redactar la conclusión o teoría acorde con datos encontrados.

Método Científico: Divulgación

• Comunicar las conclusiones a la comunidad científica, mediante presentaciones o publicaciones para su revisión y validación.

Teoría

• Conjunto de hipótesis comprobadas y que a partir de ellas se pueden hacer predicciones y nuevas hipótesis.

Ley

• Sentencia matemática precisa basada en evidencia empírica y no susceptible de ser modificada.

Instrumentos de Laboratorio

• Se presenta una lista de instrumentos clave para el trabajo en laboratorio.
• Describe ejemplos como gradillas, cubre objetos, tubos de ensayo, portaobjetos, mechero de alcohol, soporte universal y mortero.
• Se presentan detalles y ejemplos de uso.

Instrumentos (Microscopio)

• Describción, tipos (ópticos y electrónicos- tipos de microscopios ópticos simples o compuestos, transmisión o reflexión de luz, microscopios monulares, binoculares y trinoculares, microscopios de fluorescencia, microscopios confocales, etc), partes, funciones.

Medidas de Seguridad en Laboratorio

• Se hacen recomendaciones de seguridad al trabajar en laboratorio.
• Indicar la protección adecuada tanto a personas como para la labor.

Este cuestionario evalúa el conocimiento sobre diversos temas relacionados con el curso preuniversitario en Medicina Veterinaria y Zootecnia. Incluye preguntas sobre medidas de seguridad en el laboratorio, instrumentos utilizados y aspectos del curso. Es una oportunidad para revisar contenido esencial antes del inicio de clases.