Cultura Científica y Tecnología en la Educación
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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes aspectos no se relaciona con los hábitos saludables?

  • Ejercicio físico regular
  • Uso excesivo de tecnología (correct)
  • Higiene personal
  • Alimentación variada y equilibrada

¿Qué principio básico se relaciona con los artefactos voladores?

  • Clasificación de rocas
  • Reproducción celular
  • Ciclo del agua
  • Flotabilidad e inmersión (correct)

¿Cuál de las siguientes prácticas contribuye al bienestar emocional?

  • Aislarse de la naturaleza
  • Respetar las emociones de los demás (correct)
  • Ignorar las propias emociones
  • Evitar el descanso adecuado

En relación a los ecosistemas, ¿qué recurso es considerado no renovable?

<p>Combustibles fósiles (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué hábito es considerado negativo para la salud física?

<p>Saltar comidas regularmente (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una propiedad observables de los materiales?

<p>Olor (A), Tamaño (B), Sabor (C), Color (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de fuerzas se mencionan en la descripción?

<p>Fuerzas de contacto (A)</p> Signup and view all the answers

Dentro de los métodos de separación de mezclas, ¿cuál es un tipo de mezcla mencionado?

<p>Mezclas homogéneas (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué estrategias se indican para buscar información en Internet?

<p>Valoración y discriminación (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de cambios se describen en relación con la materia?

<p>Cambios irreversibles (B), Cambios reversibles (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un aspecto de las estrategias de recogida de datos mencionadas?

<p>Organización de datos (D)</p> Signup and view all the answers

En cuanto al uso de la luz y el sonido, ¿qué se menciona?

<p>Son formas de energía (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un aspecto clave para la navegación en Internet, según el contenido?

<p>Seguridad y privacidad (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo del bloque A, Cultura científica?

<p>Desarrollar destrezas y estrategias del pensamiento científico. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto relacionado con la salud se aborda en el bloque A?

<p>El funcionamiento del cuerpo humano y hábitos saludables. (A)</p> Signup and view all the answers

El bloque B, Tecnología y digitalización, se centra en el desarrollo de qué tipo de proyectos?

<p>Proyectos de diseño y pensamiento computacional. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué herramientas se enseñan en el bloque B?

<p>Variedad de herramientas y recursos digitales para el aprendizaje. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se describe la indagación crítica y reflexiva en el contexto científico?

<p>Como un ejercicio ligado a la voluntad persistente y la cultura del esfuerzo. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué objetivo se menciona sobre el uso de tecnologías en el contexto escolar?

<p>Proyectar un entorno seguro y responsable en el uso digital. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un efecto positivo de fomentar la cultura científica en el alumnado?

<p>Desarrollar un enfoque crítico hacia la ciencia y sus aplicaciones. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se espera lograr con la metodología del bloque B?

<p>Un escenario que genere conocimientos significativos y autonomía en el aprendizaje. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del uso de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC)?

<p>Crear nuevas herramientas de construcción del conocimiento. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué bloque presta atención a los retos y situaciones del presente y del entorno local y global?

<p>Bloque C: Sociedades y territorios. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué habilidades permite desarrollar el bloque C en el alumnado para entender la evolución de las sociedades?

<p>Pensamiento histórico y análisis de causalidades. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de interacciones se busca que el alumnado comprenda en relación con el medio natural y social?

<p>Interacciones entre actividades humanas y su impacto ambiental. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué hábitos se pretende fomentar en el alumnado relacionado con la sostenibilidad?

<p>Hábitos de vida sostenible. (C)</p> Signup and view all the answers

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible tienen como fin:

<p>Avanzar hacia un desarrollo más consciente y sostenible. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué estructura educativa se menciona en relación con la participación de actividades en valor de cuidados?

<p>Actividades que promueven la participación activa y solidaria. (C)</p> Signup and view all the answers

De acuerdo con las estrategias educativas, debe involucrarse al alumnado en:

<p>Actividades que fomenten el pensamiento crítico y la responsabilidad social. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes aspectos se relaciona con la ocupación y distribución de la población?

<p>Representación gráfica y cartográfica de la población (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tema se aborda en relación con la igualdad de género?

<p>Acciones para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los problemas demográficos mencionados?

<p>Análisis de los principales problemas y retos demográficos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se utiliza como fuente para reflexionar sobre cambios y continuidades históricas?

<p>Objetos y artefactos de la vida cotidiana (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué sector se menciona en relación con la producción en España y Andalucía?

<p>Sectores de producción productiva (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se identifica como un aspecto de la vida en colectividad?

<p>La familia como unidad social (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relevancia de las fuentes históricas mencionadas?

<p>Permiten la clasificación y utilización de información de diferentes tipos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se menciona respecto al control del dinero?

<p>Su evolución ha llevado a la sobreproducción (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una práctica que contribuye a un estilo de vida sostenible?

<p>Fomentar la movilidad saludable y sostenible (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es fundamental para planificar un consumo adecuado?

<p>Realizar un control de ingresos y gastos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por huella ecológica?

<p>El impacto de las actividades humanas sobre los recursos naturales (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a la conservación del medio ambiente?

<p>Promover la reutilización de materiales (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa la prevención y gestión de residuos?

<p>Implementar estrategias para reducir y reciclar residuos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué factor es esencial en la planificación del desarrollo urbano sostenible?

<p>Fomentar la convivencia en el entorno urbano (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una consecuencia del maltrato animal?

<p>Degradación de los ecosistemas (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué estrategia es más efectiva para lograr un consumo responsable?

<p>Educar sobre el uso eficiente del agua y la energía (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Método científico

El método científico es la forma organizada de investigar y descubrir el mundo que nos rodea, utilizando la observación, la experimentación y el análisis para obtener conclusiones válidas.

Cultura científica

La cultura científica es la comprensión y valoración de la ciencia en la vida diaria, incluyendo el uso de tecnologías, la crítica de la información científica y la participación en debates sobre temas relacionados con la ciencia.

Pensamiento científico

Implica la capacidad de pensar y trabajar como un científico, utilizando estrategias como la observación, la formulación de hipótesis y el análisis de datos.

Tecnología digital

La tecnología digital es el uso de las computadoras, internet y otras herramientas digitales para resolver problemas, comunicarse, crear contenido y acceder a información.

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Pensamiento computacional

Es la capacidad de descomponer un problema complejo en partes más pequeñas y usar algoritmos para crear soluciones.

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Aprendizaje digital

El aprendizaje digital involucra el uso de herramientas y recursos digitales para aprender de forma interactiva, acceder a información y crear contenidos.

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Uso responsable de la tecnología digital

El uso responsable de la tecnología digital implica el uso consciente y ético de las herramientas digitales, incluyendo la seguridad online, la comunicación respetuosa y la protección de la privacidad.

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Comunicación digital

Se refiere a la habilidad de expresarse de manera efectiva utilizando las herramientas digitales, incluyendo la escritura, la creación de presentaciones y la colaboración online.

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El Cuerpo Humano

El estudio del cuerpo humano, incluyendo sistemas como el respiratorio, digestivo, óseo, muscular, articular y sensorial.

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Hábitos de Salud Física

Conjunto de acciones que favorecen el bienestar físico, como una dieta equilibrada, ejercicio físico regular y descanso adecuado.

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Bienestar Emocional

La capacidad de reconocer, comprender y manejar nuestras emociones, así como respetar las emociones de los demás.

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Ecosistemas Andaluces

Diversos espacios naturales que se caracterizan por sus propias condiciones ambientales y organismos vivos.

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Energías Renovables

Fuentes de energía que se renuevan naturalmente, como solar, eólica, hidráulica y biomasa.

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TAC: Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento

Las TIC se convierten en herramientas para construir conocimiento, no solo en su uso básico. Se adapta a las necesidades del estudiante.

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Bloque C: Sociedades y Territorios

Este bloque se enfoca en problemas actuales locales y globales, promoviendo la participación ciudadana, la democracia, la solidaridad, la sostenibilidad y la responsabilidad.

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Interpretación del Mundo

El bloque C ayuda a desarrollar una visión personal del mundo, usando el pensamiento histórico y las relaciones de causa y efecto para comprender cómo las sociedades evolucionan en el tiempo y el espacio.

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Interacción Humana y Medio Ambiente

El bloque C busca que los estudiantes comprendan la relación entre las acciones humanas y el medio ambiente, incluyendo el impacto ambiental, para promover hábitos de vida sostenible.

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Hábitos de Vida Sostenible y ODS

El bloque C promueve la participación en actividades que fomenten el cuidado del medio ambiente y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de manera consciente.

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Educación Cívica y Democrática

El bloque C fomenta la participación ciudadana, la democracia, la solidaridad y la responsabilidad social.

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Impacto Ambiental

El bloque C busca que los estudiantes comprendan la relación entre las acciones humanas y el medio ambiente, incluyendo el impacto ambiental, para promover hábitos de vida sostenible.

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Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

El bloque C promueve la participación en actividades que fomenten el cuidado del medio ambiente y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de manera consciente.

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Estilo de vida sostenible

Un estilo de vida que busca cuidar el medio ambiente y las personas, evitando el consumo excesivo y optando por opciones que reduzcan el impacto negativo.

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Uso eficiente del agua y la energía

Conjunto de prácticas para usar eficientemente el agua y la energía en el hogar y la vida diaria.

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Movilidad segura, saludable y sostenible

Moverse de un lugar a otro de forma que no dañe el medio ambiente y priorice la seguridad y la salud.

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Agenda Urbana

Un plan para el desarrollo sostenible de las ciudades, con foco en la armonía entre el crecimiento urbano, la calidad de vida y el cuidado del medio ambiente.

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Huella ecológica

La huella ecológica es una medida del impacto que nuestras actividades tienen sobre el planeta, calculando la cantidad de recursos naturales que consumimos y la cantidad de residuos que generamos.

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La transformación y la degradación de los ecosistemas naturales

La transformación de los ecosistemas naturales por la acción humana, lo que puede provocar daños como la deforestación, la contaminación o la pérdida de biodiversidad.

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Reducción, reutilización y reciclaje de materiales

Conjunto de prácticas para evitar la acumulación de residuos y promover su reutilización y reciclaje, minimizando el impacto ambiental.

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Conservación y protección de la naturaleza

La importancia de cuidar el medio ambiente y la naturaleza, incluyendo la protección de la fauna y la flora.

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Study Notes

Bloque A: Cultura Científica

  • Promueve el desarrollo de destrezas y estrategias de pensamiento científico en el alumnado.
  • Introduce los principios básicos del método científico para la indagación y descubrimiento.
  • Valora el impacto de la ciencia en la sociedad y el uso cotidiano de conceptos científicos.
  • Ofrece una visión del funcionamiento del cuerpo humano y la adquisición de hábitos saludables.
  • Analiza las relaciones entre seres vivos y su entorno, así como el efecto de fuerzas y energía sobre la materia.
  • Enfatiza la importancia de la voluntad persistente y la cultura del esfuerzo para alcanzar resultados científicos.

Bloque B: Tecnología y Digitalización

  • Desarrolla habilidades para el diseño de proyectos y el pensamiento computacional, fomentando la cooperación para la solución de problemas.
  • Imparte el manejo básico de herramientas y recursos digitales para el aprendizaje.
  • Facilita la búsqueda, comprensión, reelaboración y creación de contenido.
  • Promueve la comunicación efectiva y el desenvolvimiento responsable y seguro en entornos digitales.
  • Integra las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el contexto escolar.
  • Promueve la adquisición de conocimientos que van más allá del uso de las TIC, creando herramientas para la construcción de conocimiento basadas en las necesidades del alumnado.

Bloque C: Sociedades y Territorios

  • Aborda los retos locales y globales, promoviendo la participación cívica, democrática, solidaria y sostenible.
  • Permite al alumnado interpretar el mundo, utilizando el pensamiento histórico y la comprensión de relaciones causales, simultáneas y sucesivas.
  • Ayuda a comprender la evolución de las sociedades a través del tiempo y el espacio.
  • Destaca las interacciones entre las actividades humanas y el medio natural/social.
  • Fomenta la adquisición de hábitos de vida sostenible y la participación en actividades que promuevan los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Competencias Específicas y Criterios de Evaluación (Ejemplificando)

  • Se abordan temas como:
    • Salud: higiene, alimentación, ejercicio, descanso, prevención de enfermedades.
    • Reproducción humana, principales ecosistemas andaluces, fuentes de energías renovables/no renovables e impacto.
    • Materia, fuerzas y energía (calor, cambios de estado, materiales, fuerzas).
    • Uso seguro y responsable de las tecnologías digitales, búsqueda eficaz de información en la red, protección de datos.
    • Relaciones sociales, igualdad de género, diversidad.
    • Hitos históricos, costumbres andaluzas y tradiciones.
    • Consumo responsable, producción sostenible, protección ambiental y gestión de residuos.
    • Agenda urbana, desarrollo sostenible y espacios de convivencia.

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Description

Este cuestionario explora los conceptos fundamentales de la cultura científica y la tecnología, incluyendo el método científico y habilidades digitales. Se analizará el impacto de la ciencia en la sociedad y cómo el pensamiento computacional puede resultar útil para la solución de problemas en el aprendizaje. Prepárate para evaluar tus conocimientos en estos temas vitales.

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