Contenuti Educativi e Apprendimento

La competenza è un modo di funzionare della persona.

Il principio di incertezza logica è relativo alle operazioni mediante le quali costruiamo la conoscenza.

L'acquisizione di competenza personale, tra cui rientrano l'attitudine al lavoro di gruppo e alla gestione dei conflitti, la capacità di progettazione, di innovazione, di iniziativa, ecc.

<p>Quelle conoscenze, quegli atteggiamenti, quei valori, di cui l'essere umano ha bisogno per sopravvivere, per sviluppare tutte le sue facoltà, per vivere e lavorare nella dignità, per partecipare pienamente allo sviluppo, per migliorare la qualità della sua esistenza, per prendere delle decisioni avvedute e per continuare ad apprendere.</p> Signup and view all the answers

<p>I programmi di alfabetizzazione dovrebbero garantire la partecipazione della comunità.</p> Signup and view all the answers

<p>I vincoli derivanti dal contesto sono tutte quelle differenze riscontrabili nei modi di apprendere e di comportarsi frutto dell'appartenenza ad un particolare gruppo etnico o classe sociale, degli stili parentali e dei valori tipici della famiglia di appartenenza.</p> Signup and view all the answers

<p>L'apprendimento attraverso gli schemi di significato avviene entro la struttura dei nostri schemi di riferimento preesistenti.</p> Signup and view all the answers

<p>Il processo di apprendimento va collocato nel contesto di specifiche forme di compartecipazione sociale.</p> Signup and view all the answers

<p>Il gruppo è una totalità che trascende la somma dei fenomeni psicologici delle singole persone che la compongono.</p> Signup and view all the answers

<p>La negoziazione del significato all'interno di una comunità di pratica è quel processo attraverso il quale i partecipanti co-producono un senso comune che viene continuamente modificato e dal quale sono continuamente influenzati.</p> Signup and view all the answers

<p>Georges Lapassade utilizza la metafora della &quot;maschera&quot; per spiegare il concetto di &quot;adultità&quot;.</p> Signup and view all the answers

<p>L'esperienza è il luogo di incontro tra uomo e natura, dove la dimensione logica si fonde con quella pratica.</p> Signup and view all the answers

<p>L'esperienza è il luogo di incontro tra uomo e natura, in cui l'uomo reagisce attraverso delle reazioni sensoriali che, variamente integrandosi, realizzano l'atto conoscitivo nella forma del &quot;rispecchiamento&quot; della realtà data.</p> Signup and view all the answers

<p>Il pensiero si configura come attività di ricostruzione e riorganizzazione dell'esperienza attraverso l'indagine.</p> Signup and view all the answers

<p>Il conoscere umano è fondamentalmente una elaborazione di modelli interpretativi della realtà.</p> Signup and view all the answers

<p>La conoscenza viene interpretata come il risultato di un &quot;processo di transazione&quot; fra le conoscenze sociali e le conoscenze personali.</p> Signup and view all the answers

<p>La teoria dell'experiential learning si fonda sull'assunto che non esistono elementi di pensiero predefiniti, ma che essi vengono strutturandosi e ristrutturandosi attraverso l'esperienza.</p> Signup and view all the answers

<p>L'apprendimento viene descritto come un processo diffuso e continuo dove anche i concetti già esistenti sono costantemente sottoposti a modificazioni mediate dall'esperienza.</p> Signup and view all the answers

<p>L'apprendimento attraverso la trasformazione della prospettiva.</p> Signup and view all the answers

<p>Noam Chomsky ha introdotto nella linguistica il concetto di competenza nel 1965, definendolo come la capacità di produrre una lingua.</p> Signup and view all the answers

<p>Il punto di forza del modello definito integrato è dato dal fatto che procede non già dalla descrizione delle performance desiderate, ma dalle attività richieste nell'esperienza formativa e in quella dell'esercizio professionale.</p> Signup and view all the answers

<p>L'habitus contiene svariati elementi: schemi percettivi, rappresentativi, di classificazione e d'azione.</p> Signup and view all the answers

<p>La dimensione soggettiva richiama i significati personali attribuiti dal soggetto alla sua esperienza di apprendimento.</p> Signup and view all the answers

<p>Il processo conoscitivo si determina rispetto a tre dimensioni: il contesto, la collaborazione e la costruzione intesa come processo di riflessione e di negoziazione interiore.</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>L'habitus funziona come principio unificatore di quasi tutte le scelte e pratiche sociali realizzate da un attore. La totalità di tali pratiche costituisce uno stile di vita, uno schema di percezione e valutazione.</p> Signup and view all the answers

<p>La capacità di modificare comportamenti e schemi percettivi.</p> Signup and view all the answers

<p>Il deuteroapprendimento ha un carattere prevalentemente implicito.</p> Signup and view all the answers

<p>Si ha deuteroapprendimento quando l'individuo trasferisce una certa struttura d'organizzazione contestuale a nuove circostanze, ossia se queste sono da lui interpretate come un contesto già familiare.</p> Signup and view all the answers

<p>Utilizzare una logica di problem setting significa comprendere che i significati che usiamo per impostare un problema influenzano profondamente la soluzione.</p> Signup and view all the answers

<p>Comprendere un fenomeno in ambito educativo significa: interpretare ed esplicitare.</p> Signup and view all the answers

<p>Le strutture autoriflessive sono quegli elementi del gioco che durante il loro svolgimento cambiano le regole e/o il contesto del gioco successivo.</p> Signup and view all the answers

<p>Il teatro come la formazione outdoor, fonda la sua essenza formativa su due elementi: azione ed esperienza.</p> Signup and view all the answers

<p>La teoria dell'apprendimento situato implica che la mente non sia un contenitore vuoto da riempire, si costruisce nell'azione e nell'interazione entro un mondo sociale.</p> Signup and view all the answers

<p>Partecipazione ad una pratica sociale.</p> Signup and view all the answers

<p>Il contesto è il continuo interscambio tra individuo e ambiente.</p> Signup and view all the answers

<p>La prima cibernetica si basava sull'assunto che sia possibile separare il sistema osservato dal sistema osservante.</p> Signup and view all the answers

<p>L'abilità artistica è un tipo di intelligenza che permette di affrontare le situazioni complesse in modo flessibile e creativo.</p> Signup and view all the answers

<p>La &quot;conoscenza nell'azione&quot; è la capacità di agire in modo adeguato senza dover pensare a come fare.</p> Signup and view all the answers

<p>L'adulto si presenta sulla scena della formazione con un ampio bagaglio di esperienze e di abilità ampiamente consolidate.</p> Signup and view all the answers

<p>Le mete inarrivabili sono quelle che non possono essere raggiunte da un singolo individuo, ma solo da un gruppo che lavora in modo collaborativo e comune.</p> Signup and view all the answers

<p>La maturazione del pensiero durante il gioco può essere osservata in termini di assimilazione e adattamento.</p> Signup and view all the answers

<p>Il gioco è una sorta di pendolarismo tra realtà e irrealtà, tra desideri e fatti concreti.</p> Signup and view all the answers

<p>Il senso di appartenenza al gruppo e il soddisfacimento dei propri bisogni individuali attraverso la partecipazione al gruppo.</p> Signup and view all the answers

<p>Per valorizzare l'esperienza e favorire l'apprendimento di nuovi contenuti.</p> Signup and view all the answers

<p>È importante che i partecipanti temano il parere del tecnico e che si senta la necessità di eseguire le attività in modo attento e accurato.</p> Signup and view all the answers

<p>Il deuteroapprendimento è un tipo di apprendimento prevalentemente implicito. (B), La competenza è una struttura che dipende dal contesto sociale. (C)</p> Signup and view all the answers

Struttura attraverso cui una persona funziona.

Principio secondo cui costruiamo conoscenza tramite operazioni.

Acquisizione di competenze personali, come lavoro di gruppo.

Conoscenze e valori per vivere dignitosamente e apprendere.

Devono garantire partecipazione della comunità.

Differenze nell'apprendimento legate al gruppo etnico o sociale.

Avviene nei nostri schemi preesistenti.

Processo d'appredimento in contesti comunitari.

Totalità che oltrepassa i fenomeni individuali.

Processo di co-produzione di significati comuni.

Status in continua evoluzione, non fisso.

Incontro tra uomo e natura, logico e pratico.

Esperienza come reazione sensoriale alla realtà.

Il pensiero riorganizza l'esperienza.

Elaborazione di modelli interpretativi della realtà.

Risultato di interazione tra conoscenze sociali e personali.

Trasformazione della propria prospettiva.

Diventare critici nei confronti delle proprie convinzioni.

Capacità di produrre linguaggio, distinta dall'uso.

Attività richieste nell'esperienza formativa.

Schemi di classificazione e di azione.

Significati personali dati dall'esperienza.

Costruzione di significato nei contesti.

Terminologie equivalenti nel processo formativo.

Pratiche sociali creano stile di vita dell'attore.

Capacità di modificare comportamenti e schemi.

Apprendimento collaterale e implicito di primo livello.

Significati influenzano soluzioni ai problemi.

Interpretare ed esplicitare fenomeni educativi.