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Questions and Answers
Quale elemento non è considerato parte fondamentale della definizione di comunicazione?
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In che modo la distinzione fra comunicazione e comportamento si manifesta?
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Secondo l'approccio di Shannon e Weaver, quale ruolo gioca il 'trasmettitore' nel processo comunicativo?
Secondo l'approccio di Shannon e Weaver, quale ruolo gioca il 'trasmettitore' nel processo comunicativo?
Qual è una delle critiche al modello lineare one-way proposto da Shannon e Weaver?
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Cosa rappresenta il 'rumore' nel modello di comunicazione?
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Quali sono i componenti che non devono necessariamente essere presenti nella comunicazione?
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Cos'è il 'feedback' nel contesto della comunicazione?
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Qual è il ruolo del 'mittente' nella comunicazione?
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Qual è la funzione della porzione di parola nel processo di riconoscimento lessicale?
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Nel modello di Marr, quale stadio rappresenta la configurazione visiva creata dall'oggetto sulla retina?
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Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente la via non lessicale?
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Quale stadio nel modello di Marr integra le informazioni relative alla profondità?
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Cosa rappresenta il lessico fonologico nel processo di produzione?
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Quale affermazione riguarda il riconoscimento delle parole attraverso la via lessicale?
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Nel processo di elaborazione delle figure, che cosa significa descrizione strutturale?
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Il riconoscimento di oggetti secondo il modello di Marr avviene in quali stadi?
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Quale affermazione descrive correttamente il processo di significazione?
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Quali sono i tre elementi costitutivi del significato nel triangolo semiotico?
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Qual è la differenza principale tra comunicazione e informazione?
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Cosa rappresentano gli indizi contestuali nel processo comunicativo?
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Quale delle seguenti massime conversazionali implica la necessità di evitare ambiguità?
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Che cosa si intende per intenzionalità comunicativa?
Che cosa si intende per intenzionalità comunicativa?
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Qual è l'importanza del contesto nella comunicazione?
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Cosa si intende per deissi nella comunicazione?
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Quale delle seguenti affermazioni rappresenta una violazione della massima della qualità?
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Qual è il focus principale della pragmatica nella comunicazione?
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Quale delle seguenti non è una regola della comunicazione secondo Grice?
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Cosa rappresenta una presupposizione in un enunciato?
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Quale massima conversazionale si occupa dell'adeguatezza delle informazioni rispetto all'argomento?
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Quale affermazione descrive correttamente la distinzione tra struttura profonda e struttura superficiale?
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Qual è l'ordine di difficoltà delle frasi secondo Chomsky?
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Quale frase rappresenta un esempio di frase irreversibile?
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Cosa implica il concetto di competenza linguistica secondo Chomsky?
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Qual è la definizione di produttività linguistica?
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Cosa determina la corrispondenza tra fonemi e grafemi in lingue trasparenti?
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Quale tipo di frasi richiede normalmente più tempo per la comprensione secondo l'esperimento di Slobin?
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Qual è una caratteristica dei morfemi legati?
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Secondo l'universale linguistico, cosa si afferma riguardo ai fonemi?
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Quale forma di comunicazione ha mostrato effetti negativi secondo la ricerca di Wegner?
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Qual è la differenza principale tra competenza ed esecuzione?
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Cosa rappresenta un sintagma?
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Quale affermazione è vera riguardo agli universali linguistici?
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Qual è l'asse centrale della comunicazione secondo la pragmatica?
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Cosa determina la punteggiatura nella comunicazione?
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Quale aspetto definisce una relazione comunicativa complementare?
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Qual è una caratteristica del modulo digitale nella comunicazione?
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Qual è il concetto principale della teoria degli atti linguistici di Austin?
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Quali sono i tre tipi di atti linguistici secondo Austin?
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Che cosa significa competenza comunicativa secondo Parks?
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Cosa rappresenta la competenza sintattica?
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Qual è la funzione delle regole di riscrittura nella grammatica generativo-trasformazionale di Chomsky?
Qual è la funzione delle regole di riscrittura nella grammatica generativo-trasformazionale di Chomsky?
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Qual è un elemento chiave della comunicazione non verbale?
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Qual è una caratteristica degli scambi comunicativi simmetrici?
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Cosa implica la competenza pragmatica nella comunicazione?
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Che cosa significa che un atto locutori può essere modulato?
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Cosa determina la competenza semantica in una conversazione?
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Quale principio della Gestalt suggerisce che gli stimoli simili vengano percepiti come un'unica entità?
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Cosa rappresenta il fenomeno delle figure ambigue?
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Qual è la distinzione tra memoria semantica e memoria episodica?
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Nel modello del doppio codice, quali sono i due sistemi di memoria previsti?
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Quale è una caratteristica del sistema semantico secondo l'ipotesi più accettata?
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Cosa accade quando si legge una parola scritta secondo il modello di memoria semantica?
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In quale contesto il principio della chiusura è applicabile?
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Come viene definito il modello di memoria che propone che le conoscenze siano rappresentate in un sistema di rappresentazione unico?
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Qual è la funzione delle connessioni tra i nodi nel modello a rete dei concetti?
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Quale di queste affermazioni riflette meglio la distinzione tra linguaggio verbale e linguaggio visivo?
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Che cosa implica il principio della continuità nella percezione visiva?
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Quale termine descrive la memoria che riguarda eventi specifici e il loro contesto nel tempo e nello spazio?
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Quale affermazione rappresenta correttamente la relazione tra memoria a lungo termine e memoria a breve termine?
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Quale delle seguenti elaborazioni è necessaria per comprendere una frase?
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Cosa propongono i modelli interattivi nella comprensione di una frase?
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Quale strategia viene proposta per costruire strutture sintattiche il più semplici possibile?
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Cosa significa il termine 'ambiguo' in relazione all'analisi di una frase?
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Qual è il ruolo della prosodia nella comprensione di una frase?
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Che cosa caratterizza il linguaggio visivo rispetto a quello verbale?
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Quale affermazione descrive meglio la strategia della chiusura differita?
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Quale delle seguenti frasi riflette una forma di ambiguità strutturale?
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Qual è uno dei limiti del linguaggio visivo?
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Quale dei seguenti modelli propone che l'analisi sintattica preceda quella semantica?
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Che cosa implica l'elaborazione semantica di una parola?
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In che modo il grado di comprensione è influenzato dall'integrazione di linguaggio visivo e verbale?
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Quale delle seguenti frasi richiede una rielaborazione sintattica per trovare un'interpretazione plausibile?
Quale delle seguenti frasi richiede una rielaborazione sintattica per trovare un'interpretazione plausibile?
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Study Notes
Concetti Base della Comunicazione
- Comunicazione: Processo interpersonale e sociale per lo scambio di informazioni e creazione di significati condivisi, nel presente, passato o futuro, con o senza condivisione di luogo/tempo. Ha un carattere relazionale, avvenendo in un ambiente sociale.
- Relazione: Fondamentale per la comunicazione, implica la condivisione di: un sistema di suoni significativi, sistemi di segni e significati (es. italiano), regole e convenzioni.
- Comportamento vs. Comunicazione: Ogni comunicazione è un comportamento (espressione attraverso azioni manifeste), ma non tutti i comportamenti comunicano. Esistono comportamenti informativi, ma non comunicativi.
- Definizione di Comunicazione: Scambio interattivo osservabile tra due o più partecipanti, con intenzionalità reciproca e consapevolezza, in grado di condividere un significato basato su sistemi simbolici e convenzionali di significazione (contestualizzati culturalmente).
Modello di Shannon e Weaver
- Scopo del Modello: Spiegare la comunicazione come trasmissione di informazioni, principalmente per sistemi come radio, telegrafo, telefono (modello lineare one-way).
- Componenti del Modello:
- Fonte/Mittente: Invia il messaggio
- Trasmittente/Trasmettitore: Converte il messaggio in segnale
- Canale: Infrastruttura per il segnale
- Ricevente/Ricevitore: Riceve il segnale e lo interpreta (decodifica)
- Destinatario: Riceve il messaggio
- Rumore: Interferenze nella trasmissione (esterno o interno)
- Limiti del Modello: Lineare one-way, non considera il feedback, non adatto a comunicazione faccia a faccia. Concentrato sulla trasmissione di informazioni, non sull'intenzionalità e contesto.
Approccio Semiotico
- Semiotica: Scienza che studia la vita dei segni nella vita sociale. Studia come i significati vengono creati, comunicati e interpretati attraverso sistemi di segni (linguaggio, immagini, gesti, suoni, etc.).
- Significazione: Capacità di generare significati (rapporto tra realtà da comunicare e codici/sistemi di comunicazione).
- Segno/Simbolo: Rappresenta qualcosa d'altro.
Significato, Intenzione e Contesto
- Triangolo Semiotico: Rappresentazione della relazione tra simbolo, referenza e referente (elemento reale). Un simbolo si riferisce alla sua referenza e non al referente in sé.
- Intenzionalità: Proprietà di un'azione volontaria e deliberata. La comunicazione avviene quando il messaggio è intenzionale e riconosciuto/interpretato.
- Comunicazione vs. Informazione: La comunicazione è volontaria e consapevole, l'informazione può essere involontaria.
- Livelli di Intenzione (Grice): Intenzione informativa (trasmettere un contenuto) e intenzione comunicativa (coinvolgere il destinatario per condividere un contenuto).
- Contesto: Influenza il significato di un messaggio. Le informazioni contestuali aumentano i processi inferenziali (dedurre informazioni non esplicite).
- Indizi Contestuali: Deissi (riferimenti spaziali, temporali, di persona) e presupposizioni (informazioni implicite date per scontate). Implicature conversazionali (cosa viene detto vs. cosa viene inteso), principio di cooperazione.
- Approccio Pragmatico: Branchia della linguistica che studia come il contesto influenza l'interpretazione del linguaggio. Centrale è l'azione comunicativa.
Regole della Comunicazione
- Massime Conversazionali (Grice): Regole implicite per una comunicazione efficace:
- Qualità: Dire verità sulla base di prove
- Quantità: Fornire informazioni adeguate al contesto
- Relazione: Comunicare informazioni pertinenti
- Modo: Comunicare in modo chiaro, evitando ambiguità.
- Pragmatica della Comunicazione Umana (Watzlawick): Teoria dell'interazione basata su 5 assiomi:
- Non si può non comunicare: Ogni comportamento è comunicazione.
- Ogni comunicazione ha un aspetto di contenuto e relazionale: La relazione fornisce una chiave di lettura del contenuto.
- La natura di una relazione dipende dalla punteggiatura delle sequenze di comunicazione: L'interpretazione varia a seconda del punto di vista.
- Digitali e Analogici: Comunicazione verbale e non verbale.
- Simmetrica/Complementare: Relazioni basate sull'uguaglianza o differenza tra i partecipanti.
- Avvicendamento dei turni (Duncan): Regole per l'interazione comunicativa, come l'intonazione e pause.
Comunicazione come Azione
- Teoria degli Atti Linguistici (Austin): La comunicazione è sequenza di atti, in cui "dire qualcosa è come fare qualcosa".
- Tipi di Atti: Locutori (ciò che si dice), illocutori (intenzioni comunicative), perlocutori (effetti sull'interlocutore).
- Forza degli Atti Linguistici: Gli atti possono essere modulati con tono, parole (es.devi vs. potresti) per ottenere effetti perlocutori diversi.
Competenza Comunicativa
- Competenza Comunicativa: Capacità di agire con esperienza in una situazione data.
- Ambiti della Competenza: Sintattica (grammatica), Semantica (significato delle parole), Pragmatica (contesto).
Comunicazione Verbale
- Grammatica Generativo-Trasformazionale (Chomsky):
- Linguaggio come facoltà cognitiva, produttività linguistica (numero infinito di frasi da numero finito di parole).
- Regole di riscrittura e regole trasformazionali per strutture profonde (significato) verso superficiale (forma).
- Frasi diverse possono avere la stessa struttura profonda.
- Universali linguistici: elementi comuni a tutte le lingue.
- Esperimenti di Slobin (1966): Confronto comprensione frasi attive e passive. Il significato influenza l'elaborazione.
- Effetto delle Insinuazioni: Esperimenti che mostrano come insinuazioni possono avere impatto negativo, simile ad accuse certe (principi di cooperazione).
Comunicazione Visiva
-
Integrazione Verbale e Visivo: Comunicazione visiva potente, spesso migliore del verbale.
-
Peculiarità del Codice Visivo: Universalità, focalizzazione su relazioni spaziali, rappresentazioni esterne/interne.
-
Regole di Configurazione Spaziale (Gestalt): Somiglianza, vicinanza, chiusura, continuità, articolazione figura-sfondo per l'organizzazione visiva.
-
Rappresentazioni Esterne/Interne: Aspetto visivo vs. modo di elaborazione nella mente.
-
Conoscenza: Memoria sensoriale, a breve/lungo termine, episodica/semantica, dichiarativa/procedurale. Integrazione diversi sistemi.
-
Organizzazione della Conoscenza: Sistemi semantici indipendenti o unico sistema. L'ipotesi prediletta è la rete con nodi connessi (associative/gerarchiche). Recupero attraverso diffusione dell'attivazione.
-
Modello di Memoria Semantica: Rappresentazione amodale, sistemi accesso/produzione. Lessico ortografico/fonologico. Via lessicale/non lessicale per elaborazione parole scritte. Codifica visiva degli oggetti (Marr: abbozzo, 2D 1/2, 3D).
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Description
Questo quiz esplora i fondamenti della comunicazione interpersonale e sociale. Analizzeremo il significato e l'importanza delle relazioni, i diversi comportamenti comunicativi e la definizione di comunicazione. Testa le tue conoscenze sui concetti chiave e sulle dinamiche della comunicazione.
