Componentes del Lenguaje Infantil
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Questions and Answers

¿Qué abarca el componente léxico-semántico?

  • La comprensión del significado de las palabras. (correct)
  • El uso del lenguaje en diferentes contextos.
  • Las partes que componen las palabras.
  • La formación y estructura de las oraciones.

    • ¿Cuál de las siguientes es una actividad adecuada para el componente morfo-sintáctico?

  • Formación de plurales y géneros. (correct)
  • Narrar historias.
  • Crear campos léxicos.
  • Describir fotografías.

    • ¿Qué parte de la palabra 'pequeñito' se refiere al significado principal?

  • pequeñ (correct)
  • pequeño
  • ne
  • ito

    • ¿Cuál de las siguientes opciones se relaciona con el componente pragmático?

    <p>El uso adecuado del lenguaje según el contexto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de actividades se podrían incluir en un campo léxico?

    <p>Nombres de partes de un todo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función tienen los juegos de contrarios y semejantes en la enseñanza?

    <p>Fomentar el reconocimiento y aprendizaje de palabras.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es una característica del componente morfo-sintáctico?

    <p>Estudia la combinación de palabras en una oración.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se pueden ayudar a los niños a tomar conciencia de los patrones de las oraciones?

    <p>Usar modelos correctos de oraciones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué acción se sugiere para fomentar el diálogo con un niño que presenta alteraciones del lenguaje?

    <p>Proporcionar situaciones donde el niño/a pueda iniciar diálogos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las pautas generales que deben evitarse al interactuar con un niño que tiene dificultades del lenguaje?

    <p>Decirle que hable bien o que así no se habla.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué técnica se recomienda para ayudar al niño a corregir errores de pronunciación?

    <p>Proporcionar un modelo correcto cuando se equivoca.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se debe manejar la atención al comportamiento de otros niños hacia uno que tiene dificultades del lenguaje?

    <p>Controlar las reacciones negativas de los demás.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un ejemplo de actividad que se sugiere realizar con niños para mejorar su atención conjunta?

    <p>Observar y comentar libros de imágenes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las funciones psicológicas que contribuyen a la base del lenguaje?

    <p>La percepción</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad permite a una persona mirar y escuchar de manera intencional y selectiva?

    <p>La atención</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función del lenguaje permite la identificación y nombramiento de objetos y fenómenos del entorno?

    <p>Función representativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la preferencia de los bebés es correcta?

    <p>Muestran preferencia por voces humanas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica que debe presentar la escuela infantil para favorecer el desarrollo del lenguaje?

    <p>Clima de relaciones afectivas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de memoria se refiere a las imágenes según el contenido presentado?

    <p>Memoria icónica</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un aspecto que debe tener en cuenta el educador para desarrollar la comunicación con los niños?

    <p>Implementar un estilo comunicativo eficaz</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función del lenguaje involucra la interacción emocional y conductual con los demás?

    <p>Función reguladora</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fenómeno aparece en el desarrollo fonológico alrededor de los 6 meses?

    <p>Balbuceo reduplicado</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la definición de intersubjetividad secundaria?

    <p>La relación triádica niño-adulto-objeto</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica principal de la perspectiva conductista sobre el aprendizaje del lenguaje según Skinner?

    <p>El lenguaje es una conducta que se condiciona a través de la adaptación al entorno.</p> Signup and view all the answers

    Según Chomsky, ¿cuál es el concepto clave en su teoría de la adquisición del lenguaje?

    <p>La existencia de un dispositivo de adquisición del lenguaje innato.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza al balbuceo no reduplicado?

    <p>Variaciones de sílabas como a-ba-tá</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los formatos en la interacción entre el niño y el adulto?

    <p>Situaciones de interacción repetidas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone la teoría de Bruner sobre la adquisición del lenguaje?

    <p>El aprendizaje del lenguaje depende de un sistema de apoyo en el entorno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué describe Bruner en sus estudios sobre las interacciones triangulares?

    <p>Tipos de formatos de interacción</p> Signup and view all the answers

    Según la perspectiva innatista, ¿qué permite a los niños formar oraciones gramaticalmente correctas?

    <p>La capacidad innata de combinar palabras cuando adquieren suficiente vocabulario.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los protoimperativos?

    <p>Gestos que el niño utiliza para conseguir algo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la teoría de Piaget y Vigotsky sobre el pensamiento y el lenguaje?

    <p>El pensamiento tiene una influencia directa en el desarrollo del lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de las normas de cortesía se considera fundamental en la comunicación efectiva?

    <p>Utilizar frases como 'por favor' y 'gracias' para expresar respeto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué acción se realiza en un formato de atención conjunta?

    <p>Ambos observan y se enfocan en un objeto</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es una función de la comunicación en el lenguaje humano?

    <p>Compartir emociones, opiniones y experiencias.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del balbuceo modulado?

    <p>Sonidos ininteligibles pero con patrones de entonación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué significa la 'gramática universal' según la teoría de Chomsky?

    <p>Las reglas comunes y estructurales presentes en todos los lenguajes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué características definen el retraso simple del lenguaje?

    <p>Abarca un desfase cronológico significativo en la adquisición de hitos lingüísticos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el periodo de mayor desfase en el retraso simple del lenguaje?

    <p>Entre los 2 y 4 años.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué causa se asocia frecuentemente con la disfemia (tartamudez)?

    <p>Causas emocionales y psicológicas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el mutismo selectivo?

    <p>Una negativa a hablar en ciertas situaciones sociales con adultos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la tarea preventiva que debe realizar un educador ante posibles alteraciones del lenguaje?

    <p>Detectar la alteración del lenguaje mediante observación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué intervención se debe llevar a cabo si el mutismo selectivo persiste?

    <p>Buscar apoyo psicopedagógico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes niveles no se ve afectado en el retraso simple del lenguaje?

    <p>Motricidad fina.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe hacer ante la sospecha de un retraso en el desarrollo lingüístico por parte del educador?

    <p>Potenciar habilidades de observador y remitir al especialista.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Tema 1: La Comunicación y el Lenguaje en el Niño de 0 a 6 Años

    • El tema se centra en la comunicación y el lenguaje en niños de 0 a 6 años.
    • La comunicación y el lenguaje no son sinónimos.
    • La comunicación es un proceso de transmisión de información (usando sistemas de señales y signos como vocalizaciones, palabras, gestos, etc.) entre un emisor y un receptor.
    • El lenguaje es la capacidad humana para la comunicación o transmisión de información mediante un sistema de signos.
    • La lengua (idioma) es un sistema de signos orales, escritos o signados, con forma, significado y reglas.
    • El habla es la ejecución individual de la lengua, centrada en la lengua oral, diferente a la escrita o signada.
    • Existen diferentes tipos de expresión: oral, gestual, corporal, gráfica, plástica y musical

    Índice

    • El índice presenta diferentes temas sobre la comunicación y el lenguaje del niño de 0 a 6 años.
    • Los temas incluidos son: comunicación y lenguaje, teorías sobre la adquisición del lenguaje, desarrollo del lenguaje en la edad infantil, etapas del desarrollo del lenguaje, alteraciones principales del lenguaje e intervención educativa.

    1.1 Definición de Conceptos

    • La comunicación y el lenguaje son distintos.
    • La comunicación abarca la transmisión de información.
    • El lenguaje involucra la capacidad de usar un sistema de signos.
    • La lengua es un sistema de signos orales, escritos o signados, estructurados por reglas y significados.

    1.2 Elementos en el Proceso de Comunicación

    • Karl Bühler identificó tres elementos cruciales: hablante, oyente y asunto/tema.
    • Roman Jakobson amplió esta teoría, incluyendo emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.

    1.3 Componentes del Lenguaje y Actividades para su Desarrollo

    • El lenguaje posee cuatro componentes:
      • Fonético-fonológico: sonidos del idioma y sus modelos.
      • Léxico-semántico: vocabulario y significado de las palabras.
      • Morfo-sintáctico: estructura gramatical de las oraciones.
      • Pragmático: uso del lenguaje en el contexto y el interlocutor.

    2. Teorías sobre la Adquisición del Lenguaje

    • Perspectiva conductista (Skinner): el lenguaje se aprende por condicionamiento externo y repetición.
    • Perspectiva innatista (Chomsky): los niños nacen con un dispositivo de adquisición del lenguaje.
    • Teoría de Bruner: el lenguaje se desarrolla con apoyo del entorno y un sistema de apoyo para la adquisición.
    • Teorías de Piaget y Vigotsky: vinculan pensamiento y lenguaje en el desarrollo

    3. Desarrollo del Lenguaje en la Edad Infantil

    • Factores internos (biológicos, psicológicos) y externos (ambiente) influyen en el desarrollo del lenguaje.
    • Factores biológicos incluyen la maduración de órganos como el oído y el sistema nervioso. -Factores psicológicos incluyen procesos cognitivos como la atención y la percepción.
    • Factores externos incluyen las interacciones sociales y el lenguaje de los adultos.
    • El lenguaje tiene tres funciones básicas: comunicativa, representativa y reguladora.

    4. Etapas del Desarrollo del Lenguaje

    • El inicio de la comunicación (etapa prelingüística, 0-12 meses): se centra en interacciones, bebés aprenden a comunicarse a través de expresiones y gestos.
    • Desarrollo de la capacidad lingüística (desde 12 meses): se da a través de las primeras palabras y el uso cada vez más complejo del lenguaje.
      • Primeras palabras (12-13 meses)
      • Primeras frases (1,5-2 años)
      • Predominio de los significados (2 años y más): Enfatiza la comprensión y expresión más allá de la simple articulación.
      • Formación de conceptos: se desarrollan conceptos a través de la experiencia, incluyen preconceptos y prototipos.
    • Etapas subsecuentes (se indican relaciones entre las etapas)

    5. Principales Alteraciones del Lenguaje

    • Alteraciones del habla y la voz (disfonías, disglosias, disartria).
    • Alteraciones del lenguaje (retraso simple del lenguaje).
    • Trastornos de la comunicación (mutismo selectivo)
    • Las alteraciones pueden tener causas orgánicas o funcionales y se manifiestan en diversas áreas del lenguaje.

    6. Intervención Educativa

    • La detección de alteraciones del lenguaje es una tarea esencial para la educadora.
    • La remisión al especialista es clave en casos sospechosos.
    • La coordinación con familia y con el especialista debe ser parte del proceso de intervención.
    • El proceso de intervención deberá estar basado en el seguimiento y monitoreo constante de la alteración y su correspondiente tratamiento.

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    Description

    Este cuestionario se centra en los componentes léxico-semántico, morfo-sintáctico y pragmático del lenguaje infantil. A través de diversas preguntas, se exploran actividades y técnicas adecuadas para enseñar y fomentar habilidades lingüísticas en niños. Ideal para educadores y terapeutas del lenguaje.

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