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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes NO es un valor promovido directamente a través de las actividades lúdicas y talleres en la Cátedra de la Paz, según el texto?
¿Cuál de los siguientes NO es un valor promovido directamente a través de las actividades lúdicas y talleres en la Cátedra de la Paz, según el texto?
¿Qué cualidad, según la Madre Teresa de Calcuta citada en el texto, es el punto de partida para alcanzar la paz?
¿Qué cualidad, según la Madre Teresa de Calcuta citada en el texto, es el punto de partida para alcanzar la paz?
¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la definición de paz según el texto?
¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la definición de paz según el texto?
¿Qué implicación tiene la frase de Juan Pablo II sobre las 'cuatro condiciones esenciales' para la paz?
¿Qué implicación tiene la frase de Juan Pablo II sobre las 'cuatro condiciones esenciales' para la paz?
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¿Cuál es la idea central de la cita de Albert Einstein en relación con la bomba atómica?
¿Cuál es la idea central de la cita de Albert Einstein en relación con la bomba atómica?
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Flashcards
La Paz
La Paz
Estado de tranquilidad y armonía social.
Actividades Lúdicas
Actividades Lúdicas
Juegos y ejercicios que promueven el aprendizaje divertido.
Liderazgo
Liderazgo
Capacidad de guiar y motivar a otros hacia un objetivo.
Condiciones de la Paz
Condiciones de la Paz
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Citaciones sobre la Paz
Citaciones sobre la Paz
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Study Notes
Cátedra de Paz - Guía de Aprendizaje No. 1
- Asignatura: Ciencias Sociales
- Grado: 6°
- Periodo: 2
- Año: 2020
- Tema: Paz como derecho y necesidad, liderazgo
- Evidencias de Aprendizaje: Identificar y analizar el liderazgo a través de actividades lúdicas; describir las actividades de convivencia y las características de los agentes promotores de paz.
- Tiempo estimado: 2 horas
- Tipo de guía: Práctica
- Valores esenciales para la paz: Verdad, justicia, amor y libertad.
- Taller No. 1: Actividades relacionadas con el tema de la paz.
Conceptos adicionales
- Paz: La paz es una condición necesaria para el desarrollo de una sociedad.
- Liderazgo: La capacidad de inspirar e influir en otros.
- Convivencia: La interacción pacífica y respetuosa entre las personas.
- Agentes promotores de paz: Personas que contribuyen a generar ambiente de paz y tranquilidad.
- Taller No. 2: Actividades para comprender y reflexionar sobre diferentes perspectivas de la paz.
Recursos adicionales
- El trabajo con actividades para encontrar palabras relacionadas con la paz en un crucigrama.
- Se realiza una actividad donde los estudiantes tienen que dibujar y colorear un símbolo de paz.
- Se debe transcribir la definición de paz.
- Explicación de pensamientos de personas reconocidas sobre conceptos como la paz, la no-violencia y la búsqueda de soluciones pacíficas.
- Se hace una comparación entre teorías de la paz.
- Se propone una reflexión sobre el papel de individuos para construir la paz.
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Description
Esta guía de aprendizaje se centra en la paz como un derecho fundamental y la importancia del liderazgo en la construcción de sociedades pacíficas. Se realizarán actividades lúdicas y de convivencia para identificar y analizar las características de los agentes promotores de paz. Ideal para estudiantes de 6° grado en el segundo periodo del año 2020.
