Bachillerato en la Comunidad de Madrid

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Questions and Answers

¿Cuál es el porcentaje que se considera para la nota media en las enseñanzas para acceder al título?

50%

40% (correct)

30%

20%

¿Qué documentos se consideran oficiales de evaluación en Bachillerato?

Boletines de notas informales

Diarios de clase

Informe de actividades

Actas de evaluación (correct)

¿Qué documento es considerado básico para garantizar la movilidad del alumnado?

Historial académico (correct)

Acta de graduación

Carta de recomendación

Certificación de habilidades

¿Qué debe incluir un documento oficial de evaluación en formato electrónico?

Código Seguro de Verificación (CSV) Signup and view all the answers

¿Quién es responsable de la custodia de los documentos de evaluación en los centros educativos?

Los secretarios de los centros Signup and view all the answers

¿Qué ocurre con las actas de evaluación al finalizar el período lectivo?

Se cierran después de las convocatorias Signup and view all the answers

¿Cuál es un requisito para los documentos electrónicos que integran el expediente electrónico?

Incluir metadatos para su gestión Signup and view all the answers

¿Qué función desempeña la dirección general competente en materia de ordenación académica?

Establecer modelos de documentos de evaluación Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer un alumno para matricularse en segundo curso sin haber cursado la materia de primer curso?

Acreditar los conocimientos mediante una prueba de nivel. Signup and view all the answers

¿Qué condición debe cumplir el alumno para obtener el título de Bachiller?

Superar todas las materias de los dos cursos. Signup and view all the answers

¿Qué puede hacer un alumno que tiene evaluación negativa en algunas materias al final del segundo curso?

Matricularse en las materias sin necesidad de repetir el curso completo. Signup and view all the answers

¿Qué se requiere para que un alumno obtenga el título de Bachiller excepcionalmente?

Superar todas menos una materia, bajo ciertas condiciones. Signup and view all the answers

¿Qué debe completar un alumno que desea cursar segundo en una modalidad diferente?

Un itinerario válido que contenga las materias específicas requeridas. Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer el equipo docente para decidir la obtención del título de Bachiller de manera excepcional?

Deliberar de forma colegiada y por mayoría cualificada de cuatro quintos. Signup and view all the answers

¿Cuál es el efecto de no cursar la materia de primer curso si un alumno no cumple los requisitos?

La materia se considera pendiente, pero no afecta la promoción a segundo. Signup and view all the answers

¿Qué aspectos se consideran para la continuidad entre materias en el Bachillerato?

Las modalidades y vías de enseñanza elegidas. Signup and view all the answers

¿Cuáles son las modalidades del Bachillerato mencionadas?

Artes, Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, General Signup and view all the answers

¿Qué tipos de materias se organizan en el Bachillerato?

Materias comunes, específicas de modalidad y optativas Signup and view all the answers

¿Cuántas materias específicas de modalidad deben cursar los alumnos en total?

Seis materias, tres en cada curso Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad de las materias comunes en el Bachillerato?

Profundizar en la formación general y mejorar competencias transversales Signup and view all the answers

¿Cómo se organizan las vías de la modalidad de Artes en el Bachillerato?

Dos vías: Artes Plásticas y Música y Artes Escénicas Signup and view all the answers

¿Qué función tienen las materias optativas en el Bachillerato?

Contribuyen a completar la formación sin dirección específica Signup and view all the answers

¿Qué se necesita para que un grupo de alumnos se forme en una determinada modalidad?

Número suficiente de alumnos para conformar el grupo Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una de las finalidades de las materias específicas de modalidad?

Preparar para una variedad de estudios posteriores y favorecer la inserción laboral Signup and view all the answers

¿Cómo se adoptarán las decisiones del equipo docente si no se llega a un consenso?

Por criterio de mayoría absoluta. Signup and view all the answers

¿Qué se requiere para considerar que se ha alcanzado la obtención del título de Bachiller?

Evaluación positiva en todas las materias. Signup and view all the answers

¿Quién realizará la propuesta para la expedición del título de Bachiller?

El equipo docente del grupo. Signup and view all the answers

¿Qué expresa el título de Bachiller que se expide?

La modalidad cursada y la nota media obtenida. Signup and view all the answers

¿Qué materias se consideran para calcular la nota media del título de Bachiller?

Materias comunes, optativas y específicas de la modalidad. Signup and view all the answers

¿Qué modalidad de Bachiller puede obtener un alumno con el título de Técnico en Formación Profesional?

Modalidad General. Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de la media de calificaciones de las materias comunes se utiliza para obtener la nota del título de Bachiller?

60% Signup and view all the answers

¿Qué alumnos pueden obtener el título de Bachiller en la modalidad de Artes?

Los que superen las Enseñanzas Profesionales de Música o Danza. Signup and view all the answers

¿Cuál es la calificación mínima que se considera positiva en las evaluaciones?

Cinco Signup and view all the answers

¿Qué se registrará si un alumno no se presenta a las pruebas extraordinarias?

No presentado (NP) Signup and view all the answers

¿Qué condición se requiere para que un alumno reciba una Mención Honorífica en una materia?

Obtener un diez y demostrar esfuerzo académico Signup and view all the answers

¿Cómo se calculará la nota media normalizada para los alumnos al finalizar los estudios?

Usando la media aritmética de todas las materias cursadas, excluyendo Religión Signup and view all the answers

¿Qué consta en las actas de segundo curso además de los resultados de evaluación?

Las materias no superadas del primer curso Signup and view all the answers

¿Quién establecerá los procedimientos para otorgar Menciones Honoríficas y Matrículas de Honor?

El titular de la Consejería de Educación Signup and view all the answers

¿Qué se necesita para otorgar una Matrícula de Honor a un alumno?

Lograr una nota media de nueve o superior en la etapa Signup and view all the answers

¿Quién firmará las actas de evaluación?

Todos los profesores del equipo docente Signup and view all the answers

¿Qué materias se cursan en el primer año de Bachillerato común?

Educación Física, Filosofía, Lengua Castellana y Literatura I, Lengua Extranjera I Signup and view all the answers

¿Qué opción corresponde a las materias específicas de la modalidad de Artes Plásticas en el primer curso?

Dibujo Artístico I, Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño I, Volumen Signup and view all the answers

En el segundo año de la modalidad de Música y Artes Escénicas, ¿qué materias pueden cursar los alumnos?

Análisis Musical II, Artes Escénicas II, Coro y Técnica Vocal II Signup and view all the answers

¿Cuáles son los idiomas que pueden ofertar los centros docentes para las materias de Lengua Extranjera I y II?

Inglés, francés, alemán, italiano, portugués Signup and view all the answers

¿Qué materias específicas deben elegir los alumnos en segundo curso de la vía de Artes Plásticas?

Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño II, Dibujo Artístico II, Técnicas de Expresión Gráfico-plástica Signup and view all the answers

¿Cuál es la función del titular de la Consejería competente en materia de Educación respecto a las materias limitadas?

Establecer las condiciones para la educación a distancia Signup and view all the answers

Las materias comunes a todas las modalidades de Bachillerato en el segundo curso incluyen:

Lengua Castellana y Literatura II, Historia de España, Historia de la Filosofía, Lengua Extranjera II Signup and view all the answers

En el primer año de Bachillerato de Artes Plásticas se debe cursar:

Dibujo Artístico I, Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño I, Volumen Signup and view all the answers

Study Notes

Artículo 1 - Objeto y Ámbito de Aplicación

Establece la ordenación y el currículo de la etapa de Bachillerato, basado en la Ley Orgánica 2/2006 y el Real Decreto 243/2022.
Se aplica a centros públicos y privados autorizados que imparten Bachillerato en la Comunidad de Madrid.

Artículo 2 - Finalidad

El Bachillerato forma al alumnado para el desarrollo intelectual, humano y profesional.
Permite la adquisición de competencias para el futuro profesional y el acceso a la educación superior.

Artículo 3 - Características Generales de la Etapa

El Bachillerato es una etapa postobligatoria de dos cursos académicos.
Se organiza en 4 modalidades.
Permite acceso a estudios de Bachillerato quienes poseen un título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o títulos de Formación Profesional.
Los alumnos podrán cursar durante 4 años, consecutivos o no.

Artículo 4 - Principios

Se fomenta el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo y la investigación.
Se prioriza la orientación educativa y profesional, especialmente a los alumnos con necesidades específicas de apoyo.
Se promueve el hábito de lectura y la expresión oral.
Las materias se impartirán preferentemente en la lengua extranjera del curso.

Artículo 5 - Tutoría y Orientación

Los profesores tutores deben realizar seguimiento del proceso educativo de cada alumno y grupo.
Se facilitan la orientación educativa a través de profesionales de la orientación que colaboran con el equipo directivo, profesores y familias.
Se desarrollará un plan de acción tutorial anual para la orientación a la toma de decisiones sobre itinerarios formativos.
Se garantizará la orientación sobre las modalidades, vías y materias de Bachillerato.
Un profesor tutor será designado para cada curso y grupo de alumnos.
La jefatura de estudios coordinará las actividades de los tutores.

Artículo 6 - Organización de las Modalidades

Las modalidades de Bachillerato son Artes, Ciencias y Tecnología, General y Humanidades y Ciencias Sociales.
La modalidad de Artes se divide en dos vías: Artes Plásticas, Imagen y Diseño, y Música y Artes Escénicas.
Los alumnos cursan 6 materias específicas de modalidad durante los 2 años, según su elección.

Artículo 7 - Organización de las Materias

El Bachillerato se organiza en materias comunes, específicas de modalidad y optativas.
Las materias comunes profundizan en la formación general.
Las materias específicas facilitan una formación específica en el área de conocimiento elegida.
Las materias optativas complementan la formación.
Los alumnos podrán elegir entre todas las materias específicas de las modalidades.

Artículo 8 - Materias Comunes

Se listan las materias comunes para cada curso del Bachillerato (primero y segundo).
Se incluyen materias como Educación Física, Filosofía, Lengua Castellana y Literatura, e idiomas extranjeros.

Artículo 9 - Materias Específicas de la Modalidad de Artes

Los alumnos de la modalidad de Artes eligen entre Artes Plásticas, Imagen y Diseño o Música y Artes Escénicas.
Se listan materias específicas para cada vía.

Artículo 10 - Materias Específicas de la Modalidad de Ciencias y Tecnología

Se listan las materias específicas de la modalidad Ciencias y Tecnología.
Estas materias cubren aspectos técnicos y científicos.

Artículo 11 - Materias Específicas de la Modalidad General

Se listan materias específicas de la modalidad General.
Se incluye obligatoriamente materias como Economía, emprendimiento y actividad empresarial como materias específicas para esta modalidad.

Artículo 12 - Materias Específicas de la Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

Se listan materias específicas de la modalidad Humanidades y Ciencias Sociales(Latín I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I).

Artículo 13 - Materias Optativas

Todos los alumnos deberán escoger dos materias optativas a lo largo de su Bachillerato.

Artículo 14 - Organización del Bachillerato

Un alumno podrá cursar el bachillerato en tres años, en régimen ordinario.

Artículo 15 - Horario Lectivo

El horario lectivo se detalla en el anexo I.
Es de lunes a viernes.
Los centros bilingües se rigen por la disposición adicional segunda.

Artículo 16 - Currículo del Bachillerato

El currículo del Bachillerato incluye objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.
Se especifica en el anexo II.

Artículo 17 - Objetivos del Bachillerato

Se establecen los objetivos del Bachillerato.

Artículo 18 - Competencias Clave

Se mencionan las competencias clave. (Comunicación lingüística, plurilingüe, matemática, digital, personal, social y de aprender a aprender, ciudadana, emprendedora, conciencia y expresión culturales).

Artículo 19 - Autonomía de los Centros

Se detalla la autonomía de los centros docentes.
Los centros pueden adoptar experimentaciones e innovaciones pedagógicas.
Los centros pueden crear itinerarios para la materia específica de la elección de los estudiantes.

Artículo 20 - Evaluación

La evaluación del aprendizaje de los alumnos es continua y diferenciada.
Se realizan evaluaciones del aprendizaje dentro del periodo lectivo.
Los alumnos pueden realizar pruebas extraordinarias.

Artículo 21 - Evaluación Objetiva

Se detalla el derecho a una evaluación objetiva de los alumnos.
Se describen los procedimientos para la revisión de las calificaciones.
Se debe informar a los alumnos de los criterios de evaluación al comienzo de la actividad lectiva.

Artículo 22 - Participación y Derecho a la Información

Los padres o tutores legales participarán en el proceso educativo de sus hijos.
Tendrán derecho a conocer las decisiones de evaluación y promoción.
Tendrán acceso a la información académica del alumno con protecciones de datos.

Artículo 23 - Promoción y Permanencia

Se detallan los criterios de promoción al segundo curso.
Los alumnos promocionan al siguiente curso si aprueban todas las materias o tienen como máximo dos materias no aprobadas.
Los alumnos pueden repetir el primer año completo.
Tendrán que matricularse de las materias pendientes.
Los centros organizaran actividades de recuperación.

Artículo 24 - Título de Bachiller

El título de bachiller acredita el cumplimiento de los objetivos.
Se requiere la aprobación de todas las materias.
Se menciona la posibilidad de obtener el título con una materia no aprobada bajo ciertas condiciones.

Artículo 25 - Obtención del Título de Bachiller desde otras Enseñanzas

Se detallan las formas de obtener este título desde otras enseñanzas.
Se menciona el título de Técnico en Formación Profesional.

Artículo 26 - Documentos de Evaluación

Se contemplan las actas de evaluación, el expediente académico, historial académico y certificaciones.

Artículo 27 - Actas de Evaluación

Las actas de evaluación se elaboran para cada grupo y curso.
Incluyen la relación nominal de los alumnos y los resultados en cada materia.

Artículo 28 - Expediente Académico del Alumno

El expediente académico contiene información del estudiante.
Deberá quedar abierto siempre que se encuentre matriculado.
Se cierra al final de la etapa.

Artículo 29 - Historial Académico del Alumno

El historial académico es un documento acreditativo.
Incluye todas las materias cursadas, las medidas de apoyo educativo, los resultados de evaluación, decisiones sobre promoción, permanencia o titulación,nota media y cambios de centro, etc.

Artículo 30 - Informe Personal por Traslado

Se especifica qué contendrá el informe si el alumno se traslada antes de finalizar el curso.

Artículo 31 - Certificaciones Académicas Oficiales

Se detalla qué incluyen las certificaciones de los alumnos.

Artículo 32 - Atención a las Diferencias Individuales

La atención a la diversidad está garantizada por los medios necesarios.
Se promueve la normalización e inclusión a quienes lo requieran.

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Description

Este cuestionario aborda el currículo y las características del Bachillerato según la Ley Orgánica 2/2006 y el Real Decreto 243/2022. Se enfoca en la estructura de la etapa postobligatoria, sus modalidades y objetivos educativos. Ideal para estudiantes y docentes que desean profundizar en la formación académica en Madrid.