Bachillerato en la Comunidad de Madrid

Artículo 1 - Objeto y Ámbito de Aplicación

• Establece la ordenación y el currículo de la etapa de Bachillerato, basado en la Ley Orgánica 2/2006 y el Real Decreto 243/2022.
• Se aplica a centros públicos y privados autorizados que imparten Bachillerato en la Comunidad de Madrid.

Artículo 2 - Finalidad

• El Bachillerato forma al alumnado para el desarrollo intelectual, humano y profesional.
• Permite la adquisición de competencias para el futuro profesional y el acceso a la educación superior.

Artículo 3 - Características Generales de la Etapa

• El Bachillerato es una etapa postobligatoria de dos cursos académicos.
• Se organiza en 4 modalidades.
• Permite acceso a estudios de Bachillerato quienes poseen un título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o títulos de Formación Profesional.
• Los alumnos podrán cursar durante 4 años, consecutivos o no.

Artículo 4 - Principios

• Se fomenta el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo y la investigación.
• Se prioriza la orientación educativa y profesional, especialmente a los alumnos con necesidades específicas de apoyo.
• Se promueve el hábito de lectura y la expresión oral.
• Las materias se impartirán preferentemente en la lengua extranjera del curso.

Artículo 5 - Tutoría y Orientación

• Los profesores tutores deben realizar seguimiento del proceso educativo de cada alumno y grupo.
• Se facilitan la orientación educativa a través de profesionales de la orientación que colaboran con el equipo directivo, profesores y familias.
• Se desarrollará un plan de acción tutorial anual para la orientación a la toma de decisiones sobre itinerarios formativos.
• Se garantizará la orientación sobre las modalidades, vías y materias de Bachillerato.
• Un profesor tutor será designado para cada curso y grupo de alumnos.
• La jefatura de estudios coordinará las actividades de los tutores.

Artículo 6 - Organización de las Modalidades

• Las modalidades de Bachillerato son Artes, Ciencias y Tecnología, General y Humanidades y Ciencias Sociales.
• La modalidad de Artes se divide en dos vías: Artes Plásticas, Imagen y Diseño, y Música y Artes Escénicas.
• Los alumnos cursan 6 materias específicas de modalidad durante los 2 años, según su elección.

Artículo 7 - Organización de las Materias

• El Bachillerato se organiza en materias comunes, específicas de modalidad y optativas.
• Las materias comunes profundizan en la formación general.
• Las materias específicas facilitan una formación específica en el área de conocimiento elegida.
• Las materias optativas complementan la formación.
• Los alumnos podrán elegir entre todas las materias específicas de las modalidades.

Artículo 8 - Materias Comunes

• Se listan las materias comunes para cada curso del Bachillerato (primero y segundo).
• Se incluyen materias como Educación Física, Filosofía, Lengua Castellana y Literatura, e idiomas extranjeros.

Artículo 9 - Materias Específicas de la Modalidad de Artes

• Los alumnos de la modalidad de Artes eligen entre Artes Plásticas, Imagen y Diseño o Música y Artes Escénicas.
• Se listan materias específicas para cada vía.

Artículo 10 - Materias Específicas de la Modalidad de Ciencias y Tecnología

• Se listan las materias específicas de la modalidad Ciencias y Tecnología.
• Estas materias cubren aspectos técnicos y científicos.

Artículo 11 - Materias Específicas de la Modalidad General

• Se listan materias específicas de la modalidad General.
• Se incluye obligatoriamente materias como Economía, emprendimiento y actividad empresarial como materias específicas para esta modalidad.

Artículo 12 - Materias Específicas de la Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

• Se listan materias específicas de la modalidad Humanidades y Ciencias Sociales(Latín I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I).

Artículo 13 - Materias Optativas

• Todos los alumnos deberán escoger dos materias optativas a lo largo de su Bachillerato.

Artículo 14 - Organización del Bachillerato

• Un alumno podrá cursar el bachillerato en tres años, en régimen ordinario.

Artículo 15 - Horario Lectivo

• El horario lectivo se detalla en el anexo I.
• Es de lunes a viernes.
• Los centros bilingües se rigen por la disposición adicional segunda.

Artículo 16 - Currículo del Bachillerato

• El currículo del Bachillerato incluye objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.
• Se especifica en el anexo II.

Artículo 17 - Objetivos del Bachillerato

• Se establecen los objetivos del Bachillerato.

Artículo 18 - Competencias Clave

• Se mencionan las competencias clave. (Comunicación lingüística, plurilingüe, matemática, digital, personal, social y de aprender a aprender, ciudadana, emprendedora, conciencia y expresión culturales).

Artículo 19 - Autonomía de los Centros

• Se detalla la autonomía de los centros docentes.
• Los centros pueden adoptar experimentaciones e innovaciones pedagógicas.
• Los centros pueden crear itinerarios para la materia específica de la elección de los estudiantes.

Artículo 20 - Evaluación

• La evaluación del aprendizaje de los alumnos es continua y diferenciada.
• Se realizan evaluaciones del aprendizaje dentro del periodo lectivo.
• Los alumnos pueden realizar pruebas extraordinarias.

Artículo 21 - Evaluación Objetiva

• Se detalla el derecho a una evaluación objetiva de los alumnos.
• Se describen los procedimientos para la revisión de las calificaciones.
• Se debe informar a los alumnos de los criterios de evaluación al comienzo de la actividad lectiva.

Artículo 22 - Participación y Derecho a la Información

• Los padres o tutores legales participarán en el proceso educativo de sus hijos.
• Tendrán derecho a conocer las decisiones de evaluación y promoción.
• Tendrán acceso a la información académica del alumno con protecciones de datos.

Artículo 23 - Promoción y Permanencia

• Se detallan los criterios de promoción al segundo curso.
• Los alumnos promocionan al siguiente curso si aprueban todas las materias o tienen como máximo dos materias no aprobadas.
• Los alumnos pueden repetir el primer año completo.
• Tendrán que matricularse de las materias pendientes.
• Los centros organizaran actividades de recuperación.

Artículo 24 - Título de Bachiller

• El título de bachiller acredita el cumplimiento de los objetivos.
• Se requiere la aprobación de todas las materias.
• Se menciona la posibilidad de obtener el título con una materia no aprobada bajo ciertas condiciones.

Artículo 25 - Obtención del Título de Bachiller desde otras Enseñanzas

• Se detallan las formas de obtener este título desde otras enseñanzas.
• Se menciona el título de Técnico en Formación Profesional.

Artículo 26 - Documentos de Evaluación

• Se contemplan las actas de evaluación, el expediente académico, historial académico y certificaciones.

Artículo 27 - Actas de Evaluación

• Las actas de evaluación se elaboran para cada grupo y curso.
• Incluyen la relación nominal de los alumnos y los resultados en cada materia.

Artículo 28 - Expediente Académico del Alumno

• El expediente académico contiene información del estudiante.
• Deberá quedar abierto siempre que se encuentre matriculado.
• Se cierra al final de la etapa.

Artículo 29 - Historial Académico del Alumno

• El historial académico es un documento acreditativo.
• Incluye todas las materias cursadas, las medidas de apoyo educativo, los resultados de evaluación, decisiones sobre promoción, permanencia o titulación,nota media y cambios de centro, etc.

Artículo 30 - Informe Personal por Traslado

• Se especifica qué contendrá el informe si el alumno se traslada antes de finalizar el curso.

Artículo 31 - Certificaciones Académicas Oficiales

• Se detalla qué incluyen las certificaciones de los alumnos.

Artículo 32 - Atención a las Diferencias Individuales

• La atención a la diversidad está garantizada por los medios necesarios.
• Se promueve la normalización e inclusión a quienes lo requieran.