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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función de la memoria?
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¿Qué tipo de memoria está asociada principalmente con el cerebelo?
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La potenciación a largo plazo (LTP) se relaciona con:
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¿En qué partes del encéfalo se forman los recuerdos de corto plazo?
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La memoria icónica se refiere a la retención de información:
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La memoria declarativa se caracteriza por:
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¿Cuál de las siguientes neuronas se apaga como parte del proceso de establecimiento de enlaces?
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La memoria háptica implica la retención de información a través de:
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¿Qué describe mejor la memoria implícita?
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¿Cuál es el principal papel de los ganglios basales en el aprendizaje?
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¿Qué estructura cerebral se menciona como relacionada con la memoria episódica?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la sustancia negra es falsa?
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¿Qué ocurre con el condicionamiento clásico cuando el US se presenta únicamente con el CS?
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En el contexto del condicionamiento operante, ¿qué efecto tiene recibir un refuerzo positivo al presionar una palanca?
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¿Cómo se describe mejor la memoria semántica?
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¿Qué significa que una conducta se automatice?
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¿Qué tipo de memoria está relacionado con el aprendizaje emocional según la taxonomía de Squire?
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¿Cuál es la función principal del hipocampo en el contexto de la memoria?
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¿Qué tipo de memoria participan en tareas motoras y destrezas ejecutivas?
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¿Qué resulta de los daños en el hipocampo?
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¿Cuál de las siguientes funciones NO está bien establecida en los ganglios basales?
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¿Cómo se diferencia el condicionamiento operante del condicionamiento clásico?
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¿Qué papel tiene la amígdala en el aprendizaje y memoria emocional?
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En el estudio de Rescorla, ¿qué pistas indican una asociación confiable entre el CS y el US?
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¿Cuál es la función principal del globo pálido en la comunicación con el tálamo?
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¿Qué neurotransmisores son principales en los ganglios basales?
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¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje no asociativo y asociativo?
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¿Qué describe el proceso de habituación?
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¿Qué es el priming en el contexto de la respuesta a estímulos?
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¿Quién desarrolló el concepto de condicionamiento clásico?
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¿Cuál es la diferencia entre un estímulo condicionado y uno no condicionado?
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¿Qué tipo de respuestas son innatas y no necesitan aprendizaje?
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Study Notes
Aprendizaje y Memoria
- La memoria es la habilidad de capturar cada momento presente en el sistema nervioso, cambiando lo que somos para siempre, dándonos un sentido de continuidad, y sirviendo para recordar, planificar, tomar decisiones, razonar, clasificar, y construir una identidad.
- El aprendizaje es la habilidad de un organismo para adaptarse al ambiente, adquiriendo conocimiento y habilidades.
- Existe una relación directa entre memoria y aprendizaje, donde el aprendizaje no es posible sin un proceso de memoria para almacenar lo aprendido.
- Las fases de la memoria incluyen selección, proceso, codificación, almacenamiento, recuperación y acción, y olvido.
- La formación de memorias ocurre a través de la repetición de patrones, fortaleciendo las conexiones neuronales (potenciación a largo plazo - LTP). Nuevas redes neuronales se forman por el patrón de disparos neuronales repetidos.
- Si la neurona A dispara, causa que la neurona B se "apague" y si la neurona A dispara de nuevo se establece un enlace.
Neurobiología de la Memoria
- La memoria ocurre en casi todo el cerebro.
- La memoria a corto plazo se encuentra en la corteza prefrontal y lóbulo temporal.
- Recuerdos semánticos y episódicos se almacenan en el lóbulo frontal y temporal, con el hipocampo.
- La memoria procedimental se encuentra en el cerebelo, corteza motora y ganglios basales.
- La memoria emocional se localiza en la amígdala y el sistema límbico.
Modelos de Memoria
- El modelo clásico de memoria, Atkinson y Shiffrin, destaca dos etapas principales: memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. La información pasa por los registros sensoriales, se procesa y se puede codificar para su almacenamiento.
- La memoria sensorial (icónica, ecoica, háptica) retiene la información brevemente a través de los sentidos.
- La memoria de trabajo permite el almacenamiento y manipulación temporal de información para tareas complejas.
- Hay un ejecutivo central que controla la atención, el sketchpad visoespacial para la información visual, y un buffer/bucle fonológico para el lenguaje.
Memoria Declarativa
- Es la memoria de experiencias personales únicas y eventos en la vida diaria.
- Tipos:
- Episódica: experiencias personales, tiempo, espacio, eventos del mismo.
- Semántica: conocimiento general del mundo, conceptos y lenguaje.
Memoria No Declarativa (Implícita)
- Es la memoria inconsciente de habilidades y destrezas.
- Incluye la memoria procedural, un tipo de memoria para actividades motoras y destrezas. Estos se automatizan a través de repetición y se almacenan en los ganglios basales.
- La memoria procedimental y la memoria emocional están estrechamente relacionadas con los lóbulos temporales. El hipocampo, en cambio se ve afectado con daño cerebral que impide la adquisición de nuevas memorias.
Priming
- El priming es un efecto donde la exposición a un estímulo influye en la respuesta a un estímulo posterior.
Aprendizaje Asociativo: Condicionamiento Clásico y Operante
- El condicionamiento clásico, descrito por Pavlov, se basa en el emparejamiento de dos estímulos (estímulo incondicionado y estímulo condicionado) para generar una respuesta condicionada.
- El condicionamiento operante, estudiado por Thorndike y Skinner, se centra en cómo las consecuencias de una acción afectan la probabilidad de que esa acción se repita.
Memoria y Amnesia
- El hipocampo está crucialmente implicado en el proceso de formación de nuevos recuerdos. Daños en la región hipocampal pueden causar fallas en la codificación, retención o recuperación de la memoria.
- El lóbulo temporal medial, especialmente el hipocampo, se ve altamente activado durante el aprendizaje de conceptos nuevos, lo que muestra su importancia en el proceso de almacenamiento de información.
Tips para Mejorar la Memoria
- Dormir lo suficiente.
- Asignar significados relevantes a los recuerdos.
- Repetición de información.
- Realizar clusters de conceptos similares.
- Hacer ejercicio.
- Mantener relaciones sociales.
- Actividades desafiantes.
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Description
Este cuestionario explora los conceptos centrales de aprendizaje y memoria, analizando su interrelación y los procesos involucrados en cada uno. Se abordan las fases de la memoria y cómo la repetición fortalece las conexiones neuronales. Prepárate para evaluar tu comprensión sobre cómo estas funciones cognitivales afectan nuestra identidad y habilidades.
