Questions and Answers
O feedback intrínseco é a informação sensorial fornecida ao aprendiz por alguma fonte externa.
False
O conhecimento dos resultados é um tipo de feedback intrínseco.
False
O feedback extrínseco é mais importante que o feedback intrínseco durante a aprendizagem de uma habilidade.
False
O feedback extrínseco é a informação sensorial proveniente da produção do movimento.
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O objetivo do feedback é apenas discutir as diferenças entre feedback intrínseco e extrínseco.
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O reforço positivo aumenta a probabilidade de que a performance seja repetida sob circunstâncias semelhantes.
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O feedback extrínseco pode criar dependência se for fornecido com pouca frequência.
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O conhecimento dos resultados sempre é redundante com o feedback inerente.
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O feedback extrínseco é mais efetivo quando é fornecido após cada tentativa.
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A propriocepção é um exemplo de feedback extrínseco.
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Um professor é um exemplo de fonte de feedback intrínseco.
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A função do feedback extrínseco é apenas fornecer motivação ao aprendiz.
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O feedback é apenas importante para a aprendizagem e não influencia a performance.
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O procedimento decrescente envolve aumento gradual na frequência de feedback de reforço.
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O feedback extrínseco só é transmitido de forma verbal.
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O feedback extrínseco não fornece informações sobre os padrões de ação do aprendiz.
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O feedback síntese fornece ao aprendiz informações sobre sua performance em cada uma das tentativas.
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Tarefas complexas devem ter um número grande de tentativas.
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O feedback médio fornece uma informação precisa sobre a performance em cada tentativa.
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O feedback síntese e o feedback médio geram dependência do feedback a cada tentativa.
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Quando os aprendizes começam a praticar, a informação sobre o tamanho exato do erro é importante.
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Tarefas moderadas devem ter apenas uma tentativa.
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O feedback síntese é mais preciso do que o feedback médio.
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O feedback prescritivo não fornece orientação sobre como modificar a ação da próxima vez.
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O feedback médio é mais útil para tarefas complexas.
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Os profissionais do movimento não devem fornecer feedback de informação aos aprendizes.
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A experiência do aprendiz não é um fator a ser considerado antes de oferecer feedback.
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Quanto mais complexa a tarefa, menos feedback extrínseco é necessário.
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O feedback de programa fornece informações de erros sobre as características de superfície modificáveis.
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O feedback de parâmetro pode ser fornecido logo no início do aprendizado.
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O feedback de informação não é importante para a melhoria do desempenho dos aprendizes.
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A frequência do feedback não é um fator a ser considerado ao fornecer feedback de informação.
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O feedback instantâneo é mais eficaz na aprendizagem de habilidades motoras.
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O feedback de amplitude é fornecido somente quando os erros excedem um certo nível de tolerância.
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O feedback extrínseco é mais importante para os iniciantes.
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O feedback decrescente é uma escala para o fornecimento de feedback extrínseco na qual a apresentação da frequência do feedback é baixa durante as tentativas de performance iniciais.
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O feedback retardado é fornecido aos aprendizes imediatamente após o término do movimento.
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O feedback extrínseco é mais eficaz quando é fornecido com uma frequência constante.
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Os instrutores devem determinar o nível de performance de um aprendiz que será considerado fora da faixa de amplitude aceitável.
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O feedback extrínseco é mais importante para os Executors com um nível mais elevado de habilidade.
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Study Notes
Aprendizagem e Controle Motor
- O feedback é a informação sensorial que indica algo sobre o estado real do movimento de uma pessoa.
Classificação do Feedback
- Feedback intrínseco: é a informação sensorial proveniente da produção do movimento; pode vir de fora do corpo (exterocepção) ou de dentro do corpo (propriocepção).
- Feedback extrínseco: é a informação sensorial fornecida ao aprendiz por alguma fonte externa, como um professor, treinador, filmagem, árbitro, etc.
Tipos de Feedback Extrínseco
- Conhecimento dos resultados (CR): é a informação aumentada, geralmente verbal, sobre o sucesso de uma ação com relação à meta.
- Conhecimento de performance: é a informação sobre como uma ação foi realizada.
Funções do Feedback Extrínseco
- Motivação: fornece informações sobre o progresso, motivando os esforços do aprendiz para alcançar a meta.
- Reforço: pode ser positivo, negativo ou punitivo, e é transmitido de forma verbal e não verbal.
- Dependência: pode criar dependência do feedback, tornando os indivíduos demasiado dependentes dele para executar o movimento correto.
- Informação: fornece ao aprendiz informações sobre os seus padrões de ação, ajudando a minimizar erros e aperfeiçoar a performance.
Considerações Práticas ao se Fornecer Feedback de Informação
- Determinar se o feedback deve ser dado: considerar a complexidade da tarefa e a experiência do aprendiz.
- Determinar qual informação oferecer: fornecer feedback sobre as características fundamentais do movimento.
- Determinar a quantidade de informação a ser fornecida: considerar a complexidade da tarefa e a experiência do aprendiz.
- Determinar quão preciso deve ser o feedback: fornecer feedback mais detalhado para executantes mais habilidosos.
- Determinar com que frequência fornecer feedback: considerar a escala de feedback decrescente e o feedback instantâneo ou retardado.
Feedback Extrínseco e Aprendizagem
- O feedback extrínseco pode influenciar a aprendizagem, tornando-a mais eficaz ou menos eficaz, dependendo da forma como é fornecido.
- O feedback instantâneo pode diminuir a aprendizagem, pois impede que os indivíduos processem seu próprio feedback produzido pela ação.
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Description
O feedback é uma informação sensorial que indica o estado real do movimento de uma pessoa. Saiba mais sobre as diferenças entre feedback intrínseco e extrínseco, e conhecimento de resultado e conhecimento de desempenho.
