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Questions and Answers
Was beschreibt die Selektivität der Aufmerksamkeit?
Was beschreibt die Selektivität der Aufmerksamkeit?
Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Unterschiede zwischen früher und später Selektion?
Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Unterschiede zwischen früher und später Selektion?
Was wird durch das alles-oder-nichts-Prinzip in der Informationsselektion beschrieben?
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Welche Eigenschaft trägt dazu bei, dass wir eine Figur von ihrem Hintergrund unterscheiden?
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Welche Mechanismen können die Auswahl spezifischer Informationen beeinflussen?
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Welche Aussage beschreibt am besten, wie unwillentliche Aufmerksamkeit funktioniert?
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Was beeinflusst die Wahrnehmung von Form und Hintergrund am stärksten?
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Welcher Faktor führt nicht dazu, dass wir eine Fläche als Figur wahrnehmen?
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Welches Phänomen beschreibt die größere Sensitivität für vertikale und horizontale Linien?
Welches Phänomen beschreibt die größere Sensitivität für vertikale und horizontale Linien?
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Welches Merkmal kann dazu führen, dass wir eine nicht-geschlossene Figur als geschlossen wahrnehmen?
Welches Merkmal kann dazu führen, dass wir eine nicht-geschlossene Figur als geschlossen wahrnehmen?
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Welches Prinzip wird gewährleistet, wenn wissenschaftliches Denken auf eine unendliche Anzahl von Einzelfällen angewendet wird?
Welches Prinzip wird gewährleistet, wenn wissenschaftliches Denken auf eine unendliche Anzahl von Einzelfällen angewendet wird?
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Was bezeichnet der Begriff 'Explanandum' in der wissenschaftlichen Erklärung?
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Welches Verfahren steht im Gegensatz zum Falsifikationsprinzip?
Welches Verfahren steht im Gegensatz zum Falsifikationsprinzip?
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Was wird als 'Antezedenz' in einem Experiment bezeichnet?
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Welches Statement beschreibt am besten 'Wahrheit' im wissenschaftlichen Kontext?
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Was beschreibt das Webersche Gesetz?
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Welches Symbol repräsentiert die Unterschiedsschwelle im Weberschen Gesetz?
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Wie lautet die Formel zur Berechnung der Unterschiedsschwelle nach dem Weberschen Gesetz?
Wie lautet die Formel zur Berechnung der Unterschiedsschwelle nach dem Weberschen Gesetz?
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Welche Aussage beschreibt das Fechnersche Gesetz?
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Welches Element beschreibt die Weberkonstante k?
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Welches Phänomen beschreibt die Abflachung der Wahrnehmung bei hoher Reizstärke?
Welches Phänomen beschreibt die Abflachung der Wahrnehmung bei hoher Reizstärke?
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Was beschreibt die Beziehung zwischen physikalischer Reizintensität und Empfindung nach Fechner?
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Welcher Aspekt der Unterschiedsschwelle gilt allgemein?
Welcher Aspekt der Unterschiedsschwelle gilt allgemein?
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Was ist ein wichtiges Merkmal der Geon-Theorie?
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Welche Funktion haben Kantenbilder in der Objekterkennung?
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Was beschreibt die Blickwinkelinvarianz im Modell der kanonischen Ansichten?
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Welche Rolle spielen rivalisierende Bilder in der bildlichen Wahrnehmung?
Welche Rolle spielen rivalisierende Bilder in der bildlichen Wahrnehmung?
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Was geschieht bei der Verarbeitung von Informationen über rivalisierende Bilder in Bezug auf die Hirnaktivität?
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Welche Annahme wird durch die Geon-Theorie nicht unterstützt?
Welche Annahme wird durch die Geon-Theorie nicht unterstützt?
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Wie differenzieren sich Objekte laut den Modellen in Bezug auf ihre Klassen?
Wie differenzieren sich Objekte laut den Modellen in Bezug auf ihre Klassen?
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Was ist eine charakteristisches Problem bei der Objekterkennung laut Geon-Theorie?
Was ist eine charakteristisches Problem bei der Objekterkennung laut Geon-Theorie?
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Was beschreibt die Grenzmethode in der Psychophysik?
Was beschreibt die Grenzmethode in der Psychophysik?
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Was wird bei der Herstellungsmethode ermittelt?
Was wird bei der Herstellungsmethode ermittelt?
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Wie funktioniert die Konstanzmethode in der Wahrnehmungsforschung?
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Welches Ziel hat die adaptive Methode in der Reizwahrnehmung?
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Was versteht man unter der Unterschiedsschwelle?
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Wie wird die Absolutschwelle in der Grenzmethode bestimmt?
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Was ist das Hauptmerkmal der adaptive Methode?
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Welches Prinzip beschreibt die Wahrscheinlichkeit, mit der ein Proband die Existenz eines Reizes bejaht?
Welches Prinzip beschreibt die Wahrscheinlichkeit, mit der ein Proband die Existenz eines Reizes bejaht?
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Study Notes
Allgemeine Psychologie 1a: Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Bewusstsein
- Allgemeine Prinzipien menschlichen Verhaltens: Beschreibung, Erklärung und Vorhersage von Verhalten, Suche nach allgemeinen Gesetzmäßigkeiten; Gegenstand: Verhalten, Erleben, Bewusstsein, Entwicklung sowie innere und äußere Bedingungen und Ursachen.
- Elementare Prozesse menschlichen Verhaltens: Prinzipien und Mechanismen, die allen Menschen gemeinsam sind; funktionalistische Perspektive - wie funktionieren die verborgene Prozesse, die Verhalten und Erleben bestimmen.
- Input Verarbeitung und Verhalten: Welchen Input bietet die Umwelt? Wie wird diese Information verarbeitet, um das beobachtbare Verhalten zu erklären? Annahmen logisch herleiten, Forschungsmethoden (Objektivität, Reliabilität).
- Sanduhrmodell: Prozess vom theoretischen Ansatz, Forschungshypothese, Operationalisierung und Design der Studie, Durchführung, Datenanalyse und Interpretation, bis hin zu Implikationen für Theorie; immer fortlaufender Prozess.
Beispiel: Der Stroop-Effekt
- Bedeutung des Wortes automatisch aktiviert: Reaktion auf Farbwort und -farbe.
- Kongruenz: Farbwort und Farbe stimmen überein (beschleunigte Reaktion).
- Inkongruenz: Farbwort und Farbe stimmen nicht überein (verlangsamte Reaktion).
- Grundlegende Experimente: Ziel: Kausalaussagen, Ursache-Wirkung; systematische Variation mindestens einer Variable (Ursache) und Messung der Wirkung an einer anderen Variable (Effekt).
- Wichtig: Ausschaltung von Störvariablen.
Variablentypen
- Unabhängige Variable (UV): im Experiment aktiv manipuliert.
- Abhängige Variable (AV): im Experiment gemessen.
- Störvariablen: Einflüsse, die den Zusammenhang zwischen UV und AV beeinflussen könnten (eliminieren, konstanthalten, parallelisieren, randomisieren)
- Kontrolle von Störvariablen: Eliminieren, Konstanthalten, Parallelisieren, Randomisieren, Kontrollgruppen.
Korrelation/Kovariation
- Korrelation/Kovariation: Zwei Ereignisse treten regelmäßig gemeinsam auf.
- Achtung: Scheinkausalitäten! Korrelationen lassen keine Aussagen über Ursache-Wirkung-Beziehungen zu.
- Wissenschaftliches Denken: erfahrungsbasiert, intersubjektiv nachprüfbar und auf alle Fälle anwendbar.
Experiment und Quasiexperiment
- Experiment: Manipulation der UV und Messung der AV. Zufällige Zuweisung der Probanden zu den Bedingungen.
- Quasiexperiment: Manipulation der UV nicht möglich. Keine zufällige Zuweisung (z.B. Vergleich verschiedener Altersgruppen).
Methodische Grundbegriffe
- Empirische Wissenschaft: Theorien, Hypothesen, Induktion und Deduktion, Verifikation und Falsifikation, Intersubjektive Nachvollziehbarkeit, Operationalisierung, Validität und Reliabilität.
- Experiment: unabhängige Variable, abhängige Variable, Randomisierung, Störvariablen, Kausalität.
- Quasiexperiment: Vergleich verschiedener Gruppen.
- Korrelationsstudie: Zusammenhang zwischen Variablen.
- Zusammenführung der Methoden.
Wahrnehmungsmechanismen
- Welche Prozesse sind an der Wahrnehmung beteiligt und was leisten sie? Prozess des Wahrnehmungsvorangehens und Interpretation
- Detaillierter Ablauf des Wahrnehmungsvorgangs und der zugehörigen neurologischen und physikalischen Prozesse
- Differenzierung zwischen physikalischer und perzeptueller Ebene. Wie die physikalische Umwelt in das Wahrnehmungssystem übersetzt wird. Vergleich zwischen physikalischer Reizintensität und Wahrnehmung dieses Reizes (z.B. Lichtwellenlänge vs. Farbe).
Psychophysik
- Webersches Gesetz: Verhältnis zwischen Reizintensität und wahrgenommener Unterschiedsschwelle ist konstant.
- Fechnersches Gesetz: Beziehung zwischen physikalischer Reizintensität und subjektiver Empfindungsstärke ist logarithmisch.
- Stevens'sche Potenzgesetz: Beziehung zwischen physikalischer Reizintensität und subjektiver Empfindungsstärke ist potenziell.
- Darstellung und Vergleich der verschiedenen Gesetze.
Aufmerksamkeit
- Definition, Funktion, Selektivität.
- Bedeutung der Kapazität für die Aufmerksamkeit.
- Frühe Selektion vs. Späte Selektion: Unterschiedliche Mechanismen der Verarbeitung von Informationen.
- Attenuation-Theorie der Aufmerksamkeit: parallel Information verarbeiten, bei der Selektion späte Auswahl des Reizes.
- Theorie der späten Selektion (Lavie): Perzeptueller Load.
Kognitive Einflüsse bei der Schwellenerfassung
- Unterschiedliche Sensitivität und Entscheidungskriterien, die die Schwellenerfassung beeinflussen.
- Signalentdeckungstheorie (Signal + Rauschen, Entscheidungen)
Tiefen- und Größenwahrnehmung
- Monokulare und binokulare Tiefenkriterien.
- Akkommodation als möglicher Tiefenhinweis
- Querdisparation
- Okulomotorischer Faktor (Konvergenz)
Die physiologische Ebene des Sehens
- Aufbau des Auges (Augenmuskeln, Linse, Netzhaut etc)
- Unterschiede in der Funktion und Verteilung von Zapfen und Stäbchen
Neuronale Verschaltung
- Verarbeitung der Information in der Retina (Stäbchen und Zapfen, zwischengeschaltete Zellen, laterale Hemmung).
- Konvergenz, Rezeptoren, Zapfen, Stäbchen im Detail.
Farbempfindung
- Dreifarbentheorie (Young-Helmholtz): drei Zapfen für unterschiedliche Wellenlängen.
- Gegenfarbentheorie (Hering): vier Gegenfarben: Rot-Grün, Blau-Gelb, Schwarz-Weiß.
- Konzepte der Farbfehlsichtigkeit.
Multitasking und begrenzte Kapazität
- Dual-Task-Paradigma und psychologische Refraktärperiode: Begrenzung durch zentrale Kapazität.
- automatisierbare vs. nicht-automatisierbare Aufgaben.
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Description
Dieses Quiz behandelt die grundlegenden Prinzipien der allgemeinen Psychologie, insbesondere die Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und das Bewusstsein. Es erforscht elementare Prozesse, die menschliches Verhalten bestimmen, und die Methoden zur Datenverarbeitung. Ein besonderes Augenmerk liegt auf dem Sanduhrmodell der Forschung.