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Questions and Answers
Qual è il concetto principale nella visione educativa di Albertina de Saussure?
Come definisce de Saussure l'educazione del fanciullo?
In che modo de Saussure si discosta dalle idee rousseauiane riguardo all'educazione?
Quale ruolo attribuisce de Saussure alla donna nel contesto educativo?
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Qual è l'obiettivo finale del percorso educativo secondo de Saussure?
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Study Notes
Albertina Necker de Saussure e l'educazione
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Albertina de Saussure (1766-1841), figura chiave del movimento pedagogico svizzero dell'Ottocento, ha proposto un'educazione progressiva e integrale, ispirata a Jean-Jacques Rousseau ma con importanti differenze.
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Secondo de Saussure, l'educazione deve preparare l'individuo per due esistenze: quella terrena, con le sue sofferenze e limiti, e quella spirituale, eterna.
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L'educazione negativa rousseauiana, basata sulla spontaneità infantile, è ritenuta insufficiente: è necessario invece un'educazione attiva ("far fare") che guidi lo sviluppo delle facoltà infantili.
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De Saussure crede nell'armonia tra educazione intellettuale e morale, che si traduce in uno sviluppo progressivo e costante della ragione.
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Pur sostenendo il ruolo tradizionale della donna come custode della moralità religiosa e educatrice dei figli, de Saussure ha aperto la strada a un percorso educativo di perfezionamento per le donne, parallelo a quello maschile.
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Description
Esplora il pensiero pedagogico di Albertina Necker de Saussure, una figura centrale nel movimento educativo svizzero del XIX secolo. Scopri come la sua visione dell'educazione differisse da quella di Rousseau, enfatizzando l'importanza di un'educazione attiva e dell'armonia tra sviluppo intellettuale e morale. Questo quiz ti guiderà attraverso le sue idee innovative e il loro impatto sul ruolo delle donne nell'educazione.
