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Questions and Answers
¿Qué componente del lenguaje estudia la combinación de palabras para formar frases?
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Durante qué etapa del desarrollo lingüístico los niños comienzan a utilizar palabras como signos aislados?
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¿Cuál de los siguientes describe una característica del desarrollo fonológico en los niños?
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¿Qué tipo de cambio evolutivo implica el uso de términos muy específicos que luego se amplían?
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¿Cuál es la función de la prosodia en el desarrollo del lenguaje?
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¿Qué ocurre en la etapa prelingüística del desarrollo del lenguaje?
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¿Qué se entiende por morfología en el contexto del desarrollo del lenguaje?
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En qué momento se considera completado el desarrollo fonológico en los niños?
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¿Qué principio indica que cada objeto posee una única etiqueta verbal?
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¿En qué etapa se producen combinaciones de tres palabras en el desarrollo del lenguaje?
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Las holofrases se caracterizan por ser:
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El desarrollo morfosintáctico se refiere a:
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¿Cuál es una característica de la segunda etapa en el desarrollo sintáctico?
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¿Qué se observa en la tercera etapa del desarrollo gramatical?
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El 'Principio Taxonómico' se relaciona con:
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¿Qué significa la sobrerregularización morfológica?
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Las claves no verbales del hablante incluyen:
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El principio del objeto completo postula que:
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Study Notes
Adquisición del Lenguaje Oral
- Lenguaje: Código compartido por un grupo, arbitrario, para representar ideas y pensamientos.
-
Componentes del Lenguaje:
- Fonología: Sistema de sonidos, unidades básicas (fonemas) y reglas para combinarlos.
- Morfología: Reglas para combinar morfemas (unidades significativas).
- Sintaxis: Combinación de palabras para formar frases y enunciados.
- Semántica: Significado de palabras y oraciones.
- Pragmática: Funcionalidad del lenguaje en contextos social, situacional y comunicativo para un uso apropiado de la comunicación.
- Desarrollo en paralelo: Comprensión y producción se desarrollan simultáneamente, pero la comprensión suele preceder a la producción.
Desarrollo Lingüístico (0-6 años)
- Prelingüístico (9-18 meses): Emisiones pre-simbólicas. Palabras no representan objetos o tipos de objetos.
- Lingüístico (18-30 meses): Emisiones simbólicas. Palabras como signos aislados.
- Sintáctico (18-24 meses): Emisiones simbólicas. Combinaciones de palabras y formación de frases.
Desarrollo Fonológico
- Percepción: Predisposición al lenguaje humano: Gran capacidad para discriminar contrastes fonéticos; prosodia (pronunciación y acentuación) es clave.
- Producción: Diversidad de sonidos desde el nacimiento. Desarrollo desde sonidos reflejos hasta comunicativos, incluyendo el balbuceo como precursor de la comunicación.
- Protopalabras (9-12 meses): Primeras vocalizaciones.
- Primeras palabras (12-14 meses): Primeros intentos de comunicación.
-
Simplificaciones:
- Sustituciones: "tasa" por "casa".
- Asimilaciones: "bobo" por "globo".
- Supresiones: "lela" por "abuela".
- Metátesis: "croqueta" por "cocreta".
- Madurez fonológica (4 años): Desarrollo fonológico prácticamente completo.
Desarrollo Semántico
- Protopalabras (Protodeclarativos-Protoimperativos): Comunicaciones pre-lingüísticas.
- Primeras palabras: ¿Son realmente símbolos lingüísticos? Contextos específicos, de lo contrario la significación es compleja.
- Patrones de cambio evolutivo: Subextensiones, sobreextensiones, superposiciones.
-
Adquisición de significado:
- Restricciones innatas.
- Claves no verbales (gestos, mirada).
- Claves verbales (palabras del hablante).
- Ejemplo: Alguien señala una botella y dice "botella". El niño deberá descartar otras "hypotesis" referentes a otras palabras.
- Principios innatos: Objeto completo, taxonómico, exclusividad mutua, contraste.
- Ejemplos de adquisición de un significado (ej., tractor): El niño utiliza claves visuales y verbales para crear hipótesis, probando los principios innatos.
Desarrollo Morfosintáctico
- Primera etapa (Holofrases): Palabras aisladas equivalentes a frases completas, con gran ambigüedad. Aplicación de un universal lingüístico innato (sujeto-verbo-objeto).
- Segunda etapa (Combinación de dos palabras): "Habla telegráfica" sin palabras funcionales, pero relaciones semánticas expresadas (Ej., "Coche aquí").
- Tercera etapa (Combinación de tres palabras): Primeras oraciones simples completas, coordinadas, uso de artículos, preposiciones, pronombres, tiempos verbales, estructuras interrogativas y negativas. Sobrerregularización morfológica.
- Desarrollo de oraciones compuestas. Conocimiento de subordinadas y coordinadas.
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Description
Este cuestionario explora los conceptos fundamentales sobre la adquisición del lenguaje oral y el desarrollo lingüístico en los primeros años de vida. Se examinan componentes esenciales como fonología, morfología, sintaxis, semántica y pragmática. Además, se analiza el desarrollo prelingüístico y lingüístico de 0 a 6 años.
