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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito principal de las adaptaciones curriculares o de aula para estudiantes con discapacidad fÃsica y/o motora?
¿Cuál es el propósito principal de las adaptaciones curriculares o de aula para estudiantes con discapacidad fÃsica y/o motora?
- Mejorar el desempeño académico y la participación en el aula (correct)
- Promover la competencia entre los estudiantes con discapacidad y aquellos sin discapacidad
- Facilitar la inclusión de los estudiantes en actividades extracurriculares
- Asegurar que los estudiantes obtengan calificaciones más altas que sus compañeros sin discapacidad
¿Qué factor es fundamental al implementar adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad fÃsica y/o motora?
¿Qué factor es fundamental al implementar adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad fÃsica y/o motora?
- Mantener el mismo nivel de exigencia para todos los estudiantes
- Proporcionar recursos y apoyos que promuevan la accesibilidad y la participación (correct)
- Desarrollar actividades que excluyan la participación de los estudiantes con discapacidad
- Priorizar la competencia entre los estudiantes con y sin discapacidad
¿Cuál es uno de los beneficios de las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad fÃsica y/o motora?
¿Cuál es uno de los beneficios de las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad fÃsica y/o motora?
- Generar un ambiente competitivo en el aula
- Limitar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes sin discapacidad
- Aumentar la presión sobre los estudiantes con discapacidad
- Fomentar la aceptación y comprensión de la diversidad (correct)
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