Accesibilidad Cognitiva

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Questions and Answers

¿Cuál es la mejor descripción de la accesibilidad cognitiva?

Un proceso de diseño que asegura que todos los productos y servicios son accesibles para personas con cualquier tipo de discapacidad.
Un campo de estudio que se centra en la accesibilidad de los entornos físicos para personas con discapacidades.
Un tipo de accesibilidad que se centra en hacer la información y las interfaces más fáciles de entender y usar para personas con discapacidad intelectual o dificultades de aprendizaje. (correct)
Un sistema de apoyo que ayuda a las personas con discapacidad intelectual a integrarse en la sociedad y a acceder a la educación y el empleo.

¿Cuál de las siguientes áreas NO es un campo de actuación en la accesibilidad cognitiva?

Orientación y movilidad en el entorno urbano.
Diseño web y desarrollo de aplicaciones.
Marketing y publicidad.
Ciencias sociales y antropología. (correct)

Según el texto, ¿cuál es la importancia de relacionar la accesibilidad cognitiva con la accesibilidad y el diseño universal?

Para garantizar que los contenidos y los recursos se adapten a las necesidades específicas de las personas con discapacidad intelectual.
Para asegurar que las personas con discapacidad intelectual tengan acceso a las mismas oportunidades que el resto.
Para crear entornos totalmente inclusivos que atiendan a las necesidades de todos los usuarios. (correct)
Para evitar confusiones y simplificar la comprensión de los conceptos relacionados con la accesibilidad.

¿Qué se entiende por 'wayfinding' en el contexto de la accesibilidad cognitiva?

La capacidad de una persona para orientarse y navegar en un entorno físico. (B) Signup and view all the answers

De acuerdo con el texto, ¿cuál es la importancia de la interacción dinámica con el contenido al estudiar la accesibilidad cognitiva?

Para desarrollar una comprensión profunda de cómo los diferentes elementos de la accesibilidad cognitiva se relacionan entre sí. (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de recursos se mencionan en el texto como ejemplos de intervención en accesibilidad cognitiva?

Señalización, orientación, sistemas de transporte público. (A) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué implicaciones tiene la accesibilidad cognitiva en la sociedad?

Permite la inclusión social de personas con discapacidad intelectual, promoviendo su autonomía y participación en la sociedad. (D) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué característica comparten las acciones que se realizan de forma natural, como ir al trabajo o comprar?

Se basan en la comprensión intuitiva del entorno y la aplicación de estrategias previas de aprendizaje. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de economía se aplica para realizar acciones cotidianas en la que no se ejerce un esfuerzo consciente?

Economía cognitiva (D) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué sucede cuando encontramos un imprevisto o desafío en nuestro entorno?

Activamos nuestra capacidad de concentración y análisis para encontrar una solución. (B) Signup and view all the answers

¿Qué ejemplo se utiliza en el texto para mostrar la importancia de la comprensión profunda del entorno para lograr el éxito?

El caso de Garry Kasparov y su cambio de estrategia en el ajedrez (D) Signup and view all the answers

De acuerdo con el texto, ¿qué podemos reflexionar al reconstruir nuestro proceso de aprendizaje de las acciones que se hacen de manera natural?

Que estas acciones son consecuencia del aprendizaje de un conjunto de significados y habilidades. (C) Signup and view all the answers

¿Qué papel cumplen los contextos en la comprensión y actuación efectiva en los entornos?

Son facilitadores de la comprensión y la actuación efectiva en los mismos. (B) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿por qué la naturalidad de nuestras conductas y habilidades no implica que sean simples o poco complejas?

Porque estas acciones se basan en un proceso de aprendizaje complejo que implica la comprensión de significados y habilidades. (C) Signup and view all the answers

En el texto, ¿qué se afirma sobre las acciones que se realizan de forma natural?

Que su automatización es resultado de un proceso de aprendizaje y comprensión. (A) Signup and view all the answers

En relación con el fragmento sobre Garry Kasparov, ¿qué se puede inferir sobre la importancia del análisis propio en el proceso de aprendizaje?

El análisis propio es fundamental para identificar errores y mejorar el desempeño. (A) Signup and view all the answers

¿Qué elemento se considera esencial al analizar una acción que debe realizarse?

Si la descripción del análisis es concisa y precisa (A) Signup and view all the answers

En el contexto del texto, ¿por qué es importante que todos los miembros del personal estén de acuerdo con el análisis de una habilidad?

Para asegurar que la enseñanza sea consistente y uniforme (D) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué habilidades se ponen en juego al viajar en tren de alta velocidad?

Atención, comprensión de mensajes escritos y toma de decisiones (C) Signup and view all the answers

En el análisis de la conducta de viaje en metro de Madrid, ¿qué elemento se considera en el vestíbulo?

La ubicación del plano del metro, una máquina expendedora de billetes y el torno de entrada (A) Signup and view all the answers

De acuerdo con el texto, ¿qué se entiende por 'Accesibilidad Cognitiva' en el transporte público?

La facilidad para comprender y utilizar los sistemas e información del transporte público (B) Signup and view all the answers

El ejemplo del viaje en tren de alta velocidad y el viaje en metro de Madrid se utiliza para:

Ilustrar la importancia de analizar cada etapa de un viaje para garantizar la accesibilidad cognitiva (C) Signup and view all the answers

En el análisis de la conducta del viajero en el metro de Madrid, ¿qué tipo de información se considera esencial para garantizar la accesibilidad cognitiva?

La ubicación del plano del metro, las máquinas expendedoras de billetes, el torno de entrada y el pulsador de atención al viajero (A) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué habilidades se consideran importantes para poder interactuar con los elementos del tren?

Habilidades cognitivas, como la comprensión de mensajes escritos y la interpretación de pictogramas (D) Signup and view all the answers

En el análisis de la conducta del viajero en el tren, ¿qué se considera necesario para la realización de diversas acciones?

Acceso a la información, comprensión y toma de decisiones (D) Signup and view all the answers

¿Qué se menciona como un posible resultado de analizar las tareas implicadas en el viaje en transporte público?

Un mayor aprecio por la complejidad de las acciones que se realizan durante el viaje (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la posición central del texto acerca de la accesibilidad cognitiva?

Es un espectro de interacción entre el individuo y el entorno, no un concepto absoluto (D) Signup and view all the answers

Según el texto, a qué se refiere la frase "persiste la creencia de que detrás de un entorno complicado... hay profesionales con mayor conocimiento"?

A la tendencia a asociar la complejidad con la autoridad y el expertise (D) Signup and view all the answers

De acuerdo con el texto, ¿cuál es una de las consecuencias negativas de la falta de accesibilidad cognitiva?

Todas las anteriores (C) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿por qué es importante tener en cuenta las opiniones de los usuarios en el diseño de recursos accesibles?

Todas las anteriores (D) Signup and view all the answers

El texto cita a Belinchón et al. (2014) para argumentar que:

La accesibilidad cognitiva es un proceso de adaptación constante (B) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué tipo de barreras dificultan la interacción con entornos complejos?

Uniones de ambos tipos, tanto las físicas y digitales como las subjetivas (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es una barrera subjetiva al acceso cognitivo?

Falta de accesibilidad física en el entorno, como rampas o ascensores. (A) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿cuál es la importancia de la autocrítica frente a la dificultad de acceso a la información?

Para evitar culpar al entorno y fomentar la independencia y el control sobre la vida (A) Signup and view all the answers

El texto ¿cómo define el concepto de "accesibilidad cognitiva" en relación a un entorno físico y digital?

Como la capacidad del entorno para adaptarse a las necesidades individuales de comprensión (D) Signup and view all the answers

¿Cómo se vincula la trayectoria curricular del lector con la accesibilidad cognitiva del material que está leyendo?

Se asume que el lector tiene un conocimiento previo que le ayuda a comprender el texto (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es el tipo de memoria que se utiliza para almacenar información relativamente permanente, como nuestro conocimiento general?

Memoria a largo plazo (A) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué relación existe entre la memoria a corto plazo (MCP) y la memoria a largo plazo (MLP)?

La MCP utiliza la información almacenada en la MLP para procesar información. (A) Signup and view all the answers

¿Cómo se relaciona la memoria de trabajo con la comprensión y la actuación en el mundo real?

La memoria de trabajo gestiona la comprensión procesando información, lo que permite actuar en el mundo real. (B) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿cómo puede afectar la sobrecarga de la memoria a corto plazo a la experiencia del usuario al interactuar con una aplicación web?

Podría dificultar la retención y procesamiento de mensajes de error, creando confusión. (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de conocimiento es fundamental para la creación de entornos accesibles según el texto?

La comprensión del funcionamiento de los diferentes tipos de memoria. (C) Signup and view all the answers

Flashcards

Accesibilidad cognitiva

Facilita el acceso de personas con discapacidad intelectual a la información y el entorno.

Beneficiarios de la accesibilidad cognitiva

Personas, especialmente con discapacidad intelectual, que obtienen ventajas de entornos adecuados.