Pedagogia 1

Pedagogia do Desporto

• Foco na formação e educação de atletas, considerando aspectos físicos, psicológicos e sociais.
• Permite a planificação do processo educativo e a estruturação das práticas desportivas.

Significado de 'Pedagogos'

• Na Antiga Grécia, referia-se a indivíduos responsáveis pela educação e cuidado dos jovens, especialmente no contexto de aprendizado e disciplina.

Treino para Competição

• Idade recomendada para iniciar treinos em desportos masculinos é geralmente entre 12 e 14 anos.
• No desporto feminino, a idade recomendada também varia entre 12 e 14 anos, dependendo da modalidade.

Etapas de Preparação Desportiva

• Etapa com grande quantidade de treino e pouca brincadeira deliberada é a especialização.
• Outra etapa focada em um único desporto, com prática deliberada intensa e menos brincadeiras é a fase de competição.

Iniciação Desportiva

• Objetivo é facilitar a introdução ao desporto, desenvolvendo habilidades básicas e promovendo o amor pelo jogo.

Capacidades do Treinador

• Fórmula envolve conhecimentos técnicos, habilidades interpessoais e capacidade de gestão.

Importância da Comunicação e Atualização

• Comunicação não-verbal é crucial para transmitir informações e motivar atletas.
• Atualização constante permite que o treinador se mantenha relevante e eficaz nos métodos de ensino.

Gestão de Tempo e Espaços

• Objetivo é otimizar a aprendizagem e garantir que cada atleta tenha oportunidades adequadas para praticar e desenvolver suas habilidades.

Tempo Potencial de Aprendizagem (TPA/ALT)

• Refere-se ao tempo disponível para a aprendizagem efetiva durante as sessões de treino.

Instrução e Feedback

• Instrução deve ser clara e adaptada às necessidades dos atletas.
• Feedback é essencial para orientar o aluno e melhorar desempenho; deve ser específico e construtivo.

Responsabilidade do Treinador

• Principal responsabilidade é a formação e educação dos praticantes, garantindo segurança e desenvolvimento integral.

Iniciação Desportiva e Especialização

• Importância da iniciação para a formação de atletas antes da especialização em alto rendimento.

Benefícios da Prática Desportiva

• De acordo com o Board of Education in England (1927), o jogo promove habilidades sociais, físico e mental, além de incentivar a cooperação.

Competências do Técnico de Desporto

• Incluem conhecimentos técnicos, habilidades de comunicação, gestão de grupos e capacidade de motivação.

Prática Regular Estruturada

• Objetivo é garantir uma aprendizagem progressiva e eficaz, consolidando habilidades e táticas.

Instituições no Treino Desportivo

• Incluem escolas, clubes desportivos, federações e associações locais.

Formação para Competição

• Proporção recomendada de cerca de 70% de formação e 30% de competição no treino desportivo.

Fases Didáticas no Ensino-aprendizagem

• Envolvem preparação, desenvolvimento e avaliação contínua do aprendizado dos atletas.

Feedback no Treino

• Importância crucial para a melhoria contínua; deve ser equilibrado entre elogios e correções.

Aspectos do Feedback

• Considerar timing, especificidade, qualidade e relevância da informação fornecida.

Condicionantes do Feedback

• Envolve fatores como o contexto do treino, a receptividade do atleta e a clareza da mensagem.

Demonstração

• Refere-se à apresentação prática de habilidades ou técnicas para facilitar a aprendizagem.

Variáveis na Demonstração

• Devem considerar a clareza, a repetição e a adequação ao nível de habilidade do atleta.

Clima e Controle Disciplinar

• Importância de um clima positivo e de controle adequado para melhorar a relação e o desempenho entre treinador e atleta.