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T1.-La-Geografia-y-sus-contenido... isabelle00 Fundamentos de Geografía 2º Grado en Educación Primaria Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Sevilla Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  T1. La Geografía y sus contenidos fundamentales Introducción ¿Qué es la geografía? "Ciencia que trata de la descripción de la Tierra" (J. Casares. Diccionario Ideológica de la Lengua Española, 1ª Ed. 1942) "Es la ciencia cuyo objetivo es la localización sobre la superficie terrestre, de los hechos y fenómenos físicos, biológicos y humanos, las causas que los originan y sus relaciones mutuas." (E. de Martonne) "Ciencia que estudia las variaciones de las distribuciones de los fenómenos en la superficie terrestre (abióticos, bióticos y culturales), así como la relación del medio natural con el hombre, y de la individualización y análisis de las regiones sobre superficie de la tierra." (W.D. Pattison, 1964) "El núcleo básico de la geografía es pensar geográficamente, es decir, estructurar nuestras mentes filtrando los fenómenos, subrayando su distribución espacial y sus correlaciones múltiples." (E.A. Ackerman) -> tiene que ver con el cómo nosotros percibimos nuestro entorno, tratar buscar una solución geográfica a problemas cotidianas Las definiciones de Geografía Fenómenos bióticos: cubierta vegetal, animales... Fenómenos abióticos: clima, suelos, formas del relieve, agua… Fenómenos económicos: industria, turismo, agricultura… Fenómenos sociales: migraciones, desequilibrios sociales, género… Fenómenos demográficos: nacimientos, defunciones, estructura de la población… Ramas de la Geografía Geografía FÍSICA: Estudia los fenómenos naturales que ocurren en la superficie de la tierra porque son el resultado de las condiciones físicas del medio geográfico o de las consecuencias de las actividades humanas sobre el medio geográfico. Geografía HUMANA: Estudia los fenómenos sociales y su relación con el medio geográfico. Estudia al hombre no como individuo sino como comunidades con características étnicas, religiosas, económicas, organizaciones políticas, etc. que las distinguen unas de otras. Geografía REGIONAL: Identifica ámbitos espaciales de la superficie de la Tierra llamadas REGIONES, determina su morfología interna, traza vínculos ecológicos y establece sus relaciones externas. ◦ Región natural (estructurales, climáticas,…) ◦ Región humana (histórica) ◦ Dominio de formas de actividad ◦ Dominio de formas de vida a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  Especificidad de la Geografía Principios fundamentales y enfoque de la Geografía: Localización – el principal rasgo que distingue la geografía de otras ramas ◦ Determina dónde están situados los hechos o fenómenos geográficos y cuál es su distribución y extensión (latitud, longitud, altitud, superficie, límites). El mejor aliado para este Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. objetivo es el mapa, por la facilidad que presta a la hora de plasmar en el espacio los fenómenos objeto de estudio. Causalidad ◦ Establece las causas y consecuencias del por qué y de la distribución de los fenómenos y hechos geográficos, a partir de una explicación razonada y que sea demostrable. Relación / Combinación ◦ Busca los vínculos que existen entre los acontecimientos naturales, sociales y ecológicos, relacionando el medio físico y la organización social y económica. territorio porque influye en la organizacion... Síntesis importante ◦ La Geografía proporciona una explicación razonada e integral de las interacciones del Ser Humano con el medio (espacio geográfico) a diferentes escalas (local, regional, nacional,…). Funciones de la geografía Descripción Análisis e interpretación Visión crítica Intervención territorial (planificación) Evolución del pensamiento geográfico visión occidental de Europa principalmente La Geografía pre-científica (hasta el siglo XIX) aqui la geografía no fue ciencia La geografía es una ciencia con una breve historia pero con un largo pasado La G. en la Prehistoria El conocimiento geográfico nace como una necesidad innata: ya viene de fábrica ◦ Necesidad de marcar (delimitar) y medir el espacio (territorializar). ◦ Necesidad de conocer sus recursos y peligros. ◦ Necesidad de relacionarse con otros territorios y de indentificarse. ◦ En definitiva, la necesidad general de orientarse, como condición de supervivencia en un lugar. La G. en el mundo Antiguo Tradición corográfica y descriptiva (Geografía descriptiva y corográfica): ◦ Descripción de los lugares del mundo conocido, sus condiciones naturales, cultura, modo de vida de la gente… Mundo según Herotodo ▪ Herodoto (484-425 a.C): Describió los hechos geográficos e intentó explicarlos Situó los hechos históricos en un marco geográfico ▪ Estrabón (64 a. C- 20 d.C) Publicó Geografica: descripción enciclopédica del mundo conocido insistiendo en aspectos culturales, y en la importancia que las condiciones naturales tenían para el desarrollo cultural a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta. Fundamentos de Geografía Banco de apuntes de la  Tradición matemática y astronómica (Geografía, matemática y astronomía): ◦ Análisis y entendimiento teórico de aspectos generales de la geografía y de la Tierra considerada como unidad. Pudiera ser equivalente a la geografía general o sistemática. Es un enfoque que Ptolomeo denominaba “Sintaxis”. Abundantes consideraciones astronómicas, cálculos del tamaño de la tierra, desarrollo de un sistema de localización, medición de distancias… ◦ Ponerle dimensión. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. ▪ Eratóstenes (276- 194 a. C) Desarrolló un sistema de coordenadas basado en la longitud y latitud para localizar lugares y calcular distancia Calculó la circunferencia de la tierra con gran exactitud a través de procedimientos trigonométricos ▪ Ptolomeo (90- 168 d. C) Publicó 8 volúmenes sobre geografía: calculó las dimensiones de la tierra, su división en grados, cálculos de longitud y latitud Almagesto: tratado astronómico en el que establece un modelo geocéntrico del Universo Representación de la tierra (Cartografía): proyecciones cartográficas ◦ Proyecciones cartográficas. ▪ Hiparco de Nicea (190-120 a.C.) Estableció la división del día en 24 horas de igual duración Descubrió la precesión de los equinoccios (cambio en la orientación del eje de rotación de la Tierra) Dividió el círculo terrestre en 360º y dibujó la malla de paralelos y meridianos ▪ Ptolomeo (90- 168 d. C) Realizó mapas del mundo conocido utilizando un sistema de latitud y longitud que sirvió de ejemplo, a pesar de sus errores, a los cartógrafos durante muchos años La G. en la Edad Media Periodo oscuro para el desarrollo científico. Los conocimientos sobre la Tierra que se habían desarrollado en el mundo antiguo son adaptados a las enseñanzas de la Iglesia. Las tradiciones corográfica y matemática son desplazadas por los criterios religiosos de la tradición teológica. Las Descripciones geográficas de los viajeros y exploradores (escritores) están marcadas por la religión (peregrinaciones) y la necesidad (comercio y administración). La Tierra se representaba en mapas “T en O”, como un disco plano con Jerusalén en el centro. Los mapas “T en O”, también conocidos como mapas beatos, fueron típicos de la Edad Media y representan una visión cristiana de la Tierra. Los avances al conocimiento geográfico tuvieron lugar en las universidades árabes de España, África del norte y Oriente Medio. Viajeros y exploradores musulmanes y del norte de Europa contribuyeron a completar las lagunas y a corregir los errores de los geógrafos grecolatinos. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.  _Entre los viajeros y geógrafos islámicos destacan: ◦ Al Muqaddasi (940-991): Desarrolló su propio trabajo de campo en las descripciones topográficas que realizaba tras sus viajes. ◦ Al-Idrisi (1100-1165): Propuso un sistema climático mundial más sofisticado que el de los griegos, quienes dividieron la Tierra en 5 dominios climáticos. ▪ La tabula rogeriana (mapa orientado al sur -> acompañado de una descripción) ◦ Ibn Battuta (c. 1304-1377): Viajó hasta Pekín y sur del ecuador a través de la costa Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. africana descubriendo que esa zona tórrida estaba habitada pese a la creencia de los griegos. ◦ Ibn Khaldun (1333-1406):Sentó las bases de la Geografía histórica. La G. en el Renacimiento: Edad Moderna (Era de los descubrimientos) Desarrollo de las actividades económicas, sobre todo el comercio y la navegación. La información sobre el espacio tuvo que hacerse cada vez más abundante, precisa y transmisible. La Geografía como saber instrumental no científico. Con el Renacimiento se vuelve a la utilización de medios científicos alejados de las interpretaciones fantásticas y carentes de rigor de la Edad Media. Siglos XV-XVI: periodo de descubrimientos geográficos. Nueva etapa de la historia de la Geografía. Se amplía el ecúmene (Nuevo Mundo). Las nuevas tierras debían ser exploradas, descritas y cartografiadas. Importantes avances en estudios náuticos y cartográficos. Se desarrollan descripciones corográficas de países, a veces con finalidad político- administrativa (Relaciones topográficas de Felipe II). Cambio en la imagen cartográfica de la Tierra: Tabulae Modernae (datos del Nuevo Mundo y otras tierras); Theatrum Orbis Terrarum de Ortelio; Atlas de Mercator. Se realizaron los primeros globos terráqueos y se publicaron nuevos mapas mundi. Mapamundi de Abraham Carta Náutica de Américo Mapamundi de Gerardus Ortelius (1527-1598) Vespucio (1454-1512) Mercator (1512-1594) a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.  La Geografía como saber científico S. XVII. Revolución científica Generalización del RACIONALISMO de R. Descartes (1596-1650). → “Pienso luego existo.” Aportaciones en Astronomía: Copérnico - Galileo (heliocentrismo), Kepler (órbitas elípticas) y Newton (gravitación universal) Las instituciones públicas nacionales promueven la investigación EL AVANCE DE LAS CIENCIAS ESPECIALIZADAS RESTA IMPORTANCIA A LA GEOGRAFÍA, DEJÁNDOLA SIN OBJETO DE ESTUDIO ▬► BÚSQUEDA DE PROCEDIMIENTOS Y LEYES SIMILARES A LOS DE LAS OTRAS CIENCIAS Varenio (1622-1650) Contribuyó al progreso de la Geografía con dos aportaciones fundamentales: ◦ Recopiló los conocimientos de la época sobre astronomía y cartografía ◦ Propuso una división de la geografía en general y especial ▪ La Geografía General trata el mundo en su conjunto (forma y tamaño de la tierra, geografía física de los continentes, mares y atmósfera, influencia del sol en el clima). ▪ Geografía especial (regional) se basa en la descripción detallada de países y regiones del mundo (clima, relieve, vegetación, características humanas, comercio, población, formas de gobierno…) Kant (1724- 1804) Impartió clases de Geografía Física en la Universidad de Königsberg. Para él, la geografía era un aspecto más del conocimiento empírico necesario para la investigación filosófica Estableció dos modos de clasificación de los fenómenos empíricos: ◦ Según su naturaleza (clasificación lógica) ◦ Según la situación en el espacio y el tiempo (clasificación física) Esta 2ª proporciona las bases para la Geografía (ciencia corológica) y la Historia (ciencia cronológica) ▪ Esta 2ª proporciona las bases para la Geografía (ciencia corológica) y la Historia (ciencia cronológica) Kant (1724- 1804) → Dio a la Geografía una posición central entre las ciencias S. XVIII-XIX. Interrelación y explicación Alemania, primera mitad del XIX: aparición de dos figuras clave en la Geografía: A. V. Humboldt y K. Ritter Reciben influencias de la Filosofía Idealista y el Romanticismo y de pensadores como Kant, Herder, Hegel, Schiller o Goethe Intentaron transformar la Geografía (disciplina dedicada a la descripción de países y a la elaboración de mapas), estableciendo sus fundamentos científicos como rama del saber Paulatinamente, y a lo largo del S. XIX, la Geografía se va institucionalizando, apareciendo en universidades, surgiendo sociedades geográficas, etc. Aparecerán enfoques positivistas, evolucionistas y deterministas Humboldt (1769-1859) Convicción que era posible descubrir el vínculo entre seres vivos y rasgos del medio abiótico (clima, altitud, topografía) , estudiar sus interrelaciones y explicar cómo se distribuyen en el espacio. Dio espacio a la Geografía moderna a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  Eje central de su proyecto científico: creación de una Física del Globo, que integraría distintas ciencias naturales, y que explicaría la armonía de la Naturaleza (Phisikalische Geographie) Dividió las ciencias naturales en ◦ Fisiografía o descripción de la naturaleza ◦ Historia telluria o historia geológica de la Tierra ◦ Geonosia o Phisikalische Geographie Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. Uso del método comparativo: Comparación de paisajes para buscar regularidades Uso del método histórico: evolución y cambios del medio natural Karl Ritter (1779-1859) Objetivo clave de sus estudios: explicar las relaciones existentes entre la naturaleza y la vida del hombre (la tierra como teatro de la actividad humana) en distintas regiones a lo largo de la historia A diferencia de Humboldt, se interesó más por aspectos como la vida social y los procesos históricos Planteamiento deterministas (medio va condiciona los que se produzca) Perspectiva teológica: funcionamiento y orden de la naturaleza tienen un din establecido por Dios Combina su enfoque teológico con una actitud científica rigurosa y crítica Funda el método comparativo en geografía regional Desde el punto de vista educativo, se centra en la evolución histórica del espacio geográfico S. XIX. Determinismo y Posibilismo Revolución industrial Necesidad de materias primas y nuevos mercados Expansión demográfica europea ◦ Necesidad de exploración y/o conquista de territorios ▪ Imperialismo y Colonialismo Desarrollo científico-técnico ◦ Nuevos medios de comunicación y transporte y la posibilidad de exploración de nuevas tierras. En países desarrollados: Interés por conocer recursos propios; cartografía nacional; carrera por explorar, cartografiar y controlar amplios espacios (imperios) Periodo de importantes viajes de exploración (por América del Norte, Sudamérica −Amazonas, Pampa−, Australia, islas del Pacífico, África interior, etc.) Tras la exploración, el trabajo de topógrafos, geólogos y otros científicos; la llegada de colonos; las expediciones militares, etc. Importancia de las iniciativas privadas (sociedades científicas, mercantiles y misionales) y gubernamentales, etc. El lema era: “La Tierra pertenecerá a quien la conozca mejor”. Interés estratégico de la exploración geográfica y de la cartografía Periodo de exploración del mar: surgimiento de la oceanografía Contexto: Revolución industrial, Colonialismo, Nacionalismo a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.  Paul Vidal de la Blache (1845-1918) Fue un precursor de la geografía regional francesa y del estudio de la región y la comarca (pays) como áreas donde se realizan las relaciones entre fenómenos físicos y humanos, los cuales dan lugar a un paisaje particular (paysage) Combatió decididamente el determinismo ambiental, lo que posteriormente Lucien Febvre denominó posibilismo, y era partidario de una aproximación científica a los fenómenos de tipo inductivo e historicista Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. S. XX. 1ª mitad. Escuela Regional Contexto Histórico Periodo de guerras y entreguerras. Fortalecimiento de las instituciones geográficas. Generalización de las actividades relacionadas con la investigación y enseñanza de la Geografía. Creación del Círculo de Viena (1921-1936). ◦ Neopositivismo o positivismo lógico Escuela Regional Francesa (P.V. de la Blache) La Geografía, al estar vinculada al espacio y el tiempo, no puede establecer leyes generales. El “método regional” combina los principales elementos físicos y humanos para poder describir y comprender. Escuela Regional Alemana (Alfred Hettner, 1859-1941) La geografía no era, por lo tanto, ni una ciencia natural ni una ciencia social, sino ambas cosas a la vez, ya que “…la naturaleza y el hombre forman parte inseparable de la caracterización de las regiones”. La naturaleza y el hombre forman parte inseparable de la caracterización de las regiones. S. XX. 2ª mitad. Años 50-60. Método Regional / Nueva Geografía Dos enfoques: Geografía francesa Geografía anglosajona Basada en el enfoque clásico del método Referente filosófico neopositivismo. regional (enfoque ideográfico, inductivo y Enfoque nomotético, deductivo y general. regional). Nace así la Nueva Geografía (New Escuela de Vidal de la Blache y Geography) o Geografía Cuantitativa. seguidores. F. K. Schaefer (1904-1953): Excepcionalism in Geography. A Methodological Examination. W. Christaller (1893-1969): Teoría de los lugares centrales. J. Von Thünen (1783-1850): sobre la distribución de usos agrícolas del suelo Nueva Geografía: Base teórica y modelos Explicar todo a través de leyes matemáticos. → Leyes generales y predicción de las líneas fundamentales del proceso espacial. El espacio como objeto físico, contenedor de actividades humanas. Desprovisto de “contaminación” sociológica. El espacio como un hecho geométrico susceptible de modelizar según criterios objetivos (matemáticos). → Siempre debe estar posible establecer modelos gráficos. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.  S. XX. Último tercio Contexto Histórico Guerra Fría. Dialéctica Norte – Sur. Inestabilidad y movimientos sociales de los años 60. Crisis de los modelos económicos – paradigmas científicos (CC. Sociales). Posmodernidad frente a la escuela racionalista. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. Respuestas críticas a partir de la nueva geografía Geografía del Comportamiento ◦ La percepción del espacio pasa a ocupar un lugar esencial en el comportamiento humano. ◦ Visión más humanista y cualitativa. ▪ Herbert Simon y el grupo de Chicago. Geografía Social ◦ Justicia social a partir del análisis espacial (aceptación capitalismo democrático)… Geografía del Bienestar. ▪ Milton Santos Geografía Radical ◦ Principios marxistas y anarquistas. El espacio como producto social. ▪ Revista "Antiopde" en EE.UU. (David Harvey) Y Revista francesa "Hérodote" (Yves Lacoste) Geografía Humanística ◦ Antropocentrismo. Preocupación por el espacio concreto y personal: el lugar. Las personas son el centro. ▪ Parsons y Yi Fu Tuan La creciente concepción de la Geografía como una Ciencia Social Los fenómenos y problemas geográficos sólo pueden ser entendidos y explicados desde la sociedad, incluso los de carácter físico social (riesgos naturales; declaraciones de espacios naturales protegidos, patrimonio cultural; cambio climático…). Es una disciplina que aborda “Cómo los procesos de socialización en espacios determinados generan grupos sociales, y cómo las gentes transforman los lugares y se transforman a sí mismos a través de estos procesos” (Johnston, 1988). S. XXI: La actualidad Campo de estudio de la Geografía: Distintas aproximaciones y saberes Ciencia de la Tierra (herencia griega: Eratóstenes) Ciencia de los lugares (herencia griega y romana: Estrabón) Ciencia que estudia las relaciones hombre-medio (herencia moderna) Ciencia Social (concepción actual) No hay un marco teórico ni unos objetivos comunes que integre el desarrollo de las distintas subdisciplinas geográficas Persisten los dualismos geografía general / geografía regional y geografía física / geografía humana Se ha profundizado en nuevos temas de investigación como el imperialismo, la desigualdad socioterritorial, la urbanización de los espacios rurales, los riesgos e impactos ambientales, etc. Nuevas técnicas y métodos de gran valor: teledetección, SIG, estadística, etc. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.  Nuevos temas de interés: Globalización y territorio Contenidos territoriales de la globalización según escalas: ◦ Global- local ◦ Ámbitos rurales-urbanos ◦ Grandes ciudades-ciudades pequeñas y medias ◦ Ciudades del mundo desarrollado-tercer mundo ◦ Centros urbanos-áreas metropolitanas ◦ Espacios rurales del primer y tercer mundo ◦ Agriculturas tradicionales- nuevas agriculturas, etc. Medio ambiente y paisajes. Medio ambiente y patrimonio. Conflictos sociales por la utilización del territorio. La profesión de Geógrafo en la actualidad Facetas y habilidades más representativas de la geografía profesional: Planificación y Gestión Territorial. Interpretación de la interrelación entre los lugares y entre escalas. Interpretación de procesos económicos, sociales, ambientales o urbanísticos que se producen en una ciudad o región. Tareas en este sentido: ◦ Obtención información ◦ Análisis y diagnóstico ◦ Directrices políticas ◦ Medidas concretas ◦ Etc. Actividades relacionadas con todo ello: ◦ Planes de ordenación territorial ◦ Planificación estratégica ◦ Gestión del desarrollo económico ◦ Evaluación de políticas públicas ◦ Urbanismo ◦ Demografía y estudios sociales Medio Ambiente. Integración de la información del medio físico y del humano. Contextualización global de los problemas ambientales. Actividades: ◦ Ordenación y gestión de espacios de interés natural ◦ Agendas 21 Locales y auditorias ambientales ◦ Planes de emergencia y prevención de riesgos naturales ◦ Meteorología y climatología ◦ Educación ambiental ◦ Servicios técnicos para la calidad ambiental a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  Tecnologías de Información Territorial. Conocimientos sobre medio ambiente, ordenación del territorio, e incluso informática, aplicados en las herramientas que constituyen los Sistemas de Información Geográfica. Actividades: ◦ Cartografía ◦ Sistemas de información geográfica (SIG) Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. ◦ Geomárketing y logística ◦ Teledetección y fotogrametría ◦ Geoposicionamiento ◦ Modelos digitales del terreno ◦ Bases de datos: Gestión de información e indicadores territoriales Gestión del Conocimiento. EDUCACIÓN Enseñanza de Geografía en Educación Primaria y Secundaria ◦ Comprensión crítica de los fenómenos que perfilan el mundo actual: ▪ Urbanización ▪ Crisis energética ▪ Cambio climático y sus consecuencias ▪ Pobreza y desarrollo ▪ Globalización, etc. La Geografía en la Universidad ◦ Proyectos y líneas de investigación. Aplicaciones prácticas. Recursos didácticos Instituto Geográfico Nacional (IGN) Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9475326 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.