أسس التربية الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة PDF

‫‪ECE 3103‬‬ ‫أسس التربية الخاصة في‬ ‫مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫‪Amnah Alkindi‬‬ ‫سمات النمو الحركي والحسي‬  ‫مخرجات التعلم‪:‬‬ ‫▪ ‪CLO 2‬‬ ‫مناقشة المستويات التنموية لألطفال ذوي...

‫‪ECE 3103‬‬ ‫أسس التربية الخاصة في‬ ‫مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫‪Amnah Alkindi‬‬ ‫سمات النمو الحركي والحسي‬  ‫مخرجات التعلم‪:‬‬ ‫▪ ‪CLO 2‬‬ ‫مناقشة المستويات التنموية لألطفال ذوي االحتياجات الخاصة (‪ 8-0‬سنوات) فيما‬ ‫يتعلق بمراحل النمو‬  ‫تعريف اإلعاقات الجسمية والحركية‪:‬‬ ‫▪ هي تلك الفئة من األفراد الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدرة على القيام‬ ‫بوظائفهم الجسمية والحركية بشكل عادي مما يؤدي إلى عدم حضورهم المدرسة مثالً‬ ‫أو أنه ال يمكنّهم من التعلم إلى الحد الذي يستدعي توفير خدمات تربوية وطبية ونفسية‬ ‫خاصة‬ ‫‪https://www.youtube.com/watch?v=wWNCXdicL7A‬‬  ‫اإلعاقات الجسمية والصحية (القواعد العامة لبرامج التربية الخاصة في‬ ‫دولة اإلمارات)‪:‬‬ ‫يقصد بها المشكالت الجسمية والصحية التي قد تكون مزمنة أو حادة وتؤدي إلى‬ ‫ضعف ومحدودية الوظيفية‪.‬وهذا التعريف يشمل األمثلة التالية‪( :‬الربو‪ ،‬اضطراب‬ ‫نقص االنتباه مع النشاط الزائد‪ ،‬السكري‪ ،‬أمراض القلب‪ ،‬الصرع‪ ،‬سرطان الدم‪،‬‬ ‫الشلل الدماغي‪ ،‬الفشل الكلوي‪ ،‬نقص المناعة المكتسبة‪ ،‬إصابات الرأس‪ ،‬وغيرها )‪،‬‬ ‫وهي تؤثر ب شكل سلبي في األداء التعليمي للطالب‪.‬‬  ‫شيوع اإلعاقات الجسمية والحركية‪:‬‬ ‫▪ قد زادت في اآلونه األخيرة بسبب تحسين وسائل التعرف والكشف عليها ووعي‬ ‫األسر في البحث عن الخدمات المالئمة لهم‪.‬حيث إن استخدام األجهزة الطبية الحديثة‬ ‫في الوالدة يؤدي أحيانا ً إلى إصابة بعض األطفال أثناء الوالدة ثم بسبب التقدم الطبي‬ ‫والمعالجة الصحية المتطورة فإن نسبة الوفيات بين هذه اإلعاقات والتي تعتبر حاالت‬ ‫شديدة ميؤوس منها قد قلت مما زاد من نسبة المعوقين جسميا ً وصحيا ً‪.‬‬ ‫‪https://www.youtube.com/watch?v=wWNCXdicL7A‬‬  ‫تصنيف اإلعاقات الجسمية والصحية‪:‬‬ ‫‪ -4‬اإلصابات الصحية‬ ‫‪ -3‬اإلصابات المتعلقة‬ ‫‪ -2‬إصابات الهيكل العظمي‬ ‫‪ -1‬اصابات الجهاز‬ ‫بالعضالت‬ ‫العصبي المركزي‬ ‫األزمة الصدرية‬ ‫‪o‬‬ ‫‪ o‬ضمور العضالت‬ ‫‪ o‬تشوه وبتر األطراف‬ ‫الشلل الدماغي‬ ‫‪o‬‬ ‫(الربو)‬ ‫‪ o‬انحالل وضمور‬ ‫‪ o‬تشوه القدم‬ ‫الشق الشوكي أو‬ ‫‪o‬‬ ‫االلتهاب الكيسي الليفي‬ ‫‪o‬‬ ‫عضالت النخاع‬ ‫‪ o‬التهاب الورك‬ ‫الصلب المفتوح‬ ‫أو التليف الحويصلي‬ ‫الشوكي‬ ‫‪ o‬عدم اكتمال نمو العظام‬ ‫إصابة الحبل الشوكي‬ ‫‪o‬‬ ‫إصابات القلب‬ ‫‪o‬‬ ‫‪ o‬التهاب العظام‬ ‫الصرع‬ ‫‪o‬‬ ‫أعراض الداون‬ ‫‪o‬‬ ‫‪ o‬الخلع الوركي‬ ‫استسقاء الدماغ‬ ‫‪o‬‬ ‫(متالزمة الداون)‬ ‫‪ o‬التهاب المفاصل‬ ‫شلل األطفال‬ ‫‪o‬‬ ‫‪ o‬التهاب المفاصل‬ ‫تصلب األنسجة‬ ‫‪o‬‬ ‫الرثياني‬ ‫العصبية‬ ‫‪ o‬شق الحلق والشفة‬ ‫‪ o‬ميالن وانحراف العمود‬ ‫الفقري‬ ‫‪https://www.youtube.com/watch?v=kObqhiDIloU‬‬ ‫فئات التربية الخاصة في دولة اإلمارات (القواعد العامة‬ ‫فئات أصحاب الهمم (مرسوم دولة اإلمارات ‪:)2017‬‬ ‫لبرامج التربية الخاصة في دولة اإلمارات)‪:‬‬ ‫صعوبات التعلم‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.1‬العاقة الذهنية‬ ‫اإلعاقات الجسمية والصحية‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪. 2‬اضطرابات التواصل‬ ‫اإلعاقة البصرية‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪. 3‬اضطراب طيف التوحد‬ ‫اإلعاقة السمعية‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪. 4‬اضطراب قصور االنتباه والنشاط الزائد‬ ‫اضطراب اللغة والكالم (اضرابات التواصل)‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪. 5‬صعوبات التعلم المحددة‬ ‫التوحد‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪. 6‬العاقة البصرية‬ ‫االضطرابات االنفاعلية والسلوكية‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪. 7‬العاقة السمعية‬ ‫اإلعاقة الذهنية‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪. 8‬العاقة السمعية‪ -‬البصرية‬ ‫الموهبة والتفوق‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪. 9‬العاقة الجسدية‬ ‫‪. 10‬االضطرابات النفسية‪ -‬االنفعالية‬ ‫‪.11‬االعاقات المتعددة‬ ‫‪. 12‬األمراض الصحية‬  ‫❑ كيف يتجلى التطور الحركي لدى األطفال (عمر ‪ )8-0‬من الفئات التالية؟‬ ‫❑ ما هي الصعوبات التي يواجهها األطفال من فئات التربية الخاصة وقت التعلم من ناحية النمو والتطور‬ ‫الحركي والحسي؟‬ ‫فئات التربية الخاصة في دولة اإلمارات (القواعد‬ ‫العامة لبرامج التربية الخاصة في دولة اإلمارات)‪:‬‬ ‫نشاط‬ ‫صعوبات التعلم‬ ‫‪.1‬‬ ‫اإلعاقات الجسمية والصحية‬ ‫‪.2‬‬ ‫اإلعاقة البصرية‬ ‫‪.3‬‬ ‫اإلعاقة السمعية‬ ‫‪.4‬‬ ‫اضطراب اللغة والكالم (اضرابات التواصل)‬ ‫‪.5‬‬ ‫التوحد‬ ‫‪.6‬‬ ‫االضطرابات االنفاعلية والسلوكية‬ ‫‪.7‬‬ ‫اإلعاقة الذهنية‬ ‫‪.8‬‬ ‫الموهبة والتفوق‬ ‫‪.9‬‬ ‫النمو الحركي والحسي في‬ ‫التربية الخاصة‬  ‫نشاط جماعي‬ ‫المجموعة ب‪:‬‬ ‫المجموعة أ‪:‬‬ ‫ما هو تأثير برنامج حسي حركي في تنمية بعض‬ ‫ما هي المهارات الحركية الصغيرة والكبيرة لذوي‬ ‫القدرات اإلدراكية ‪ -‬الحركية و الكتابية للمتخلفين عقليا‬ ‫االحتياجات الخاصة‬ ‫القابلين للتعلم‬ ‫رابط المقال من هنا‪.‬‬ ‫رابط البحث من هنا‪.‬‬ ‫المجموعة د‪:‬‬ ‫المجموعة ج‪:‬‬ ‫البحث عن استراتيجيات تعليمية لدعم فئات التربية‬ ‫ما مدى فاعلية برنامج حسي في تنمية المهارات‬ ‫الخاصة األخرى بشكل عام مع ذكر بعض األمثة‪.‬‬ ‫الحركية للطفل الكفيف‬ ‫رابط البحث من هنا‪.‬‬ ‫ما هي البرامج التعليمية للتربية الخاصة لدعم النمو الحركي‬ ‫والحسي في دولة اإلمارات؟‬ ‫نشاط‬ ‫مرجع‪ :‬ملفات القراءة – ‪week 3‬‬  :‫مراجع وروابط‬ https://www.youtube.com/watch?v=wWNCXdicL7A ‫القواعد العامة لبرامج التربية الخاصة في دولة اإلمارات‬ https://www.feedo.net/Society/SocialInfluences/DisabilityAndSociety/SpecialNeedsDemands.htm YouTube - ‫ | تصنيف اإلعاقات الجسمية والصحية‬2-6 | ‫مدخل إلى التربية الخاصة‬