Investigación con eje de desarrollo PDF

La investigación con eje de desarrollo - Investigación: Se define investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo es hallar respuestas, mediante el empleo del proceso científico. - Investigación médica: La investigación médica se refiere a inves...

La investigación con eje de desarrollo - Investigación: Se define investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo es hallar respuestas, mediante el empleo del proceso científico. - Investigación médica: La investigación médica se refiere a investigaciones, experimentos y estudios para descubrir, desarrollar o verificar conocimientos relacionados con las causas, el diagnóstico, el tratamiento, la prevención o el control de enfermedades y discapacidades físicas o mentales humanas. - Artículo científico: Informe escrito, que describe los resultados de un trabajo de investigación y que permite llegar a conclusiones sólidas. También permite repetir el experimento en otras circunstancias. Epidemiología es una rama de la salud pública que se encarga del estudio de determinantes y factores asociados con una enfermedad. Puede tener dos enfoques: - Biomédico (científico): ejemplo USA - Social (comunitario): ejemplo cuba Ambos enfoques se complementan. Metodo cientifico: - Observar, va de la mano con el problema - Experimentar - Hipótesis, explicación teórica del problema La finalidad del método científico es la causalidad En medicina se usa el método epidemiológico: TESIS Problema Pregunta; brecha de conocimiento, objetivo Hipótesis Respuesta tentativa teórica para responder a la pregunta de investigación Diseño Herramienta que el investigador crea para validar la hipótesis Datos Datos suficientes y correctamente medidos Análisis Enfrentar los datos contra la teoría y justificamos o no la hipótesis Relación con el método científico de esta forma: - Problema: se relaciona con observar - Hipótesis: se relaciona con hipótesis - Diseño, datos y análisis: se relacionan con experimentar Tipos de estudios epidemiológicos: Por intervenciones: - Transversal: una intervención - longitudinal: 2 o mas intervenciónes Por tiempo: - Prospectivo: del presente al futuro - Retrospectivo: del presente al pasado  - Ambispectivo: del pasado al futuro Por grupos - De cohorte: mide los efectos de algo (expuestos vs no expuestos) - Casos y controles: enfermos vs sanos La hipotesis puede ser analitica o descriptiva Hipótesis descriptiva: describe un evento, ejemplo casos clínicos Hipotesis analitica: se divide en 3 - Asociación: busca la asociación entre dos factores - Diferenciación de grupos: compara efecto en diferentes grupos (casos y controles; cohorte) - Causalidad: establece una correlación y propone una causa y efecto (criterios de Bradfor Hill) Criterios de causalidad de Bradfor Hill - Causa necesaria: siempre tiene que estar presente para provocar enfermedad - Causa suficiente: condición con la que el efecto tiene que ocurrir - Factores de riesgo Criterios de causalidad Fuerza de la asociación Gradiente dosis-respuesta: mientras mas se estadística: importancia administra algo mejores son los resultados matemática, NO por suerte (>5%) Consistencia de la asociación: Que Plausibilidad biológica: justificar con teoría se pueda replicar Especificidad de la relación: Analogía con situaciones parecidas: si tiene efecto apartar distractores en un grupo debe de tenerlo en otro grupo relacionado (ejemplo: si tiene efecto en perros tambien en lobos) Adecuada relación temporal: La Coherencia de la evidencia: todo el trabajo habla variable independiente precede al de un mismo tema efecto Evidencia experimental: evitar el sesgo Con el recurso humano y finaciero se genera aproximadamente 2.5 millones de investigaciones al año El informe de la unesco sobre la ciencia: Publicado en el 2015, señala que existen aproximadamente 7.8 millones de investigadores en el mundo(0.1%). Porque publicar? - Perspectiva individual: Contribución directa al conocimiento y a la sociedad, Prestigio personal y credibilidad, Carta de presentación y acceso a subsidios, Necesario para graduarse - Perspectiva institucional: Evidencia de productividad de la institución, Posicionamiento y rankings, Instrumento de gestión y evaluación de la organización, Posibilidad a acceso a subsidios y ganancias económicas, Requisito para la acreditación  - Perspectiva social: Acceso a información actualizada, Democratización de la información, Construcción de una memoria colectiva, Socialización de información y bienestar social. Historia del método científico: - La historia del método científico se remonta a la prehistoria. Y es que fue el hombre primitivo, curioso por naturaleza, quien descubrió, mediante métodos como el ensayo-error, qué alimentos podía comer y cómo debía seleccionarlos. De la misma forma, conocía las formas en las que cazar, así como las distintas herramientas utilizadas en la caza de cada especie. - El método científico como tal, nace en el siglo XVII. René Descartes, filósofo, matemático y físico francés, a través de su “Discurso del Método” en 1637, definió las reglas del método científico por primera vez. - Galileo Galilei, científico italiano, siguió los pasos del método científico en sus estudios. Gracias a sus experimentos, a la observación, añadió la hipótesis y la experimentación. Investigación científica: ​La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual, mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue el estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de este. La investigación para la salud es el eje de los sistemas de salud que son eficaces y eficientes. Inversión en investigación: A nivel global, la inversión mundial en investigación y desarrollo (I+D) creció más rápido que la economía entre 2014 y 2018, registrando un aumento del 19%. Sin embargo, el 63% de dicha progresión lo explican solamente dos países: China y EE.UU., las dos mayores economías del mundo. China, por sí sola, representa el 44% de ese incremento. Así, el gasto en I+D continúa fuertemente concentrado: el 93% lo aportan los países integrantes del G20. En parte, esto se verifica en que solo uno de cada cinco países invierten más de 1% de su PIB en I+D. En América Latina y el Caribe, a excepción de Brasil, ningún país supera ese umbral y, a contramano del mundo, la inversión entre 2015 y 2018 se redujo del 0,69% al 0,62%. Paises que mas invirtieron en investigación en 2018: - china 20.67% de la participación global - EE.UU 16.54%de la participación global - India 5,31% de la participación global El 93% de los países que aportan en Investigación y desarrollo son del G20 El perú invierte 0,16% de su pbi en investigación