Método Científico y Sus Etapas PDF

MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS ETAPAS PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN? ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Según el diccionario, es hacer diligencias para averiguar o Pregunta / Problema descubrir algo...

MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS ETAPAS PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN? ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Según el diccionario, es hacer diligencias para averiguar o Pregunta / Problema descubrir algo Información existente Hipótesis La investigación no supone tanto el descubrimiento de la Procedimientos del experimento / Materiales respuesta, como la búsqueda de posibles soluciones Observaciones / Datos Conclusión Es, por tanto, la aplicación de un método TIPOS DE CIENCIA Cuando se hace una tesis de grado, lo menos relevante es Formales → Ideas → Lógica, ética, teología lo que se descubre; para el que la hace, lo más importante es aprender a investigar, a adoptar el método científico Puras → Leyes → Fenómenos estudiados → Teorías CIENCIA Fácticas → Realidad → Observación y experimentación Definiciones y características de la ciencia: Aplicadas → Práctica → Necesidades del hombre y los Actividad generadora de conocimiento, que se basa en animales búsqueda sistemática de conocimiento, a través de observaciones objetivas. PROPIEDADES DE LA CIENCIA Comprender, explicar y predecir, especificando las Racionalidad → Razón → Resultados relaciones sistemáticas entre las variables empíricas. Abstracción → Características esenciales → Fenómenos Objetividad → Tal cual es → No Como desearíamos que Pruebas empíricas sin factores de confusión, para fuera desarrollar, descubrir y explicar marcos sistemáticos Neutralidad ética → Hechos → Esencia dentro de los cuales se exploran las relaciones entre las Generalización → Mismas condiciones → Mismos variables. resultados No sólo se preocupa por encontrar información precisa y CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA específica. También busca descubrir reglas relaciones Provisional consistentes entre las variables. Fiable Creativa FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN Base empírica La investigación científica implica: Se basa en la observación La experimentación está orientada hacia objetivos 1. IMAGINACIÓN El objetivo principal es generar Teorías y Leyes que No interesa la repetición; busca la originalidad, nuevo permitan predecir el comportamiento de las variables conocimiento del dato, interpretación SUPUESTOS DE LA CIENCIA 2. RIGUROSIDAD Escrupulosa insistencia en la exactitud del dato El espacio es real El tiempo es real 3. OBJETIVIDAD La materia es real Correspondencia con el objeto frente a la El universo se puede describir de manera ordenada “subjetividad” Lo principios o leyes que dan orden al universo son Análisis cuantitativos relativamente constantes Los humanos son capaces de comprender el orden regular y principios subyacentes de la naturaleza Se debe descubrir el conocimiento El comprender, explicar y dominar los fenómenos de la naturaleza de forma progresiva posee un valor ético positivo  TEORÍA Y LEY INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEORÍA: Métodos vs Metodología: Declaración parcial o totalmente verdadera que solo es válida en un tiempo y lugar determinados. Metodología de Métodos de investigación Ejemplo: “ La teoría de las supercuerdas” investigación Procedimientos, Ciencia que estudia cómo LEY: esquemas y algoritmos se lleva a cabo la Teoría permanente e inmutable. Una ley es comprobable en utilizados por un investigación cualquier tiempo y espacio en el cosmos. investigador durante un También se define como Ejemplo: “ La Ley de Boyle-Mariotte” estudio de investigación. el estudio de métodos Procedimientos teóricos, mediante los cuales se TEORÍAS CIENTÍFICAS: estudios experimentales, adquiere conocimiento. esquemas numéricos, y Consistentes: interna y externa. enfoques estadísticos, Parsimoniosas: ideas simples, sin postulados innecesarios. que ayudan a encontrar Útiles: describen y explican fenómenos observables. una solución a un Empíricamente verificables o contrastables problema. Basadas en experimentos controlados y repetidos Dinámicas: se hacen cambios en función del descubrimiento de nuevos datos. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Progresivas: engloba todo lo que explican las teorías previas. Investigación Básica Investigación Aplicada Estudia los principios básicos Resuelve problemas EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA y las razones de la ocurrencia empleando teorías y de un evento, proceso o principios bien conocidos fenómeno. y aceptados. Generalmente, pueden no Tiene una aplicación dar lugar a una aplicación inmediata. inmediata. El objetivo central es Los resultados de la encontrar una solución a investigación básica forman un problema práctico. la base de muchas investigaciones aplicadas. - Estudia casos individuales o específicos - Busca generalización - Apunta a cualquier - Apunta a procesos básicos variable que haga - Intenta explicar por qué diferencia deseada suceden las cosas - Intenta decir cómo se - Intenta obtener todos los pueden cambiar las cosas hechos - Intenta corregir los CARACTERÍSTICAS DE LA hechos que son INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA problemáticos Es una búsqueda lógica y sistemática de información nueva y útil sobre un tema en particular ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Selección del tema de investigación Su fin es encontrar soluciones a problemas científicos y Definición de un problema de investigación sociales a través de un análisis objetivo y sistemático. Búsqueda bibliográfica Evaluación del estado actual del tema elegido La información puede recopilarse de diferentes fuentes Formulación de hipótesis o Pregunta de investigación como la experiencia, los seres humanos, los libros, las Diseño de investigación revistas, la naturaleza, etc Investigación Análisis de datos La investigación científica determina el desarrollo Interpretación del resultado económico, social y político de una nación. Informe  INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA VS CUALITATIVA CARACTERÍSTICAS DE UN ALCANCE EXPLORATORIO Investiga un tema poco estudiado, que no se ha abordado antes o se ha desarrollado poco o que se desarrollará desde una perspectiva innovadora. Permite establecer estrategias para estudios futuros Se debe desarrollar de manera flexible. Su diseño es amplio y disperso. Es el primer paso para los siguientes niveles de alcances (descriptivo, correlacional o explicativo) Descriptivas: Valor de las variables que se van a observar: “En de 2022, la cantidad de casos COVID en el mundo llegó a 25.000.000.” agosto Correlacionales: Especifican las relaciones entre dos o más variables, sin implicar, necesariamente, causalidad. Diferencia entre grupos: Su finalidad es comparar grupos: “En el 2018, los menores de 15 años de Uruguay consumieron más alcohol que los menores de 15 años de Guatemala” INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Causa-Efecto: Afirman las relaciones entre dos o más variables, estableciendo causalidad. Recopilación objetiva de datos numéricos. Por lo general, se trata de contar o medir DESCRIPTIVO El propósito es obtener resultados claros, precisos y Cómo es exactos, reflejando de hecho la situación en estudio. Cómo está A menudo se aplican pruebas estadísticas para detectar o ¿Qué investiga? confirmar tendencias. Características de la población. Magnitud de problemas: prevalencia, incidencia, La evaluación de los resultados confirma o refuta la proporción. hipótesis original Factores asociados al problema. Condiciones de salud y vida de la población. Pruebas y experimentos en condiciones controladas Eventos epidemiológico, sociológicos, educacionales, Pueden permitir llegar a relaciones de causa y efecto administrativos, opinión de las personas sobre diferentes temas. Según el tiempo en que ocurren los hechos y la investigación: ¿Cuáles son sus características? Retrospectivo Es un primer nivel de investigación. Prospectivo Presenta los hechos o fenómenos pero no los explica. El diseño no va enfocado a comprobación de hipótesis, Según el periodo del estudio: aún cuando se basan en hipótesis generales implícitas. Transversal Según las variables a estudiar, los estudios pueden ser Longitudinal transversales, longitudinales, prospectivos y retrospectivos. ¿Qué resultados pueden obtenerse? Las variables se estudian según como éstas se presentan Caracteriza el problema en forma natural Provee bases para otros estudios descriptivos Sugiere asociación de variables como punto de partida para estudios analíticos Da bases para plantear hipótesis que conduzcan a otras investigaciones ¿Cuáles son sus limitantes? Solo busca describir fenómenos o situaciones y plantear posible relación entre variables No tiene alcance para comprobar relaciones explicativas entre las variables No permite hacer predicciones PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ANALÍTICO O EXPLICATIVO BÚSQUEDA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN “Por qué sucede determinado fenómeno” Teoría de interés propio “Cuál es la causa o factor de riesgo asociado” Problemas de la vida diaria “Cuál es el efecto de esa causa o factor de riesgo” Interrogantes relacionadas a los cambios tecnológicos Tendencias actuales Áreas inexploradas ¿Qué investiga? Consulta a expertos y/o tutor Factores relacionados con determinado fenómeno, o sea la relación entre variables. EVALUACIÓN DE LA IMPORTANCIA DEL PROBLEMA DE La causa o factor de riesgo INVESTIGACIÓN El riesgo ante un fenómeno ¿Es realmente interesante para el investigador y para la Factores de riesgo o aspectos que tienen más influencia comunidad científica? en el fenómeno que se estudia ¿La resolución del problema contribuye significativamente para el estado del tema? ¿Cuáles son sus características? ¿Habrá suficiente supervisión y orientación para llevar a Es un nivel más avanzado de investigación en relación cabo la investigación? con el descriptivo. ¿Se podrá resolver el problema en el plazo requerido? Se plantean hipótesis tendentes a la verificación de ¿Existe disponibilidad de equipos, materiales, técnicas, y relaciones explicativas. personal capacitado para resolver el problema? No se establecen relaciones causales. Estudia problemas partiendo de la causa al efecto y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN viceversa. Estructurar el problema Requiere de la agrupación de la muestra o población de Especificar el problema en detalle y en términos precisos. estudio en categorías de análisis. (Grupo de Enumerar las suposiciones hechas estudio/grupo control). Eliminar ambigüedades No se hace intervención, se estudian grupos que ya Plantear la resolución del problema y examinar su presentan las variables investigadas. O sea, que no se viabilidad manipula o aplica la variable independiente. ¿Qué resultados pueden esperarse? Valida o rechaza las hipótesis formuladas. Es decir, establece relación o asociación entre variables (causa- efecto). Provee bases para otros estudios analíticos o experimentales Provee información para evaluar la eficacia de intervenciones implementadas en los servicios de salud o en las comunidades. ¿Cuáles son sus limitantes? La asociación causa-efecto no se puede establecer tan claramente como en otros diseños (experimental, cuasi- experimental).  ESTRUCTURA DE UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA Y REDACCIÓN DE OBJETIVOS ESTRUCTURA BÁSICA de una revisión bibliográfica: Revisión de la Anexos Introducción Método Conclusiones Bibliografía literatura (opcional) Contexto: Criterios de Organización Resumen de Referencias: Material Presenta el tema de selección: temática: hallazgos: Incluye todas las adicional: investigación y su Describe cómo se Agrupa y discute los Ofrece un resumen fuentes citadas en Puede incluir relevancia. eligieron las estudios existentes de los principales la revisión, tablas, gráficos o fuentes y estudios en función de hallazgos de la siguiendo un información Pregunta de relevantes. temas o enfoques. revisión. formato de citación complementaria investigación: adecuado. relevante. Define claramente Enfoque: Análisis crítico: Implicaciones: qué se busca Explica el enfoque Compara y Discute la responder con la adoptado para contrasta las importancia de los revisión. analizar y sintetizar diferentes resultados y su la información. investigaciones, contribución al Objetivos: señalando puntos campo. Esboza el propósito de acuerdo y y el alcance de la desacuerdo, así Recomendaciones: revisión. como lagunas en la Sugerencias para literatura. futuras investigaciones basadas en las lagunas identificadas. ¿Cómo se deben organizar los p árrafos del cuerpo de una revisión bibliográfica? Los párrafos del cuerpo de una revisión bibliográfica deben organizarse de manera que faciliten la comprensión y el análisis crítico del estado actual del conocimiento sobre el tema. Aquí se presentan algunas estrategias efectivas para estructurarlos:  Etapas en la elaboración de una revisión bibliográfica (RB) Definir los objetivos de la RB Realizar la búsqueda de la RB Consulta de bases de datos y fuentes documentadas Establecimiento de una estrategia de búsqueda Especificación de los criterios de selección de documentos Organización de la información Redacción del artículo Estructura del artículo de revisión Introducción: Definir objetivos Método: Búsqueda bibliográfica Criterios de selección Recuperación de la información Fuentes documentales Evaluación de la calidad de los artículos seleccionados Análisis de la variabilidad, fiabilidad y validez de los artículos Desarrollo y discusión: Organización y estructura de los datos Elaboración del mapa mental Combinación de los resultados de diferentes originales Argumentación critica de los resultados (diseños, sesgos, limitaciones, conclusiones extraídas) Conclusión: Elaboración de conclusiones basadas en los datos y artículos analizados Referencias: Referencias bibliográficas de los documentos utilizados