TESTE DE INGLES 8ANOS (2).pdf

TESTE BIMESTRAL DE LÍNGUA INGLESA NOME:_____________________________________________________________________TURMA:___________ DATA:_____/_____/_______TURNO:________________________________________________________________ PROFESSOR: FLÁVIO DANTAS____________________________...

TESTE BIMESTRAL DE LÍNGUA INGLESA NOME:_____________________________________________________________________TURMA:___________ DATA:_____/_____/_______TURNO:________________________________________________________________ PROFESSOR: FLÁVIO DANTAS__________________________________________________________________ Observe e traduza o texto abaixo, extraído do seu livro didático, para responder as próximas questões. https://web.archive.org/web/20220322022355/www.economist.com/ Menu Prospero | Future English Johnson: Simpler and more foreign A few guesses as to what English will look like in the coming decades and centuries July 3rd 2014 By R.L.G. | BERLIN SEVERAL weeks ago, Johnson discussed his debate with Nicholas Ostler about the lingua franca of the future. Johnson thinks that English has a very long run ahead of it. Mr. Ostler sees English’s time as coming to an end, to be replaced by machine-translation tools that will remove the need for people to learn to speak, read and write a lingua franca. But we agreed that whatever the long run might look like, the next few decades are set. No language has anything like a chance of displacing English. Interestingly, about two-thirds of English-speakers are not first-language speakers of English. To put it another way: English no longer belongs to England, to superpower America, or even to the English-speaking countries generally. Rather, English is the world’s language. What happens to a language when it becomes everybody’s? Shaped by the mouths of billions of non-native speakers, what will the English of the future look like? A look into the past can give us an idea. English is of course not the first language learned by lots of non-natives. When languages spread, they also change. (…) English may simplify because it is spreading. But it is spreading because it is expressive and useful. Most of the world’s languages would love to have the problems that English has. 1. Quem são os debatedores mencionados no início do texto? a) Johnson e Nicholas Ostler b) Johnson e Nicholas Parker c) Johnson e Nicholas Smith d) Johnson e Nicholas Brown 2. Qual é a visão de Johnson sobre o futuro do inglês? a) O inglês será substituído por outra língua b) O inglês tem um longo futuro pela frente c) O inglês desaparecerá em breve d) O inglês será a única língua falada no mundo 3. O que Nicholas Ostler acredita que substituirá o inglês como língua franca? a) O mandarim b) O espanhol c) Ferramentas de tradução automática d) O francês 4. O que os debatedores concordaram sobre os próximos décadas em relação ao inglês? a) O inglês será substituído pelo mandarim b) Nenhuma língua tem chance de substituir o inglês c) O inglês será substituído pelo espanhol d) O inglês se tornará uma língua minoritária 5. Qual é a proporção de falantes de inglês que não são falantes nativos, de acordo com o texto a) Um terço b) Metade c) Dois terços d) Três quartos 6. A quem o inglês pertence atualmente, segundo o texto? a) Apenas à Inglaterra b) Aos países de língua inglesa c) Ao mundo inteiro d) Apenas à América superpotência 7. O que acontece com uma língua quando ela se torna falada por muitos não nativos? a) Ela se torna mais complexa b) Ela se mantém inalterada c) Ela desaparece d) Ela muda 8. O que pode dar uma ideia sobre o futuro do inglês, segundo o texto? a) Uma análise econômica b) Um olhar para o passado c) Um estudo político d) Uma previsão tecnológica