Taller de ECA - Segundo Trimestre - Thomas More Samborondón PDF

Unidad Educativa Thomas More - Samborondón Taller – Educación Cultural y Artistíca Segundo Trimestre Nombres y apellidos: Fecha: Calific...

Unidad Educativa Thomas More - Samborondón Taller – Educación Cultural y Artistíca Segundo Trimestre Nombres y apellidos: Fecha: Calificación Grado y paralelo: 3ero BGU – Fila 1 Docente: Lcda. Ana Pincay Ronquillo INSTRUCCIONES: Leer con atención cada una de las indicaciones de la prueba. Por favor, escriba sus respuestas con bolígrafo azul o negro. La realización de esta prueba es de manera INDIVIDUAL. Todo caso de deshonestidad académica será reportado a dirección de nivel. Dispondrá de 40 minutos para terminar la evaluación. Levante la mano si tiene alguna pregunta. 1. Encierre la respuesta correcta. (4 puntos/0.50 c/u) 1.1 ¿Qué son los murales comunitarios? a) Pinturas de pequeña escala en espacios privados. b) Esculturas en parques públicos. c) Pinturas de gran escala en espacios públicos, creadas con participación comunitaria. d) Graffitis ilegales en edificios abandonados. 1.2 ¿Cuál es el principal beneficio de crear remixes según el texto? a) Mejorar nuestras habilidades técnicas en programas de edición. b) Ganar popularidad en las redes sociales. c) Experimentar con diferentes estilos y formas de expresión artística. d) Crear copias exactas de obras de arte famosas. 1.3 El arte de protesta y activismo tiene como objetivo principal: a) Decorar espacios públicos. b) Entretener a los transeúntes. c) Denunciar injusticias o generar cambios sociales. d) Promocionar productos comerciales. 1.4 ¿Cuál de las siguientes NO es una razón mencionada para hacer remixes digitales? a) Explorar nuestra creatividad. b) Apreciar el arte de una manera diferente. c) Conectarnos con la historia del arte. d) Obtener beneficios económicos. 1.5 El surrealismo es un movimiento artístico que busca representar: a) La realidad cotidiana. b) Paisajes naturales. c) El mundo de los sueños y el inconsciente. d) Retratos realistas. 1.6 ¿Cuál de las siguientes NO es una técnica de remix mencionada en el texto? a) Collage b) Manipulación de color c) Deformación d) Animación digital 1.7 ¿Qué es el stencil en el contexto del arte urbano? a) Una forma de graffiti digital. b) Una técnica que utiliza una plantilla para aplicar pintura. c) Un tipo de pintura en aerosol. d) Un estilo de caligrafía urbana.  1.8 ¿Cuál de las siguientes características es típica del arte urbano? a) Permanencia. b) Creación en espacios privados. c) Naturaleza efímera. d) Uso exclusivo de pinturas al óleo. 2. Complete los espacios en blanco con los términos correctos relacionados con el arte urbano. Utilice las palabras proporcionadas en el banco de palabras a continuación. (2 puntos/0.50 c/u) El _______________es una forma de expresión artística que se desarrolla en espacios públicos, a menudo de manera _______________. Los artistas urbanos utilizan técnicas como el _______________y el _______________ para crear obras que pueden ser efímeras o duraderas. Opciones de respuesta graffiti - stencil - urbana - no autorizada 3. A partir de las siguientes obras de arte, crea un remix artístico. Utiliza tu creatividad para fusionar ambos estilos y presenta una nueva interpretación de la obra original. (4 puntos) "La noche estrellada" de Van Gogh "Composición ocho“ de Wassily Kandinsky Titulo: __________________________________________  Rúbrica de evaluación para la producción artística Criterio Descriptores Nivel sobresaliente Nivel satisfactorio Nivel básico Nivel insuficiente Total (2 puntos) (1 punto) (0.50) (0.30) (1 punto) (0.50) (0.30) (0.10) El estudiante logra identificar El estudiante combina El estudiante identifica El estudiante apenas y combinar elementos clave varios elementos de elementos básicos de logra identificar Fusión de estilos de ambas obras con ambas obras de manera ambas obras pero las elementos de las obras, excepcional coherencia, clara, con buenas conexiones son las conexiones son estableciendo conexiones conexiones y una superficiales o poco forzadas o inexistentes, y significativas y demostrando comprensión adecuada de claras, mostrando una no demuestra una comprensión profunda sus relaciones, aunque comprensión limitada de comprensión de las de las relaciones entre ellas. algunas comparaciones las relaciones entre relaciones entre ellas. podrían ser más ellas. profundas. (0.50) (0.20) (0.10) (0.10) La obra refleja una visión La obra muestra La obra presenta pocos La obra carece de altamente original, elementos creativos y una elementos originales, elementos originales, Creatividad e transformando los estilos interpretación personal manteniendo una limitándose a reproducir innovación iniciales en una propuesta interesante de los estilos interpretación los estilos existentes sin única y personal. Aporta originales, aunque algunas mayormente tradicional aportar una perspectiva elementos innovadores que partes mantienen un de los estilos. Las nueva o personal. No hay enriquecen enfoque convencional. La modificaciones son evidencia de innovación significativamente la perspectiva nueva es mínimas y la nueva en la interpretación. interpretación de los estilos visible pero no perspectiva es apenas originales. completamente perceptible. desarrollada. (0.30) (0.20) (0.05) (0.05) El estudiante demuestra El estudiante muestra El estudiante presenta El estudiante muestra dominio excepcional de las buen manejo de las un manejo básico de las dificultades significativas Técnica de técnicas artísticas, con una técnicas artísticas, con técnicas artísticas, con en el manejo de técnicas ejecución ejecución impecable y una ejecución clara y una ejecución irregular. artísticas, con una meticulosa atención a los cuidadosa. Los detalles La atención a los ejecución deficiente. Los detalles. La calidad técnica están bien trabajados detalles es inconsistente detalles están es sobresaliente en todos aunque algunos aspectos y hay aspectos que descuidados o ausentes, los aspectos de la obra. podrían tener mayor requieren mayor evidenciando falta de refinamiento. desarrollo técnico. dominio técnico. (0.20) (0.10) (0.05) (0.05) El estudiante demuestra un El estudiante evidencia un El estudiante demuestra conocimiento excepcional buen entendimiento de los una comprensión muy Comprensión de El estudiante muestra un de los elementos y principios elementos principales de limitada de los elementos las obras conocimiento básico de artísticos de Kandinsky y Kandinsky y Van Gogh, de Kandinsky y Van originales los elementos de Van Gogh, reflejando en su incorporando varias Gogh. La obra apenas Kandinsky y Van Gogh, obra una comprensión características refleja características pero su interpretación es profunda de las reconocibles de ambos reconocibles de los superficial o incompleta. características distintivas, artistas, aunque algunos artistas o muestra Solo se identifican técnicas y estilos únicos de aspectos podrían ser más confusión en su características obvias de ambos artistas. profundamente interpretación. los artistas. interpretados. Total  Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Lcda. Diana Martínez Riofrio Jefe de área Lcda. Ana Pincay Ronquillo Lcda. Daniela Quintero, Mgtr. Lcda. Vickie Weber Mgtr Docente de Emprendimiento Director de nivel Vicerrectora