Spanish 1 PDF - Lesson 1

LECCIÓN RELIMINAR Nueva York Tema: ¡Hola! ¡AVANZA! Let’s get started greet people and say goodbye...

LECCIÓN RELIMINAR Nueva York Tema: ¡Hola! ¡AVANZA! Let’s get started greet people and say goodbye introduce yourself and others ask and say how to spell names say where you are from exchange phone numbers say what day of the week it is describe the weather respond to classroom instructions A performer wearing the colors Dominican dancers in colorful of the Puerto Rican flag costumes Nueva York New York City has the largest Hispanic population of any city in the nation. During its annual Hispanic Day Parade, colorful floats, bands, costumed dancers, and flags from Spanish-speaking countries fill Fifth Avenue. What cultural celebrations are there in your area? Lección preliminar s1pe-prelim b 1/11/06 9:35:34 AM  CL ASSZONE.COM SPANISH Featuring… And more… Get Help Online Interactive Flashcards Review Games Grammar WebQuest Self-Check Quiz A view of Lower Manhattan from the East River New York, New York Nueva York uno 1  Hola, ¿qué tal? ¡AVANZA! Goal: Learn how various Spanish speakers greet each other. Then practice what you have learned to greet and say goodbye to others. Actividades 1–3 A Hola. ¿Cómo estás? Bien. AUDIO ¿Y tú? Mal. B Juan: ¡Hola, Miguel! ¿Qué tal? Miguel: Hola, ¿qué pasa? C Juan: ¡Hasta luego, Ana! D Srta. Daza: Adiós. Ana: Hasta luego. Sr. Ortega: Adiós, señorita. Lección preliminar 2 dos E Sr. Martínez: Buenos días, señora Ramos. F Juan: Buenas tardes. ¿Cómo estás? ¿Cómo está usted? Esteban: Muy bien. Sra. Ramos: Regular. ¿Y usted? Sr. Martínez: Más o menos. s1p G Sra. Acevedo: Hola, buenas noches. H Sr. García: Buenas noches, Diana. Diana: Buenas noches, señora. Diana: Hasta mañana, señor García. ¡A responder! Escuchar Listen to these people greeting and saying goodbye. Wave toward the front of the room if you hear a greeting or toward the back of the room if you hear a goodbye. Lección preliminar tres 3  1 Muy bien Leer Complete each expression. 1. ¿Cómo está... a. tal? 2. Buenas... b. mañana. 3. ¿Qué... c. usted? 4. Muy bien... d. tardes. 5. Hasta... e. ¿Y usted? 2 ¿Cómo estás? Escribir Create a conversation to complete the speech bubbles of this cartoon strip. Expansión Write a conversation in which a teacher and student greet each other, ask how each other is doing, and say goodbye. Nombres de Chicos Nombres de Chicas Alejandro Juan Alejandra Juana Andrés Luis Alicia Luisa Carlos Manuel Ana María Cristóbal Mateo Bárbara Marta Daniel Miguel Carmen Natalia David Nicolás Carolina Patricia Manuel Isabel Eduardo Pablo Cristina Raquel Esteban Pedro Diana Rosa Felipe Ramón Elena Sofía Guillermo Ricardo Emilia Susana Jaime Roberto Florencia Teresa Jorge Tomás Gabriela Verónica José Vicente Isabel Yolanda Lección preliminar 4 cuatro  Nota ¿Cómo estás? and ¿Cómo está usted? both mean How are you? ¿Cómo estás? and ¿Y tú? are ¿Cómo está usted? and familiar phrases used with: ¿Y usted? are formal phrases used with: a person your own age a relative a person you don’t know a person you call by someone older his or her first name a person with whom you Other familiar greetings: want to show respect ¿Qué tal? and ¿Qué pasa? 3 Buenos días Hablar According to the time of day, greet your partner as if he or she were the following people. Use a formal greeting or a familiar greeting depending on whom you address. modelo: Sr. (Sra.) Vargas / 7 a.m. A Buenos días, B señor (señora) Vargas. Muy bien. ¿Cómo está usted? 1. your best friend / 10 p.m. 5. Sr. (Sra.) Santos / 4 p.m. 2. the school principal / 2 p.m. 6. your brother/sister / 9 p.m. 3. Sr. (Srta.) López / 7 p.m. 7. your coach / 11 a.m. 4. your mother/father / 9 a.m. 8. your Spanish teacher / 10 a.m. Pronunciación La letra h AUDIO In Spanish, the letter h is always silent. Listen and repeat. ha he hi ho hu hace helado hispano hola humano ¡Hola, Hugo! Hasta mañana, Héctor. PARA Get Help Online Y Did you get it? 1. Tell a friend good morning. ClassZone.com PIENSA 2. Ask a friend how he or she is. 3. Say goodbye to your teacher. Lección preliminar cinco 5  ¡Mucho gusto! ¡AVANZA! Goal: Notice how certain speakers introduce themselves and others. Then practice what you have learned to make introductions. Actividades 4–7 AUDIO A Esteban: Hola. Me llamo Esteban. B Diana: Te presento a Esteban. ¿Y tú? ¿Cómo te llamas? Ana: Encantada. Diana: Me llamo Diana. Esteban: Igualmente. Esteban: Encantado, Diana. Diana: Igualmente. C Srta. Machado: Perdón. D Srta. Machado: Le presento a Ana Vega. ¿Cómo se llama? Sr. Ortega: Mucho gusto. Srta. Daza: Me llamo Ana: El gusto es mío. Raquel Daza. Lección preliminar 6 seis E ¿Quién es? F ¿Cómo se llama? ¿Es Raúl? No. Es Juan. Se llama Diana. G Rosa: ¿Se llama Miguel? Esteban: Sí. Se llama Miguel Luque. ¡A responder! Escuchar Listen to four people make introductions. Point to yourself if you hear someone introducing themselves. Point to the person next to you if you hear someone introducing someone else. Lección preliminar siete 7  4 ¿Cómo te llamas? Leer Choose the correct response to each question or statement. 1. ¿Quién es? 4. ¿Cómo te llamas? a. Es Hugo. a. Perdón. b. Encantado. b. Me llamo Isabel. c. Me llamo Carlos. c. Bien. 2. Encantada. 5. Me llamo Gabriel. a. Le presento a Sergio. a. Igualmente. b. ¿Y tú? b. Encantado. c. Igualmente. c. El gusto es mío. 3. Te presento a Joaquín. 6. Mucho gusto. a. ¿Cómo se llama? a. Buenas tardes. b. Mucho gusto. b. ¿Quién es? c. Igualmente. c. El gusto es mío. 5 Conversación Leer Complete the conversation with the correct words. Escribir Carlos: Hola. Me 1. Carlos. ¿ 2. te llamas? Beatriz: Me 3. Beatriz. Carlos: 4. , Beatriz. Beatriz: 5.. 6 Mucho gusto Hablar Work in a group of four. Introduce yourself to each member of the group. B A Encantado. Hola, me llamo... Me llamo... Expansión Introduce yourself to your teacher. Lección preliminar 8 ocho  Nota ¿Cómo te llamas? and ¿Cómo se llama? both are used to ask What is your name? Te presento a... and Le presento a... both mean I’d like you to meet... ¿Cómo te llamas? and ¿Cómo se llama? and Te presento a... are familiar Le presento a... are formal phrases used with: phrases used with: a person your own age a person with whom you want to show respect a relative a person you call by a person you don’t know his or her first name someone older 7 Te presento a... Hablar Work in a group of three. Take turns introducing each other. A B C Te presento Encantado(a), Igualmente. a Tomás. Tomás. Image not available for Un mural del metro How can artists give back to their neighborhood electronic use. Please refer through their work? Artist Manuel Vega moved with his family from Puerto Rico to New York to the image in the textbook. at a young age. He created a series of mosaic murals called Sábado en la Ciento Diez that decorate the walls of the 110th Street subway station, located in East Harlem where he grew up. These works depict neighborhood scenes inspired by Vega’s childhood. This mosaic shows Sábado en la Ciento Diez a woman and child in front of a local store. (1996), Manuel Vega Compara con tu mundo What childhood memory would you paint if you were creating a neighborhood mural? Compare it with the scene in Vega’s mural. PARA Get Help Online Y Did you get it? Complete each statement. ClassZone.com PIENSA 1. Me llamo... a. a Maricela. 2. Te presento... b. gusto, señor. 3. Mucho... c. Walter. Lección preliminar nueve 9  El abecedario ¡AVANZA! Goal: Learn to say the Spanish alphabet. Then practice how to say the letters to spell different things. Actividades 8–10 A (a) B (be, be grande) C (ce) D (de) E (e) AUDIO alfombra bate cine dinero entrada F (efe) G (ge) H (hache) I (i) J (jota) fruta gato helado iglú jabón K (ka) L (ele) M (eme) N (ene) Ñ (eñe) karate lápiz mochila nariz ñu O (o) P (pe) Q (cu) R (ere) RR (erre) oreja patines queso regalo guitarra S (ese) T (te) U (u) V (uve, ve chica) sofá tiza uvas ventana W(doble uve, doble ve) X (equis) Y (i griega) Z (zeta) wafle xilófono yogur zapato ¡A responder! Escuchar Listen to letters of the Spanish alphabet. Write each letter that you hear on a piece of paper and hold it up. Lección preliminar 10 diez  8 Lista Escuchar Listen to someone dictate an invitation list for a party. Write down each Escribir name as it is spelled. modelo: You hear: de, a, ene, i, e, ele You write: Daniel 9 Me llamo... Hablar Work in a group of A B Me llamo Shawna, ¿Cómo te llamas? three. Ask each person S - H - A - W - N - A. his or her name and write (ese, hache, a, doble Expansión down the name as he uve, ene, a) Continue the activity with your last name. or she spells it. 10 ABC Hablar Spell aloud the following things for a partner. He or she will write the word. Then verify that your partner spelled the word correctly. your middle name your favorite singer the name of the name of your your favorite sports your town school team ¿? Pronunciación Las vocales AUDIO In Spanish, the vowels are a, e, i, o, and u. Each vowel is always pronounced the same way. Spanish vowels are always short and crisp. Listen to and repeat these words. a as in father encantada mal mañana e as in hey menos señor presento i sounds like meet igualmente adiós bien o as in woke hola noches cómo u sounds like boot usted mucho tú PARA Get Help Online Y Did you get it? Recite the Spanish alphabet. ClassZone.com PIENSA Lección preliminar once 11  ¿De dónde eres? ¡AVANZA! Goal: Look at the Spanish-speaking world and how Spanish speakers say where someone is from. Then practice what you have learned to ask where people are from. Actividades 11–13 AUDIO Alicia, Soy de ¿de dónde eres? Estados Unidos. ¿De dónde es usted? Soy de Estados Unidos. Soy de la Florida. Sr. Costas Alicia 1 Isabel es de la República Dominicana. 2 3 4 Pablo es de 5 7 México. 9 6 11 8 12 10 13 14 Marisol es de Susana es de 15 Puerto Rico. Costa Rica. 16 Fernando es 17 de Ecuador. 18 20 19 Mariano es de Argentina. Lección preliminar 12 doce  Los países hispanohablantes 1 Estados Unidos 13 Colombia 2 México 14 Ecuador 3 Cuba 15 Perú Enrique es 16 de España. 4 República Dominicana Bolivia 5 Puerto Rico 17 Paraguay 6 Guatemala 18 Chile 21 7 Honduras 19 Argentina 8 El Salvador 20 Uruguay 9 Nicaragua 21 España 10 Costa Rica 22 Guinea Ecuatorial 11 Panamá 23 Filipinas 12 Venezuela 24 Guam Color Key Spanish is the official language. Spanish is spoken. 22 23 24 ¡A responder! Escuchar For each statement you hear, point to the person in the photo to whom it refers. Lección preliminar trece 13  11 Es de... Escribir Indicate where each person is 1 Hablar from, according to the number 2 on the map. 3 modelo: Guillermo / 7 Guillermo es de Uruguay. 4 1. Andrea / 5 5 2. Tomás / 8 6 3. Nicolás / 4 4. Sofía / 2 5. Verónica / 3 7 6. Mateo / 9 7. Consuelo / 1 8 9 8. Pablo / 6 12 ¿De dónde eres? Hablar Ask a partner where he or she is from. Your partner will A B Soy ¿De dónde eres? answer with the country de Colombia. listed. modelo: Colombia 1. Venezuela 2. Panamá 3. México 4. Uruguay 5. España 6. Estados Unidos 7. El Salvador 8. Nicaragua Expansión Ask a partner the same questions, using formal address. Lección preliminar 14 catorce  Nota When you are speaking, one way to change a statement into a question is to simply raise the intonation of your voice. Beto es de Paraguay. ¿Beto es de Paraguay? Answer simple yes/no questions with sí (yes) or no (no). ¿Eres de California? No. Soy de Nueva York. In written Spanish, all questions begin with an upside-down question mark (¿) and end with a question mark (?). 13 ¿Eres de Honduras? Hablar Ask a partner if he or she is from the country indicated. He or she will answer according to the number. 2 1 3 4 6 8 5 10 7 9 A B No. modelo: 1 / 10 ¿Eres de México? Soy de Panamá. Estudiante A Estudiante B 1. 9 4. 10 1. 3 4. 10 2. 4 5. 5 2. 4 5. 5 3. 6 6. 8 3. 2 6. 7 PARA Get Help Online Y Did you get it? Match each question with the correct response. ClassZone.com PIENSA 1. ¿De dónde eres? a. Es de Puerto Rico. 2. ¿De dónde es Hugo? b. Soy de Colombia. 3. ¿Eres de México? c. Sí, soy de México. Lección preliminar quince 15  Mi número de teléfono ¡AVANZA! Goal: Learn how to say the numbers from zero to ten and how to exchange phone numbers. Then use what you have learned to say your home (or cellular) phone number. Actividades 14–16 ¿Cuál es tu número Es 7–6–4–9–0–8–1. de teléfono? AUDIO Mi número Perdón. ¿Cuál es su de teléfono es número de teléfono? 2–5–3–7–1–0–9. ¡A responder! Escuchar Listen to these numbers. If you hear an even number, raise your right hand. If you hear an odd number, raise your left hand. Lección preliminar 16 dieciséis  14 Matemáticas Hablar Give the answers to the following math problems using words. Escribir Expansión modelo: 2 ⴙ 4 Say each completed seis problem, using más 1. 8 ⴚ 3 3. 3 ⴙ 6 5. 1 ⴙ 9 7. 6 ⴚ 5 9. 10 ⴚ 8 (plus) and menos (minus). 2. 4 ⴙ 4 4. 7 ⴚ 7 6. 5 ⴚ 2 8. 7 ⴙ 0 10. 1 ⴙ 3 15 Teléfono Hablar Work in a group of five. Whisper a phone number to the person at your right. He or she will repeat it to the person at his or her right, and so on. Verify that the phone number you gave was repeated accurately. A Mi número de teléfono B Cinco - dos - uno - C Cinco - dos - es cinco - dos - uno - nueve - ocho - siete - uno... nueve - ocho - siete - uno. uno. 16 ¿Quién es? 3ANTANDER 'EMMA Hablar Work with a partner. Look at this ,AUERBACH  0B  #APITAL &EDERAL Buenos Aires phone directory and #IUDAD DE "UENOS !IRES    read a phone number at random. 3ANTANDER 'ENOVEVA Your partner will say whose ,ÚSCHNER  #APITAL &EDERAL phone number it is. #IUDAD DE "UENOS !IRES    3ANTANDER 'ERALDO ,ØPEZ DE 0ADILLA  0B  #APITAL &EDERAL A Cuatro - tres - #IUDAD DE "UENOS !IRES    cero - tres - ocho - 3ANTANDER 'IANCARLO siete - cuatro - cero. &ILIPPOZZI  0B #ASA #APITAL &EDERAL #IUDAD DE "UENOS !IRES    3ANTANDER 'IANMARCO B Gianmarco &ILIPPOZZI  #APITAL &EDERAL Santander. #IUDAD DE "UENOS !IRES    3ANTANDER 'REGORIO 3TA -ARTA  0B  #APITAL &EDERAL #IUDAD DE "UENOS !IRES    PARA Get Help Online Y Did you get it? Say these phone numbers. ClassZone.com PIENSA 1. 6251-4209 2. 3708-9263 3. 4185-2760 Lección preliminar diecisiete 17  Los días de la semana ¡AVANZA! Goal: Learn to talk about the days of the week. Then practice what you have learned to say what day of the week it is. Actividades 17–19 la semana AUDIO el día Nota In Spanish, the days of the week are never capitalized: domingo (Sunday). Use el and los to talk about what you do on a certain day or days. el lunes on Monday los lunes on Mondays A Ana: ¿Qué día es hoy? B Juan: ¿Hoy es viernes? Rosa: Hoy es jueves. Esteban: No. Mañana es viernes. ¡A responder! Escuchar Listen to the days of the week. If you hear a day that you have Spanish class, stand up. If you hear a day that you don’t have Spanish class, remain seated. Lección preliminar 18 dieciocho  17 Los días Hablar Complete each list with the missing day of the week. Escribir 1. lunes, , miércoles, jueves 5. , jueves, viernes, sábado 2. viernes, , domingo, lunes 6. domingo, , martes, 3. , martes, miércoles, miércoles jueves 7. sábado, , lunes, martes 4. lunes, martes, miércoles, 8. martes, miércoles, jueves, 18 ¿Lógico o ilógico? Escuchar Listen to these statements about the days of the week. Write L if the statement you hear is lógico (logical) or I if it is ilógico (not logical). modelo: You hear: Hoy es viernes. Mañana es domingo. You write: I 19 ¿Qué día es? Hablar Ask a partner what day of the week it is. He or she will tell you what day of the week today is and what tomorrow is. 3%04)%-"2%
,
-
-
*
6
3
$ modelo: 6






 A ¿Qué día es hoy?






 B Hoy es martes. Mañana es miércoles.






 1. 2 5. 18






 2. 12 6. 3




 3. 28 7. 20 4. 15 8. 16 PARA Get Help Online Y Did you get it? ClassZone.com PIENSA 1. Tell someone that today is Monday. Hoy es. 2. Ask what day tomorrow is. ¿Qué día es ? Lección preliminar diecinueve 19  ¿Qué tiempo hace? ¡AVANZA! Goal: Learn how to describe the weather. Then practice what you have learned to describe a sunny day, a rainy day, and a windy day. Actividades 20–22 ¿Qué tiempo hace? AUDIO A Luis: Hace calor. B Natalia: Hace sol. C Jorge: Llueve. D Andrea: Hace frío. E Diego: Hace viento. F Mariana: Nieva. ¡A responder! Escuchar Listen to weather descriptions. Point to the photo of the person that corresponds to the description you hear. Lección preliminar 20 veinte  20 El tiempo Escuchar Listen to four meteorologists describe the weather in their region. Write the letter of the photo that corresponds to the weather description you hear. a. b. c. d. 21 ¿Hace calor o hace frío? Hablar Work with a partner. Say whether it is cold or hot, according to the temperature given. Expansión modelo: 32ºF / 0ºC Say whether you think Hace frío. it is raining or 1. 15ºF / –9ºC 3. 20ºF / –6ºC 5. 88ºF / 32ºC snowing at these temperatures. 2. 94ºF / 35ºC 4. 4ºF / –16ºC 6. 104ºF / 40ºC 22 ¿Qué tiempo hace? Hablar Tell what city you are from, and ask a partner what the weather is like. He or she will give you the weather conditions for that city. "UENOS.UEVA A Soy de la "OGOTÉ -ADRID -ÏXICO !IRES 9ORK Ciudad de México. ¿Qué tiempo hace? B Hace viento. ª ª ª ª ª PARA Get Help Online Y Did you get it? Match each question with the correct response. ClassZone.com PIENSA 1. ¿Qué tiempo hace? a. No. Hace frío. 2. ¿Hace calor? b. Hace viento. 3. ¿Llueve? c. No. Hace sol. Lección preliminar veintiuno 21  En la clase ¡AVANZA! Goal: Learn some useful phrases used by teachers and students. Then practice what you have learned to use classroom phrases with others. Actividades 23–25 Maestro, ¿cómo AUDIO se dice Wednesday? Se dice miércoles. la clase En la clase Abran los libros Open your books (en la página...) (to page...) Cierren los libros. Close your books. ¿Cómo se dice…? How do you say...? Muchas gracias. De nada. Se dice… You say... ¿Cómo se escribe How do you spell (tu nombre)? (your name)? Se escribe… It is spelled... el maestro ¿Comprendes? Do you understand? de español Levanten la mano. Raise your hand. Más despacio, por favor. More slowly, please. No sé. I don’t know. ¿Qué quiere decir…? What does... mean? Quiere decir… It means... Repitan, por favor. Please repeat. Saquen una hoja de papel. Take out a piece of paper. Siéntense. Sit down. ¿Tienen preguntas? Do you have questions? ¿Verdad? Right? Lección preliminar 22 veintidós En el libro Completa la conversación. Complete the conversation. Contesta las preguntas. Answer the questions. Escoge la palabra / la respuesta... Choose the word / answer... Escribe... Write... Escucha... Listen... Explica... Explain... Indica si es cierto o falso. Indicate whether it is true or false. Lee... Read... Pregúntale a otro(a) estudiante. Ask another student. Trabaja con otro(a) estudiante. Work with another student. Trabaja en un grupo de... Work in a group of... Quiere decir Perdón, ¿qué quiere number. decir número? la maestra de español ¡A responder! Escuchar Listen to each classroom instruction and respond appropriately. Lección preliminar veintitrés 23  23 Instrucciones Leer Match each picture with the correct instruction. 1. 2. a. Abran los libros en la página 7. b. Levanten la mano. c. Repitan, por favor. d. Siéntense. 3. 4. 24 ¿Qué dices? Escribir Indicate what you would say in each situation. Refer to the expressions Hablar on pages 22–23. 1. You want to thank your Spanish teacher. 2. Your teacher is speaking too fast. 3. You want to know how to say book in Spanish. 4. You want to know what página means. 5. You must admit that you don’t have the answer to a question. 6. You wonder if your friend understands the lesson. 25 ¿Cómo se dice? Hablar Ask a partner to say the following words in Spanish and how to spell them. modelo: Tuesday A ¿Cómo se dice 1. Spanish Tuesday? B Se dice martes. 2. week 3. Thank you very much. 4. male teacher ¿Cómo se Expansión 5. See you later. escribe martes? Se escribe Continue this activity 6. Friday eme, a, ere, te, with four more words e, ese. of your choosing. 7. It’s raining. PARA Get Help Online Y Did you get it? 1. Ask how to say the word please. ClassZone.com PIENSA 2. Ask a friend if he or she understands. Lección preliminar 24 veinticuatro  LECCIÓN En resumen RELIMINAR Vocabulario Vocabulario Greet People and Say Goodbye Make Introductions Greetings Say How You Are ¿Cómo se llama? What’s his/her/ your (formal) Buenos días. Good morning. ¿Cómo estás? How are you? name? Buenas tardes. Good afternoon. (familiar) Se llama... His/Her name is... Buenas noches. Good evening. ¿Cómo está How are you? usted? (formal) ¿Cómo te llamas? What’s your Hola. Hello./Hi. (familiar) name? ¿Qué tal? How is it going? Me llamo… My name is... Say Goodbye Te/Le presento a… Let me introduce Bien. Fine. Adiós. Goodbye. you (familiar/ Mal. Bad. formal)to... Buenas noches. Good night. Más o menos. So-so. Hasta luego. See you later. El gusto es mío. The pleasure is Muy bien. Very well. mine. Hasta mañana. See you tomorrow. Regular. Okay. Encantado(a). Delighted./Pleased ¿Y tú? And you? (familiar) to meet you. ¿Y usted? And you? (formal) Igualmente. Same here./ ¿Qué pasa? What’s up? Likewise. Mucho gusto. Nice to meet you. ¿Quién es? Who is he/she/it? Es... He/She/It is... Say Which Day It Is Exchange Phone Numbers Other Words and Phrases ¿Qué día es hoy? What day is today? ¿Cuál es tu/su What’s your la clase class Hoy es… Today is... número de (familiar/ formal) el (la) maestro(a) Spanish teacher Mañana es… Tomorrow is... teléfono? phone number? de español (male/female) el día day Mi número de My phone number el país country teléfono es… is... Perdón. Excuse me. hoy today mañana tomorrow por favor please Numbers from zero to ten p. 16 (Muchas) Gracias. Thank you la semana week (very much). Days of the week p. 18 De nada. You’re welcome. el señor (Sr.) Mr. la señora (Sra.) Mrs. la señorita (Srta.) Miss sí yes no no Describe the Weather Say Where You Are From ¿Qué tiempo What is the ¿De dónde eres? Where are you hace? weather like? (familiar) from? Hace calor. It is hot. ¿De dónde es? Where is he/she Hace frío. It is cold. from? Hace sol. It is sunny. ¿De dónde es Where are you Hace viento. It is windy. usted? (formal) from? Llueve. It is raining. Soy de… I am from... Nieva. It is snowing. Es de… He/She is from... Spanish-speaking countries p. 13 Lección preliminar veinticinco 25  LECCIÓN Repaso de la lección RELIMINAR ¡ L L E G A DA ! ClassZone.com Now you can greet people and say goodbye exchange phone numbers introduce yourself and others say what day of the week it is ask and say how to spell names describe the weather say where you are from respond to classroom instructions To review introductions 1 Listen and understand pp. 6–7 You will hear four separate conversations. Put the drawings in order classroom according to what you hear. instructions pp. 22–23 a. b. c. d. To review greet people 2 Introduce yourself and others pp. 2–3 Complete Enrique’s e-mail message to introductions his new e-pal. pp. 6–7 weather p. 20 1. , ¿ 2. estás? Me 3. Enrique. 4. de Panamá. 5. es sábado y hace 6.. ¿Qué 7. hace en Estados Unidos? ¿ 8. frío? 9. , Enrique Lección preliminar 26 veintiséis To review origin pp. 12–13 3 Say where you are from numbers p. 16 Look at these students’ ID cards from the International Club. Then complete the sentences that follow. 1. es de España. 2. El número de teléfono es ocho - nueve - ocho - uno - cero - tres - cinco. Se llama. 3. Se llama Cristina. El número de teléfono es. 4. La señorita de Chile se llama. 5. Se llama Guillermo. El número de teléfono es. 6. es de México. To review alphabet p. 10 4 Answer personal questions numbers p. 16 Answer these questions using complete sentences. days of the week 1. ¿Cómo te llamas? 6. ¿Cómo se llama el libro de p. 18 español? 2. ¿Cómo se escribe tu nombre? 3. ¿De dónde eres? 7. ¿Qué día es mañana? 4. ¿Cuál es tu número de teléfono? 8. ¿Qué tiempo hace hoy? 5. ¿Quién es el (la) maestro(a) de 9. ¿Cómo se dice country español? ¿De dónde es? en español? Get Help Online ClassZone.com Lección preliminar veintisiete 27