Mètodes d'Investigació en Ciències Socials I (Gener 2024)

Mètodes d’Investigació en Ciències Socials I Doble Grau Dret i Criminologia Gener 2024 Albert Sánchez Gelabert Ruptura epistemològica Coneixement comú vs coneixement científic hui RUPTURA Coneixement comú i coneixement científic o Estereotips, prejudicis i biaixos (sesgos) o Ruptura epistemològica C...

Mètodes d’Investigació en Ciències Socials I Doble Grau Dret i Criminologia Gener 2024 Albert Sánchez Gelabert Ruptura epistemològica Coneixement comú vs coneixement científic hui RUPTURA Coneixement comú i coneixement científic o Estereotips, prejudicis i biaixos (sesgos) o Ruptura epistemològica Cerca d’informació científica o Accés i tipus de informació científica o Buscadors tradicional vs buscadors basats en IA peròabans.... Un avió realitza un aterratge forçós i el fuselatge es trenca en tres parts. La cabina de passatgers s'ompli de fum i tothom s'adona que cal eixir al més prompte possible. En quin planeta creieu que vivim? PLANETA A PLANETA B Els passatgers s'interessen primer pel benestar dels altres i donen prioritat als qui necessiten ajuda. La gent està disposada a donar la seua vida, fins i tot per un estrany. Pànic. Salve's qui puga. Hi ha puntades i espentes. Els xiquets, les persones majors i els incapacitats es veuen atropellats pels més forts Tom Postmes Catedràtic de Psicologia Social a la Universitat de Groningen a Bregman, R. (2021). Dignos de ser humanos: una nueva perspectiva histórica de la humanidad. Anagrama. quèbuscarem? Factors que poden influir en el nostre coneixement comú  Molta exposició a determinats canals d’informació a través de múltiples canals o Era digital: amplificació del costat extrem de les notícies o Les notícies són exemples constants de fets no quotidians  Biaixos/Sesgos de negativitat: més sensible a allò negatiu que a allò positiu  Heurística de la disponibilitat: si tenim a mà un exemple d’algun succés, tendim a pensar que es representatiu de que allò succeeix amb molta freqüència  També pot influir altres fonts com la literatura (ex. El llibre de les mosques), el cine o les sèries (sèries distòpiques com El corredor del laberinto, Los juegos del hambre, El juego del calamar, etc) quèbuscarem? Obstacles en la recerca en ciències socials Distinció entre coneixement comú, opinions (sovint basat en prejudicis i estereotips) i, d’altra banda, coneixement científic (mètode científic) Cal “problematitzar”, reconèixer amb prenocions i prejudicis que poden condicionar la nostra recerca Ruptura epistemológica: exercici explícit d’eludir i ficar en qüestió les opinions, ideologies i les veritats donem per descomptat. La informació la podem trobar en múltiples formats però no sempre compleix el requisit de ser vàlid en termes científics. El que distingeix el coneixement científic és l’aplicació del mètode científic Informació científica informaciócientífica On podem trobar informació i quin tipus d’informació podem trobar? Articles de revistes científiques Llibres/capítols de llibres Tesis doctorals Articles científics Document de treball (working paper) Documentació gris (informes no publicats) Un dels formats més estès i comú per a la presentació de resultats acadèmics (que tenen validació científica) i que trobareu més sovint són els articles de recerca. articles Títol de l’article Autoria Afiliació Resum (abstract) Paraules clau Estructura i cos de l’article: - Introducció Marc teòric o conceptual Pregunta de recerca o hipòtesis Materials i mètodes Resultats Conclusions i discussió Referències bibliogràfiques informaciócientífica Criteris de validesa i rellevància - Dades publicades a revistes científiques passen criteris de validació de diferents investigadors (revisió per parells) - Com més estatus i reputació tingui una institució, més legitimats i fiables són els seus resultats - Com més cites tingui un article, vol dir que més autors l’han llegit i utilitzat per fer els seus propis articles (també pot ser molt criticat) Depèn de l’antiguitat de publicació, pot variar el nombre de cites però a partir de 40-50 cites són articles que han referenciat altres autors Més de 1000 cites vol dir que són articles o llibres molt importants en el camp que s’investiga Onbuscarem? Recursos de la UV Portal de biblioteques de la UV: TROBES o Revistes o Llibres o Bases de dades Repositori de les universitats públiques RODERIC (UV); Repositori de la UJI; DDD (UAB) o o o o Tesis doctorals TFG TFM Informes de recerca (no publicats) Onbuscarem? Revistes acadèmiques criminològiques i d’accés obert A les pròpies revistes podeu trobar buscadors: https://www.crimrxiv.com/pub/ql79d70s/release/6 Directori de revistes en Open Access: https://doaj.org/ Metabuscadors Google Acadèmic: https://scholar.google.es/ Semanticscholar: https://www.semanticscholar.org/ Researchgate: https://www.researchgate.net/ Cercadors basats en AI: chatGPT? ChatGPT: demanar a ChatGPT algun article sobre un tema de recerca determinat (ex.: relació entre edat i tipus de crim) quèbuscarem? Pràctica avui (primera part) Buscar i explorar diferents fonts d’informació pertinents sobre el vostre tema de recerca (article, llibre, informe, capítol, etc...) Feu un recull de diferents articles, documents o llibres que estiguin relacionat amb la vostra pregunta de recerca Escolliu aquells documents que siguin més rellevants; ja sigui perquè coincideixen amb el vostre tema del treball i context o perquè són referenciats per altres treballs (cites) Variable independent o explicativa Variable dependent o a explicar Edat Edad Age Tipus de crim Tipos de crimen Type of crime “Tipus de crim” quèbuscarem? Pràctica avui (primera part) En primer lloc, identifiqueu paraules clau sobre el vostre tema de recerca en diferents idiomes Paraules clau Palabras clave Keywords Edat, joventut Edad, juventud Age, youth “tipus de delicte” “tipo de delito” “Type of crime” Espanya, Valencia España Spain Feu diferents cerques i trobeu diferents documents que puguin estar relacionats amb el vostre tema Identifiqueu la seva rellevància a partir de les cites rebudes o de la coincidència amb el vostre tema de recerca Onbuscarem? Referència de l’article (referència APA) Mètode (qualitatiu o quantitatiu) Context analitzat Quina font d’informació s’analitza? (base de dades, entrevistes) Rellevància (Cites rebudes, coincidència amb el tema) Cuervo, K., Villanueva, L., González, F., Carrión, C., & Busquets, P. (2015). Characteristics of young offenders depending on the type of crime. Psychosocial Intervention, 24(1), 9-15. Quantitatiu Menors província València Base de dades Inventario de Gestión e Intervención para Jóvenes (IGI-J) 45 cites Coincidència amb el tema analitzat De Apodaca, R. F., Csik, A. M., Odell, E. K., O’Brien, J. R., Morris, E. R., & Thorne, C. W. (2017). Differentiation of the age-crime curve trajectory by types of crime. Differentiation, 1(4), 2015. Quantitatiu California Detenciones Oficina del Fiscal General Departamento de Justicia del Estado de California (CSDOJ 3 cites CHATGPT! Onbuscarem? Cada persona del grup triarà un dels articles que heu trobat. Fer un petit resum amb els següents apartats: o Objectiu de l’article o pregunta de recerca o Teoria o conceptes teòrics utilitzats o Mostra o participants analitzats/entrevistats o Resultats