Презентація 3 клас Урок 3-1 PDF

Носії інформації, символи, кодування і декодування 3 За програмою нової української школи Урок 3 teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3...

Носії інформації, символи, кодування і декодування 3 За програмою нової української школи Урок 3 teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Ти дізнаєшся що таке носій інформації; як надсилають й отримують повідомлення; з яких джерел люди отримують інформацію. Дотримуйся правил роботи з комп’ютером. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Логічна розминка 3 §3 Логогрифи – загадки, в яких додаванням до зашифрованого слова чи вилученням з нього певної букви утворюємо нове слово. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Логічна розминка 3 §3 На клумбі гарні, запашні, без К – лише гіллячки ми. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua (Квіти – віти)  Розділ 1 Логічна розминка 3 §3 Люблять нас усі збирати Після дощику в ліску, А як букву Г відняти, Будем плавати в ставку © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua (Гриби – риби)  Розділ 1 Логічна розминка 3 §3 На нім барвисті квіти, трава зеленіє, а П додай – зоре усе, не пожаліє. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua (Луг – плуг)  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Повідомлення, які несуть інформацію про навколишній світ, людина може запам’ ятовувати. До винайдення писемності люди зберігали повідомлення тільки у своїй пам’яті. Пізніше вони навчилися зберігати повідомлення на різних предметах — носіях, які постійно покращувались. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Носій інформації — будь-який предмет, що містить інформацію та може тривалий час зберігати її. Наскельні Папірус – 5 тис. малюнки – 15 років тому тис. років тому Глиняні Перші друковані дощечки – 6 книги – майже тис. років тому 600 років тому © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Чому не всі стародавні рукописи люди можуть прочитати та зрозуміти? © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Для збереження повідомлень використовують папір, дерев’яні, металеві та інші поверхні. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Також зберігають повідомлення в електронному вигляді: Жорсткий магнітний Флеш- Оптичний диск (вінчестр) накопичувач диск Карта пам’ яті Зовнішній жорсткий магнітний диск © Вивчаємо (вінчестр) інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Для збереження повідомлень на таких носіях використовують: Принтер Фотоапарат Відеокамера Диктофон Комп’ютер © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Які носії інформації найчастіше використовуєш ти? А твої рідні? © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Будь-яке повідомлення, яке збережене на носії, складається з набору різних знаків, що належать певному алфавіту. Наприклад, для подання числової інформації використовують цифри від 0 до 9. Для зберігання інформації на носіях, які опрацьовуються пристроями, використовують спеціальні символи. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Код — це система правил для перетворення повідомлень, що містять текст, звуки, зображення, жести тощо. Код Морзе Штрихкод QR-код Фотокамера Телеграфний Сканер мобільного апарат пристрою © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Кодування повідомлень — це процес перетворення за певними правилами однієї форми подання інформації у спеціальні символи. Зворотну дію називають декодуванням. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Які коди ви бачили на етикетках чи упаковках? Як розпізнають інформацію люди з вадами зору? © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Як зберігати свої повідомлення? 3 §3 Під час кодування повідомлення відбувається зміна вигляду повідомлення без зміни його змісту. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Цікавинки 3 §3 А чи відомо тобі, що люди навчилися кодувати музичні твори тільки близько чотирьох століть тому? Довгий час музику не записували, а грали по пам’яті. Тому багато музичних творів взагалі не збереглися. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Розгадайте кросворд. 3 §3 1 1 К н и г а 2 3 2 З о ш и т 3 Д и с к 4 П л і в к а 5 С у в о ї 4 Далі © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Розгадайте ребус 3 §3 Носій © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua «Ребуси українською» © rebus1.com  Розділ 1 Розгадайте ребус 3 §3 Диск © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua «Ребуси українською» © rebus1.com  Розділ 1 Логічна розминка 3 §3 Розгадайте ребус Кодування © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua «Ребуси українською» © rebus1.com  Розділ 1 Запитання і завдання 3 §3 Розгадайте ребус Декодування © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua «Ребуси українською» © rebus1.com  Розділ 1 Запитання і завдання 3 §3 Букви закодовані за допомогою прапорців. Декодуй і назви подане Країна повідомлення. знань © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Запитання і завдання 3 §3 Букви закодовані за допомогою прапорців. Розглянь малюнок. Назви і закодуй назву рослинного символу України. К а л и н а © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Фізкультхвилинка 3 §3 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Працюємо за комп’ютером 3 §3 Сторінка 17 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Працюємо за комп’ютером 3 §3 Завдання 1. Код і приклад З’єднай спосіб кодування та приклад. © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Розділ 1 Працюємо за комп’ютером 3 §3 Завдання 2. Обід для котика Відкрий програму Pilas Bloques. У рівні 1 обери завдання 3. Склади алгоритм, за яким котик Дуба з’їсть свій обід. Визнач, якими символами у програмі позначено перешкоди. Який спосіб обрали розробники гри, щоб указати напрямок руху котика? © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua  Дякую за увагу! 3 За програмою нової української школи Урок 3 teach-inf.at.ua