National Unit 1 PDF
Document Details
Tags
Summary
This document discusses political analysis, including its concepts, importance, and application. It details different levels of political analysis, from national to international. The text also explores how political analysis can be used to understand events and predict future developments, while analyzing various factors influencing them.
Full Transcript
التحليل السياسي 1 إ ّن فهــم الظواهــر واألحــداث السياســ ّية ،وإدراك مســ ّبباتها وطبيعــة العالقــة بــن عنارصهــا ،يقتــي القيــام بعمل ّيــة التحليــل الســيايس مــن أجــل اســتجالء اللبــس والغمـ...
التحليل السياسي 1 إ ّن فهــم الظواهــر واألحــداث السياســ ّية ،وإدراك مســ ّبباتها وطبيعــة العالقــة بــن عنارصهــا ،يقتــي القيــام بعمل ّيــة التحليــل الســيايس مــن أجــل اســتجالء اللبــس والغمــوض الــذي قــد يحيــط بهــا ،وتحديــد كيف ّيــة التعامــل معهــا. مفاهيم ومصطلحات جديدة سأكون في نهاية الدرس قادرًا على أن: ُ الظاهرة السياسيّة أتعرف مفهوم التحليل السياسي. ّ الحدث السياسي أبيّن أهميّة التحليل السياسي. المستوى اإلقليمي أحدّد قواعد التحليل السياسي. المستوى الدولي أحلّل ظاهرة أو حدثاً سياسياً. 6 ‐مفهوم التحليل السياسي ط أطماع القوى االستعماريّة ومؤامراتها التي ال تنتهي ،فماكان الوطن العربي ،وال يزال مح ّ إن تنكشف مؤامرة حتّى تُحاك أخرى لتستكمل فصول سابقاتها ،ولع ّل أوضحها في العصر ثم إقامة قسمت المشرق العربي إلى دول عديدة ،ومن ّ الحديث اتفاقيّة سايكس -بيكو التي ّ كيان مصطنع يفصل مشرق الوطن العربي عن مغربه. وتتمثل فصولها اليوم في محاوالت التمزيق والتفتيت الداخلي ،وتدمير اإلمكانات ،وسرقة الموارد ،وضرب الوحدة الوطنيّة عبر زرع الفتنة بين أبناء الوطن الواحد؛ باستخدام التنظيمات اإلرهابيّة ... ماذا حدث: لماذا حدث: ماذا سيحدث: من خالل إجابتك عن األسئلة ،تكون قد قاربت مفهوم التحليل السياسي من الواقع ،علماً أنه ال يمكن تفسير أيّة ظاهرة بعامل واحد ،وإن تفسير ما يحدث من خالل نظريّة المؤامرة (خطة تضعها إحدى الدول إللحاق الضرر بدولة أو بدول أخرى ،واستخدام جميع الوسائل لتنفيذها)، هو شرط الزم ،ألن وراء كل ظاهرة فاعل له غاية وهدف ومصلحة يطمح لتحقيقها باستمرار، ف لإلحاطة بكل حيثيات الظاهرة التي اكتملت بفعل تضافر عوامل سياسية ولكنه غير كا ٍ واقتصادية واجتماعية وثقافية مؤثرة في البيئة الداخلية للدولة المستهدفة. الفهم الدقيق لمسار األحداث ،وإدراك دوافعها ،والبحث في الحدث من جوانب مختلفة تاريخياً وراهن ًا، تطوراته ،هو ما يطلق عليه التحليل السياسي. وإدراك طبيعة األطراف ذات الصلة في الحدث ،وتوق ّع ّ 7 تتضمّن عمليّة التحليل السياسي ثالثة مسارات أساسيّة: إذ إ ّن فهــم مســار األحــداث فهـاً دقيقـاً يحتــاج إىل اإلملــام بالجانــب المسار األول: التاريخــي ،والظــروف املحيطــة بهــا ،وعــدم الوقــوف عنــد اللحظــة يجيب عن سؤال الراهنــة. ماذا حدث؟ المسار الثاني: ويقصــد بــه إدراك األســباب التــي أدت إىل هــذا الحــدث ،أو بــروز يجيب عن تلــك الظاهــرة ،والتع ّمــق يف األســباب الخف ّيــة التــي ال يدركهــا سؤال لماذا الجميــع. حدث؟ جوهــر التحليــل الســيايس ،يكمــن يف اســترشاف املســتقبل ،والقــدرة المسار الثالث: عــى رســم املشــاهد املحتملــة لألحــداث؛ التخــاذ التدابــر الالزمــة يجيب عن سؤال للتعامــل مــع تطوراتهــا. ماذا سيحدث؟ ‐أهم ّية التحليل السياسي: يشبه التحليل السياسي إلى ح ّد بعيد عمل المخبري الذي يقدم نتائج تحليالته للطبيب الذي يقوم بتشخيص حالة المريض ،ووصف ّ العلج المناسب له. وتأتي أهميّة التحليل السياسي بوصفه يدرس الظواهر واألحداث السياسيّة ،ويحدّد العوامل المؤثرة فيها ،ومن ثم يقدّم المعرفة المتعلقة بموضوع التحليل ألصحاب القرار السياسي حول كيفيّة التعامل مع األحداث والظواهر للوقاية من آثارها وتداعياتها ،والبحث في جميع االحتماالت الممكنة ،من أجل اتخاذ القرار المناسب الذي تُوفّر من خالله الفرص ،وتُقلّل من المخاطر. فسر :التحليل السياسي يحدّد نوعيّة ردود األفعال تجاه ظاهرة ما! ّ - 8 ‐قواعد التحليل السياسي تتطلب عمليّة التحليل السياسي أن يتمتّع المحلّل بالثقافة الواسعة والمعرفة العميقة بالموضوع المراد تحليله ،ومتابعة الكتابات السياسيّة ،وقراءة آراء المختصين بشأنه ،وإجراء تقاطعات بين وجهات النظر المختلفة ،فضال ً عن إدراك طبيعة المصالح التي تربط القوى السياسيّة ،ونوعها، ومدى تأثيرها في الحدث ،وهناك مجموعة من القواعد التي يجب أن يتقيد بها من يقوم بعملية التحليل السياسي ،ومن أبرزها: ّ البعد عن األحكام المطلقة ،ألن السياسة ال تحكمها قواعد ثابتة،،فهي ً قابلة للتغير والتبدل تبعا للمصالح والظروف. 1 الموضوعية في مناقشة القضايا. 2 ّ االستناد إلى الدليل في التحليل حتى تكون عملية التحليل مقبولة لدى األطراف كافة. 3 إبقاء الفرصة متاحة لمناقشة اآلراء األخرى. 4 5 أن يكون الهدف من التحليل السياسي،خدمة الصالح العام،وممارسة النقد للظواهر واألحداث بطريقة منهجية وهادفة. 9 ‐مستويات التحليل السياسي: ال يمكن فصل الظاهرة السياسيّة عن محيطها الداخلي والخارجي فهي تؤثر فيه وتتأثّر به بشكل مباشر وغير مباشر ،عبر ثالثة مستويات الوطني واإلقليمي والدولي: مضمون التحليل وحدات التحليل مستوى التحليل يتــم فيــه دراســة املتغـرات داخــل الدولــة كطبيعــة النظام الســيايس، سلطات الدولة، المستوى وصناعــة القــرار ،ودور املؤسســات الحكوميــة واألحــزاب السياســية األحزاب ،جامعات الوطني املؤثــرة ،وجامعــات املصالــح والــرأي العــام والثقافــة السياســية املصالح ،األفراد واأليديولوجيــة والنخــب يف املجتمــع. الدول اإلقليمية، تتــم فيــه دراســة الظواهــر ضمــن إطــار إقليــم جغ ـرايف معــن مــن واملنظامت المستوى العــامل ،كــدور وســلوك الــدول ،وتحالفاتهــا السياســية والعســكرية. اإلقليمية اإلقليمي تتــم فيــه دراســة طبيعــة النظــام الــدويل ،واملنظــات الدوليــة، الدول ،املنظامت المستوى والتحالفــات العســكرية ،وتــوزع نفــوذ القــوى الدوليــة الكــرى. الدولية الدولي ‐تطبيق التحليل السياسي: تنفيذا ً للمخططات والمشاريع االستعماريّة ،وال سيّما مشروع الشرق األوسط الجديد ،الذي يهدف إلى إعادة رسم خارطة جديدة للمنطقة العربية ،خطوطها العريضة «تفتيت المفتّت وتجزئة بشكل مباشر موقعاً وموقفاً ودورا ً منذ عام 2011م ،للسيطرة على ٍ المجزأ» ،استُهدفت سورية موقعها االستراتيجي ،ولتغيير مواقفها الداعمة للمقاومة ،وإلغاء دورها الريادي في تعزيز التضامن ت جديدة في تنفيذ تلك العربي ،باستخدام الجماعات اإلرهابية التكفيرية* بوصفها أدوا ٍ * متتــد جذورهــا الفكريــة إىل جامعــة اإلخــوان املســلمني التــي نشــأت يف ظــل االحتــال الربيطــاين ملــر ،وقــد كانــت الفكــرة اإلخوانيــة أهــم ســاح اســتخدمه االســتعامر يف مواجهــة حركــة التحــرر القومــي العربيــة التــي دعــت إىل نهضــة العــرب الشــاملة. أثــرت جامعــة اإلخــوان املســلمني بصــورة كبــرة يف االســتقرار الســيايس واالجتامعــي بســبب أهدافهــا واألســاليب التــي اتبعتهــا للوصــول إىل أهدافهــا ،التــي متثلــت يف أســلمة الدولــة واملجتمــع عــى طريقتهــم ،وتكفــر كل مــن يخالفهــم الــرأي ،مــا أدى إىل صــدام واشــتباك مــع الدولــة واملجتمــع لفـرات طويلــة يف مــر وســورية وباقــي األقطــار العربيــة ،والســيام ضــد ســورية بســبب مواقفهــا القوميــة ،إذ قامــت بأنشــطتها اإلرهابيــة عــى أرضهــا منــذ بدايــة الثامنينــات مــن القــرن املــايض. عملــت املجموعــات اإلرهابيــة عــى تدمــر البنــى التحتيــة وقتــل العلــاء وإثــارة العنــف بهــدف رضب الوحــدة الوطنيــة ،ومــرة أخــرى يثبــت التاريــخ بــأن هــذا الفكــر وتنظيامتــه هــو أداة طيعــة يف خدمــة الواليــات املتحــدة األمريكيــة وحلفائهــا وأتباعهــا الذيــن اســتهدفوا ســورية منــذ عــام ٢٠١١م ،وعــن فكــر هــذه الجامعــة انبثقــت تنظيــات مبســميات مختلفــة (القاعــدة ،جبهــة النــرة ،داعــش) لتنفيــذ املؤامــرة عــى الوطــن -الــذي ال تــرى يف الوطــن ســوى حفنــة مــن ال ـراب العفــن بحســب مــا قالــه أحــد زعامئهــا -والغايــة لديهــم تــرر الوســيلة واملهــم الوصــول إىل الســلطة ،إذ يتســرون بالديــن لتحقيــق هــذه الغايــة مبعنــى أنهــم ينتهجــون الرباغامتيــة (النفعيــة) فحيــث تكــون منفعتهــم يكــون دينهــم وديدنهــم يف خدمتهــا∙ 10 المشاريع ،لتكريس الهيمنة األمريكية ،وجعل الكيان الصهيوني اإلرهابي «إسرائيل» الركيزة األساسية في المنطقة؛ أمنيّاً واقتصاديّاً وسياسيّاً. وهذا ما أكده السيد الرئيس بشار األسد في أكثر من مناسبة؛ إذ قال: "إن قدر سورية أن تصيبها الملمات..ولكن قدرها أيضاً أن تكون عزيزة قوية مقاومة ومنتصرة..وأن تخرج من المحن أقوى"... "اإلرهاب ال وطن وال دين له وال حدود توقفه وهو يستهدف الجميع دون استثناء ويهدف إلى إضعاف وتقسيم دول المنطقة تحت عناوين ومسميات عرقية وطائفية غريبة عن تاريخ شعوبها".و“ستبقى أولى أولوياتنا القضاء على اإلرهاب أينما ُوجد على األرض السورية ،فال سياسة وال اقتصاد وال ثقافة وال أمان وال حتى أخالق ،حيثما يح ّل اإلرهاب”. مقتطفات من أقوال السيد الرئيس بشار األسد. استهداف سورية القوى التي استهدفتها أسباب االستهداف الوسائل المستخدمة ّ كيفية المواجهة االحتماالت المستقبلية 11 األنشطة والتدريبات مم يأيت:لكل ّ أوالً -ضع كلمة صح أمام العبارة الصحيحة ،وكلمة غلط أمام العبارة غري الصحيحةٍّ ، ) التحليل السيايس للظاهرة أو الحدث رضورة الستجالء ما يكتنفهام من غموض. (1.1 فكري ميارسه البعض بقصد الدعاية. ّ ) التحليل السيايس ٌ ترف (2.2 ) تقترص عمل ّية التحليل السيايس عىل اإلجابة عن سؤال ماذا سيحدث؟ (3.3 ) النتيجة النهائ ّية للتحليل السيايس ،معرفة كيف ّية التعامل مع الظاهرة ،والحدث (4.4 السيايس. ثانياً -اخرت اإلجابة الصحيحة فيام يأيت: 1.1يدرس التحليل السيايس عىل املستوى الدويل: املؤسسات الدستوريّة جّ - أ -األحزاب السياسيّة د -نظام التحالفات ب -دور الدولة يف اإلقليم 2.2من قواعد التحليل السيايس: ج -املوضوعيّة يف مناقشة األفكار أ -إصدار األحكام املطلقة د -فصل الظاهرة أو الحدث عن محيطه. ب -إبراز الجانب العاطفي فس اآليت:ثالثاًّ - -نظريّة املؤامرة رشط الزم وغري كاف يف التحليل السيايس. -استهداف سورية بشكل مبارش موقعاً وموقفاً ودورا ً. رابعـاًُ -وضعــت قواعــد التحليــل الســيايس لضبــط عمل ّيــة التحليــل ،ويف حــال عــدم التق ّيــد بهــا تصبــح دعايــة سياسـ ّية؛ وضّ ــح مفهــوم الدعايــة السياســية مســتعيناً بقواعــد التحليــل الســيايس. الدعاية السياسيّة قواعد التحليل السياسي البعــد عــن األحــكام املطلقــة؛ أل ّن السياســة عمــل غــر منجــز بشــكل نهــايئ. املوضوع ّية يف مناقشة القضايا. االســتناد إىل الدليــل يف التحليــل حتّــى تكــون عمل ّيــة التحليــل مقبولــة لــدى األط ـراف كافــة. إبقاء الفرصة متاحة ملناقشة اآلراء األخرى. أن يكــون الهــدف مــن التحليــل الســيايس ،خدمــة الصالــح العــام ،ومامرســة النقــد االجتامعــي بطريقــة إيجاب ّيــة وهادفــة. 12 خامساً -دراسة حالة: العروبــة الحضاريــة هــي هويــة ثقافيــة لغويــة منفتحــة عــى التنــوع والتفاعــل ،ال نبقــى كأمــة مــن دونهــا ،رس قوتهــا يظهــر قــي مرونتهــا وقدرتهــا عــى جمــع كل مكونــات املجتمــع ووضعهــا عــى مســار يتيــح التطــور مــع الزمــن.إن أهميــة تحديــد العروبــة كهويــة عــى أســاس غــر عرقــي ،يكمــن يف التســامح و االســتعداد لتقبــل االختــاف والتفاعــل مــع الثقافــات والحضــارات األخــرى.وإن الخالفــات التــي قــد تنشــأ مردهــا ألمريــن :مفهــوم مل يُقصــد ،ومقصــود مل يُفهــم. وهــذا مــا أكــد عليــه الســيد الرئيــس بشــار األســد بقولــه« :إن العروبــة مفهــوم حضــاري شــامل لــكل األع ـراق واألديــان....وهــي حالــة حضاريــة ســاهم فيهــا كل مــن وجــد يف هــذه املنطقــة دون اســتثناء، واللغــة العربيــة والقوميــة العربيــة هــا الجامــع لــكل تلــك األعــراق واألديــان ،..وبالوقــت نفســه تحافظــان عــى خصوصيــة كل واحــدة منهــا». مقتطفات من حديث السيد الرئيس بشار األسد «امللتقى العريب ملواجهة الحلف األمرييك الصهيوين ودعم مقاومة الشعب الفلسطيني» ما خصائص العروبة الحضارية؟ كيف يسهم التحليل السيايس لهذا املفهوم بكل دالالته يف تكريسه وتأكيده؟ ما هي النتائج املتوقعة يف الحالتني اآلتيتني؟ ضرب مفهوم العروبة الحضارية سيادة مفهوم العروبة الحضارية 13 النزاعات وكيف ّية إدارتها 2 إ ّن طبيعــة العالقــات اإلنســانيّة ال تتســم باالســتقرار دامئــاً ،إذ تتخلّلهــا النزاعــات أحيانــاً ،فجميــع املؤسســات بــدءا ً مــن األرسة واملجتمــع وصــوالً إىل الدولــة تكــون عرضــة بصــورة أو بأخــرى للنـزاع الــذيّ تتع ـ ّدد أشــكاله ،وتختلــف نتائجــه تبع ـاً لطبيعــة هــذه ّ املؤسســات ،ومبــا أنــه ال ميكــن تجنــب الن ـزاع، فعلينــا أن نتعلّــم كيف ّيــة إدارتــه بغيــة حلّــه ،أو تخفيــف آثــاره. مفاهيم ومصطلحات جديدة سأكون في نهاية الدرس قادرًا على أن: ُ إدارة النزاع. أتعرف مفهوم إدارة النزاع. ّ االستراتيجية. أبيّن األسباب التي تؤدّي إلى حدوث النزاع الدولي. النزاعات. أحدّد استراتيجيات إدارة النزاع. ّ أتعرف النزاع الدولي. 14 ‐مفهوم النزاع عرف اإلنسان منذ القدم أشكاال ً من النزاع والتناقض ،الذي ينشأ عادة عندما يحدث سوء فهم أو اختالف في وجهات النظر بين األطراف المتنازعة ،ينتج عنه تضارب في المصالح واألهداف، أضر بمصالح األطراف فيسعى ك ّل طرف من هذه األطراف إلى تحقيق رغباته ومصالحه حتّى لو ّ األخرى. وينظر إلى النزاع على أنه مثلث ،فيه زاوية التناقض ،وزاوية اإلدراك ،وزاوية السلوك. زاوﻳﺔ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ ﻋﺪم اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻓﻲ اﻫﺪاف واﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺑﻴﻦ اﻃﺮاف. زاوﻳﺔ اﻟﺴﻠﻮك ﺗﺘﺤﻮل ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺰاع زاوﻳﺔ ا£دراك اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ ﺗﺘﺸﻜﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻠﻮك ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ،ﻳﺘﺠﺴﺪ ﻋﻠﻰ وﻏﻴﺮ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪ ،أو ﻓﻌﻞ ﻛﻞ ﻃﺮفﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ّ ّ ﻣﻨﻈﻢ ﻗﻬﺮي ،أو ﻋﻨﻒ ﻋﻦ اªﺧﺮ. )اﻟﺤﺮب(. النزاع :عدم قدرة األشخاص أو الدول على االتفاق حول أمر معيّن ،بسبب تضارب األهداف والمصالح. تصور آخر لتقديم المفهوم؟ -هل تستطيع وضع ّ أسباب النزاع تضارب المصالح -االختالف في األهداف -سوء الفهم -اختالف وجهات النظر -اختالف الحاجات -التعدّي على الحقوق المكتسبة. 15 ‐توظيف النزاع: على الرغم من الداللة السلبيّة لمصطلح النزاع ،إال أنّه يمكن في بعض األحيان أن يحمل بعض المضامين اإليجابيّة ،ويتوقّف هذا األمر على رغبة األطراف المتنازعة في توظيفه ،إمّا بشكل إيجابي أو بشكل سلبي في عالقتها مع بعضها بعضاً. النتائج المتوق ّعة التوظيف السلبي النتائج المتوق ّعة التوظيف اإليجابي يفسد العالقات الشخصيّة. يولد أفكارا ً جديدة. يستنزف جهود األطراف املتنازعة. يوضح وجهات النظر املختلفة. يــــؤ ّدي إلــــى االهتــام باملصالــح بداية للتغيري والتطوير. الشــخص ّية. وسيلة للتعلّم. يؤ ّدي إىل التوت ّر وضغوط العمل. يســاعد عــى معرفــة البدائــل يدفع إىل االنتقام. وتقييمهــا أمــام متخــذ القــرار. يــؤ ّدي إىل الفشــــل فــــي تحقيــــق يتيــح الفرصــة لتكويــن عالقــات األهــداف. جديــدة. ‐االستراتيجيات التي يمكن استخدامها إلدارة النزاع: يوصف اإلنسان الذي يستطيع دائماً أن يوائم بين الخطة والهدف بإنّه إستراتيجي في تفكيره ويبدو ذلك جلياً عند تعامله مع المواقف التي تتطلب إدارتها استخدام هذا النمط من االستراتيجيات: محاولــة الشــخص نيــل القبــول والرضــا مــن اآلخريــن ،وقناعتــه بضرورة تجنّــب النــزاع لصالــح االنســجام معهم. االستيعاب 16 اســتخدام الشــخص القــوة إلجبــار اآلخريــن علــى قبــول حلولــه للنــزاع، لتحقيــق هــدف يُعـ ّد أولويــة مطلقــة بالنســبة إليــه. اإلجبار ينظــر األطــراف إلــى النــزاع بوصفــه مشــكلة يجــب أن تُحــ ّل ،األمــر الــذي يملــي عليهــم ضــرورة التعــاون لتحقيــق أهدافهــم. التعاون ينســحب الشــخص مــن الموقــف النزاعــي ،ويتخلّــى عــن أهدافــه آني ـاً، ليعيــد النظــر فــي كيفيّــة التعامــل معــه مــن جديــد. االنسحاب اســتخدام الشــخص أســاليب مقنعــة ،تجعــل اآلخريــن يتخلّــون عــن جــزء مــن أهدافهــم بتخلّيــه عــن جــزء مــن أهدافــه. المساومة أحدّد االستراتيجيّة المناسبة لك ّل من العبارات وفق الجدول اآلتي: االستراتيجيّة العبارة استيعاب أرى أ ّن االنسجام بني األفراد أمر مه ّم للحفاظ عىل العالقات. تعاون أحاول الحصول عىل إجامع اآلراء ،وأسعى إىل تحقيق ذلك. أتنــازل عــن بعــض املكاســب يف جــزء مــن النـزاع مقابــل الحصــول عــى مكاســب يف جــزء آخر. أرى أن النزاع مدمر ،وأخضع إلرادة اآلخرين. أحاول إيجاد حل يريض جميع األطراف. 17 -إدارة النزاع الدولي وتنوع أسبابها تتميّز النزاعات الدوليّة بأنها ظاهرة سياسيّة شديدة التعقيد ،بسبب ت َعدّد أطرافهاّ ، ومظاهرها ،وهي تنجم عن التعارض في المصالح بين أشخاص القانون الدولي (دول ،منظّمات أهم األسباب التي تؤدّي إلى حدوث هذه النزاعات: دوليّة ،)... ،ومن ّ ‐ ‐النزاع على الموارد :تسعى الدول القوية إلى كسب المزيد من النفوذ والسيطرة لتحقيق أهدافها االستراتيجية والتفوق على منافسيها أو خصومها ،كالنزاع على النفط -اليورانيوم -األلماس-المياه...- ‐ ‐االستيالء على المواقع الجيواستراتيجية :تحاول الدول القوية بسط نفوذها على مواقع برية ،بحرية ،تمنحها السيطرة عليها فرصة أكبر في إطار المنافسة مع الدول األخرى. ‐ ‐اآلثار السلبية للعولمة التي عمقت الفجوة بين الدول الغنيّة ،والدول الفقيرة. ‐الطرائق السلم ّية إلدارة النزاع الدولي: إ ّن إدارة أي نزاع دولي هو إجراء ضروري الحتوائه ومنعه من التفاقم ،وذلك باستخدام طرائق عدّة منها: ‐المفاوضات :تقريب وجهات النظر بين أطراف النزاع إلبرام معاهدة ،أو تسوية ‐ للنزاع الدولي. ‐الوساطة :سعي طرف ثالث إليجاد تسوية للنزاع القائم ،إما بطلب من أطراف النزاع ‐ وإمّا بمبادرة من منظمة عالمية أو إقليمية. ‐التحقيق :سعي لجنة محايدة لتسوية النزاع القائم بين األطراف المتنازعة ،وذلك ‐ تتضمن تسوية للنزاع. ّ عن طريق تحديد الوقائع وتقديم تقارير ‐التحكيم :وسيلة لتسوية المنازعات الدولية من قبل أشخاص يُختارون بوصفهم ‐ محكميّن ،وينطوي اللجوء إلى التحكيم على التعهد بالخضوع إلى الحكم التحكيمي بحسن نية ،والتزام األطراف المتنازعة بقرار التحكيم. ‐التسوية القضائية :وسيلة لتسوية النزاعات التي تنشأ بين أشخاص المجتمع الدولي ‐ تضم قضاة دائمين يُعيّنون مسبقاً. ّ عن طريق قرار صادر عن هيئة مستقلّة، 18 األنشطة والتدريبات مم يأيت: كل ّأوالً :ضع كلمة صح أمام العبارة الصحيحة ،وكلمة غلط أمام العبارة غري الصحيحة ،يف ّ ) تتّسم طبيعة العالقات اإلنسان ّية باالستقرار دامئاً. (1.1 ) تتن ّوع مظاهر النزاع وأشكاله سياسياً واقتصادياً وإيديولوجياً. (2.2 ) اسرتاتيج ّية املساومة تعني محاولة الشخص نيل القبول والرضا من اآلخرين. (3.3 ) التوظيف اإليجايب للنزاع بداية للتغيري والتطوير. (4.4 مم يأيت: ثانياً :اخرت اإلجابة الصحيحة ّ 1.1ايجاد حل يحقّق أهداف األطراف املتنازعة يُ ّسمى اسرتاتيج ّية: ج -التعاون. أ -االنسحاب. د -اإلجبار. ب -االستيعاب. 2.2سعي لجنة محايدة لتسوية النزاع بني األطراف املتنازعة: ج -تحقيق. أ -وساطة. د -تفاوض. ب -تسوية قضائية. ثالثاً -علّل :يعد التحكيم وسيلة سلمية لتسو ّية النزاعات: رابعاً -عرب بأسلوبك عن: ‐ ‐مفهوم النزاع الدويل ‐ ‐أسبابه ‐ ‐اآلثار املرتتبة عنه يف حال عدم حلّه. خامساً -دراسة حالة: يُعـ ّد األمــن املــايئ أحــد الركائــز األساســية بالنســبة إىل األمــن القومــي والتنميــة االقتصاديــة ألي دولــة ،ويف هــذا اإلطــار يــأيت تصاعــد التوتــر بــن مــر وإثيوبيــا بســبب بنــاء أثيوبيــا ســد النهضــة عــى نهــر النيــل، مـ ّـا يفتــح البــاب أمــام كثــر مــن التكّهنــات حــول ماهيــة الخيــارات املطروحــة أمــام الدولــة املرصيــة لتســوية هــذا النـزاع. النص. ح ّدد أسباب النزاع املحتمل الواردة يف ّ لحل النزاع؟ ما الطرق التي ميكن تطبيقها ّ ما النتائج املتوقعة لهذا النزاع؟ 19 المشاركة السياس ّية 3 إ ّن املشــاركة السياسـ ّية جوهــر املواطنــة وصورتهــا ،وأســاس الدميقراط ّيــة ومامرســتها ،والضامنــة للحقــوق مبختلــف أشــكالها ،وإبـراز للــذات ومؤهالتهــا ،وصــورة تعكــس تقــدم الشــعوب ودرجــة تط ّورهــا. مفاهيم ومصطلحات جديدة سأكون في نهاية الدرس قادرًا على أن: ُ الشـأن العام. أتعرف مفهوم المشاركة السياسيّة. ّ السياسة العامّة. أوضح أهميّة المشاركة السياسيّة. أحدّد أشكال المشاركة السياسيّة. ضح العالقة بين المشاركة السياسية أو ّ والوعي السياسي. 20 ‐مفهوم المشاركة السياس ّية: إن ممارسة المواطن لحقوقه وأدائه لواجباته ،ال يمكن أن يتم إال من خالل تكريس مفهوم المشاركة السياسية ،الذي يرتكز كمفهوم معرفي على االعتراف بالحقوق المتساوية للجماعة واألفراد (دون النظر إلى انتمائهم الطبقي أو العرقي أو النوع االجتماعي )...في إدارة شؤونهم، وإفساح المجال لهم للتعبير عن آرائهم ومواقفهم السياسية ومساهمتهم في الحياة السياسية للدولة والمجتمع ،وذلك من خالل األنشطة اإلرادية االختيارية التي يمارسونها؛ كاالنضمام إلى األحزاب واالتحادات المهنية والنقابية وصوال ً إلى الترشح للمناصب العامة ،واختيار ممثليهم في االنتخابات الرئاسية والبرلمانية والمحلية ،والمشاركة في المناسبات واألعياد الوطنية واالستفتاءات العامة والمؤتمرات والندوات التي تعنى بشؤون المجتمع وبالشكل الذي يحقق المصلحة الوطنية. ويتحدد مستوى المشاركة السياسية وفقاً لطبيعة المجتمع وعاداته وتقاليده والوضع االجتماعي لألفراد (مستوى التعليم ،المهنة ،النوع االجتماعي) ،وتوفر المناخ الديمقراطي ،واقتناع صنّاع القرار بأهمية المشاركة السياسية في صنع وتنفيذ السياسات العامة.وهنا يبرز دور مؤسسات التنشئة االجتماعية والسياسية مثل األسرة والمدرسة والجامعة واألحزاب وغيرها في غرس قيم المشاركة والتشجيع عليها. المشاركة السياسية :سلوك يؤدي بمقتضاه األفراد أدوارا ً مختلفة في الحياة السياسية لمجتمعهم ،بهدف التأثير في عملية صنع القرار وإدارة الشأن العام ،من خالل األنشطة اإلرادية االختيارية التي يمارسونها لخدمة المجتمع. ‐دوافع المشاركة السياسية: تكون مشاركة الفرد في مختلف المجاالت السياسية انطالقاً من عدة دوافع ،منها ما يتعلق بالمجتمع (دوافع عامة) ،ومنها ما يتعلق باحتياجات الفرد الشخصية (دوافع خاصة). ﺷﻌﻮر اﻟﻔﺮد ﺑﺄن اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﺟﺐ واﻟﺘﺰام ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ. اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻤﺘﻴﻦ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻴﻨﻬﺎ. اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ّ ﺣﻖ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ. 21 إﺛﺒﺎت اﻟﻔﺮد وﺟﻮده ،وﺗﺄﻛﻴﺪ ذاﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻒ. ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ ﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻔﺮد. اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺘّ ﻊ ﺑﺎﻟﻨﻔﻮذ واﻟﺴﻴﻄﺮة. ّ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﻠﺤﺔ أهم دافع للمشاركة السياسيّة ،في رأيك؟ ولماذا؟ -ما ّ ‐أهم ّية المشاركة السياس ّية: تتجلّى أهميتها في: -تهيئة بيئة وطنيّة تتيح لجميع المواطنين القيام بأدوارهم بشكل فعلي. جهات السائدة. -جعل الوطن نقطة التقاء بين ك ّل التيارات السياسيّة والتو ّ جو من التنافس بين المواطنين في إطار المشاركة السياسيّة. -خلق ّ -تعزيز الوعي السياسي الذي يؤدّي بدوره إلى تحقيق االستقرار المجتمعي. -ترسيخ الوحدة الوطنية وتعزيز االستقرار السياسي. ‐أشكال المشاركة السياس ّية: تأخذ المشاركة السياسية أشكاال ً مختلفة وتتفاوت درجة أهميتها التي ترتبط بحالة اإلقبال التي يبديها المواطن تجاه قضايا الشأن العام وهي تتراوح بين: ‐ ‐السعي نحو منصب سياسي أو إداري. ‐ ‐العضويّة النشطة في تنظيم سياسي. ‐ ‐العضويّة غير الفعالة في تنظيم سياسي. ‐ ‐العضويّة النشطة في تنظيم نقابي أو مهني. ‐ ‐تقلّد منصب سياسي أو إداري. ‐ ‐الترشيح. ‐ ‐المشاركة في المناقشات السياسيّة غير الرسميّة. ‐ ‐االهتمام بأمور السياسة العامة. ‐ ‐التصويت. رتّب أشكال المشاركة السابقة بحسب درجة أهميتها من وجهة نظرك. 22 ‐العالقة بين المشاركة السياس ّية والوعي السياسي: ترتبط المشاركة السياسية ارتباطاً وثيقاً بدرجة الوعي السياسي التي يتمتع بها األفراد فكلما ارتفعت درجة الوعي السياسي اتسعت مجاالت المشاركة السياسية. ويُقصد بالوعي السياسي :القدرة على قراءة وفهم الواقع بأبعاده المختلفة السياسية واالقتصادية واالجتماعية والثقافية ،وايجاد العالقة بين هذه األبعاد والمشكالت المطروحة. يتكون الوعي السياسي من أربعة عناصر أساسية: القدرة على إدراك الروابط القدرة على فهم كيفية عمل بين األمور المختلفة وأبعادها النظام السياسي وآليات صنع (ربط المشكالت االجتماعية باألبعاد القرار (من يقرر وماذا يقرر؟ وكيف السياسية واالقتصادية والثقافية. يصنع القرار وكيف ينفذ؟). ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ الرغبة في االنخراط في الشأن التمتع بالتفكير النقدي العام. والتحليلي. يشكل الوعي السياسي الذي يتمتع به أفراد المجتمع الدافع األساسي لالنخراط في الشأن العام، واالسهام في صنع السياسات العامة المتعلقة بتلبية احتياجاتهم ومطالبهم ،وصياغة األهداف العامة للمجتمع. 23 ‐المشاركة تقدير للذات: يحق لهم ّ ممن في إحدى انتخابات مجالس اإلدارة المحليّة ،بلغت نسبة المقترعين (ّ )78% المشاركة في االنتخابات ،ونسبة الذين لم يشاركوا في تلك االنتخابات ( ،)22%وقد كانت المنافسة على أشدّها بين عدّة مرشحين لعضويّة المجلس البلدي ،وفاز باالنتخابات المرشح الذي حصل على أعلى نسبة من األصوات. امتعض أحدهم من النتائج ،وقال إ ّن الشخص الذي فاز ال يملك المؤهالت التي يجب أن تتوفّر أي يحق لك قول هذا ألنّك لم تتر ّشح ،ولم يكن لك ّ ّ في رئيس المجلس البلدي ،فردّ آخر :ال دور في االنتخابات سواء مع أم ضد أم على الحياد ،ولم يكن لديك الموقف الصحيح من االنتخابات التي تنعكس آثارها على البلدة التي نعيش فيها. أنصحك يا صديقي أال تكون متفرجاً ،فتتعب عيناك وقدماك ،بل كن مشاركاً ليفرح قلبك، يحق لك. ّ يحق لغيرك ّ وتأخذ دورك؛ أل ّن ما 1.1ما المشكلة التي يطرحها النص؟ ضح الفرق بين المشارك والالمبالي. 2.2و ّ 3.3ماذا تستخلص من نصيحة الصديق؟ المشاركة فعل يؤ ّكد من خالله اإلنسان وجوده ،ويدل به على أهميته ،أمّا الالمباالة فهي فعل يقوم به اإلنسان بإقصاء نفسه عن محيطه والتخلي عن دوره تجاه مجتمعه. 24 األنشطة والتدريبات أوالً -ضع كلمة صح أمام العبارة الصحيحة ،وكلمة غلط أمام العبارة غري الصحيحة فيام يأيت: ) تشّ كل رغبة الفرد يف التمتّع بالسلطة الدافع األساس والوحيد للمشاركة السياس ّية. (1.1 ) تكمن أهميّة املشاركة السياسيّة يف جعل الوطن نقطة التقاء بني أبنائه. (2.2 ) كلام انخفضت درجة الوعي السيايس كلام ضاقت مجاالت املشاركة. (3.3 ) تؤثر االنتامءات الضيقة (العشائريّة ،القبل ّية ،الطائف ّية )...سلباً يف املشاركة السياس ّية. (4.4 ثانياً -اخرت اإلجابة الصحيحة فيام يأيت: 1.1املشاركة السياس ّية نشاط: ج -ترفيهي. أ -إرادي. د -اعتيادي. ب -إجباري. 2.2من عنارص الوعي السيايس: ج -املركزية يف عملية صنع السياسات. أ -االنكفاء عىل الذات. د -التمتع بالتفكري النقدي والتحلييل. ب -الشعور باالغرتاب. فس ما يأيت: ثالثاًّ - -املشاركة السياسيّة تعبري عن االنتامء الوطني. رابعاً -عرب بأسلوبك عن: 1.1أهميّة املشاركة السياسيّة. 2.2املشاركة تقدير للذات. خامساً -دراسة حالة: إ ّن تحكيــم الوجــدان يف األوطــا ّن يعنــي أن نعــرف مــا الــذي ينفــع الوطــن؛ ومــا الــذي يــره؟ عقلنــا... لتــول املســؤوليات أهواؤنــا؟ ،وهــذا يقتــي إمعــان النظــر وإطالــة التفكــر أثنــاء اختيــار املرشــحني ّ واملناصــب العامــة ،ملــا لهــم مــن أثــر يف اســتقرار الوطــن ومســتقبله ،ويف الوقــت نفســه ال نســمح ألهوائنا الشــخص ّية واملحســوب ّيات واملحابــاة أن تؤثــر يف اختيارنــا ،ألنّهــا تنطلــق مــن اعتقــاد تحصيــل منفعــة شــخصيّة (املــال الســيايس الــذي يدفعــه بعــض املرشّ ــحني لــي ينتخبهــم النــاس) ،عــى حســاب املصلحــة العامــة ،عــدا عــن أنــه رشاء ملواقفنــا وقناعاتنــا ،وإعطــاء الحــق ملــن ال يســتحق. ما الفكرة الرئيسة يف النص؟ كيف ينعكس تغليب األهواء الشخص ّية عىل العقل يف االختيار؟ يف رأيك ،ما املعايري األساس ّية الختيار املرشّ حني إلدارة الشأن العام؟ 25 مهارات القيادة 4 ـول تحتــاج املجتمعــات البرشيّــة عــى اختالفهــا إىل شــخص ميتلــك قــدرة التأثــر يف ســلوك أفرادهــا ،ويتـ ّ تنظيمهــا والتنســيق بــن مختلــف فئاتهــا ومكوناتهــا ،وتعزيــز التعــاون بينهــا وتوجيههــا نحــو تحقيــق األهــداف املح ـ ّددة ،يف ظــل عالقــات إنســان ّية قامئــة عــى االح ـرام املتبــادل. مفاهيم ومصطلحات جديدة سأكون في نهاية الدرس قادرًا على أن: ُ القائد األوتوقراطي. أتعرف مفهوم القيادة. ّ القائد الكاريزمي. أبيّن أهمية القيادة. القائد الديمقراطي. ضح مهارات وفنون القيادة. أو ّ أحدد أنماط القيادة. 26 ‐مفهوم القيادة: تتميز المجتمعات بوجود أشخاص من أبنائها يتصدّون لقضايا ومشكالت هذا المجتمع أو ذاك ،فمنهم من تبقى جهوده في إطار محدود ،ومنهم من ينجح في حمل المجتمع على تبنّي وتصوراته كحلول لتلك المشكالت ،وذلك بسبب تمتّعهم بشخصيّة تمتلك ّ آرائه وأفكاره والتصرف بذكاء اجتماعي. ّ القدرة على التأثير واإلقناع ،وحسن االستماع ،وتقدير اآلخرين، تعتمد عمليّة القيادة على أربعة أركان هي: 1.1جامعة من الناس لها هدف مشرتك تسعى إىل تحقيقه (املرؤوسون(. 2.2شخص يوجه هذه الجامعة ،ويتعاون معها لتحقيق هذا الهدف وهو (القائد). 3.3مواقف وظروف اجتامعية ،يتفاعل فيها األفراد تحتّم وجود القائد. 4.4البيئة املحيطة. وتوجيههم وتنسيق جهودهم ،والتّأثير في ِ القيادة :هي القدر ُة على التأثير في اآلخرين سلوكاتهم إلنجاز الغايات واألهداف المنشودة. ‐أهميّة القيادة: ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ أﻓﺮاده يحتاج أي مجتمع إنساني إلى قائد يقوده ،وينظم أموره ،ويرشده إلى قواعد ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮوح اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮؤوﺳﻴﻦ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ العمل ،وكيفيّة تنفيذها، ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﺗﺘﻤﺜﻞ أﻫﻤﻴﺔ ً ﺗﻮﺣﻴﺪ : وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وﺟﻮد اﻟﻘﺎﺋﺪ أﻳﻀﺎ ا ﻫﺪاف اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ويكون لديه االستعداد التام ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ : لمواجهة المواقف الطارئة، واتخاذ القرارات السليمة اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﺗﺸﺠﻴﻊ اﺑﺪاع بشأنها. وإﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻬﺎ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ 27 ‐مهارات وفن القيادة: تُع ّد المهارات القياديّة عنصرا ً أساسيّاً في جميع مجاالت النجاح سواء على الصعيد الشخصي أهم تلك المهارات: أم المهني ،ومن ّ القــدرة عــى تحديــد األهــداف وترتيبهــا حســب األولويــة ،ومــن ثــم تحمــل مســؤولية تحقيقهــا وهــي مــن أهــ ّم مهــارات القيــادة؛ أل َّن القائــد الــذي ال يســتطيع إدارة ذاتــه ال إدارة الذات يســتطيع إدارة غــره. يُعــ ّد التفكــر االســتباقي والذهــن املتفتــح مــن رضورات نجــاح الشــخص القيــادي لــي وحــل املشــكالت التــي يواجههــا. ّ يســتطيع التغلّــب عــى التحديــات غــر املتوقعــ ّة ّ حل المشكالت ـض النزاعــات التــي مــن خــال تعزيــز العالقــات بــن املرؤوســن وتطويرهــا والقــدرة عــى فـ ّ قــد تحــدث. التواصل الفعال مــن أه ـ ّم املهــارات القياديــة؛ ألنّهــا تســهم يف ترسيــع تحقيــق األهــداف ورفــع مســتوى كفــاءة أعضــاء الفريــق. اتخاذ القرار عندمــا ميتلــك القائــد مهــارات االعتــاد عــى الــذات واالســتقاللية فإنــه يصبــح محــل ثقــة اآلخريــن بــه. االستقاللية -أما أهم فنون القيادة: ّ فن المعاقبة معالجة التذمر التشجيع والمكافأة إصدار األوامر أن تكون العقوبة استقبال الشايك تشجيع املتعاونني أن يكون القائد متناسبة مع الخطأ، بالرتحاب ،وعدم دوماً ،واالعرتاف واثقاً من نفسه ،وأن وعدم تكليف رفض شكواه مبارشة، بإنجازات األفراد، يكون األمر واضحاً األشخاص املعاقبني ومن ثم االستامع إىل وباألفكار التجديدية، وموجزا ً ودقيقاً من قبل القائد مبهمة وجهة نظره. والثناء عىل األعامل وكامالً. وأل جديدة معاًّ ، الناجحة، يعاق َْب املسؤول أمام مرؤوسيه. 28 ‐أنماط القيادة: يختلف القادة عن بعضهم بعضاً في أسلوبهم وطريقتهم في التعامل مع المرؤوسين (األفراد)؛ ولذلك يمكن التمييز بين عدّة أنماط من القيادة: القيادة الدميقراطية: القيادة األوتوقراطية (الديكتاتورية): يعمــل القائــد الدميقراطــي عــى توزيــع ترتكّــز الســلطة فيهــا بيــد القائــد وحــده، املســؤولية ،وإرشاك املرؤوســن يف اتخــاذ فهــو الــذي يتخــذ القــرارات بنفســه، الق ـرارات ،وهــي ترتكــز عــى ثالثــة مرتك ـزات ويحــ ّدد أدوار األفــراد ،ويرســم الخطــط، أساســية :إقامــة العالقــات اإلنســانية بــن القائد وهــو يتدخــل يف معظــم األمـــور وشــتّى املهــات ّ ومرؤوســيه ،وإرشاكهــم يف بعــض األعــال. القياديــة ،وتفويــض الســلطات. القيادة (الكاريزمية): القيادة الح ّرة: يســتطيع القائــد كســب اآلخريــن بشــخصيته يعتمــد القائــد فيهــا عــى خليــط مــن الجاذبــة ،وليــس بســلطة املركــز؛ فالجاذبيــة النمـــــط الدميقــــراطي واألوتـوقراطـــي، رضوريــة لكســب املرؤوســن ،واإلميــان ويجمــع بينهــا ،ويســتهدف توجيــه األفراد بالــذات حاجــة رضوريــة للقيــادة ،والنــاس مــن خــال التأثــر يف ســلوكهم.فبينــا يتبعــون األشــخاص الذيــن يعجبــون بهــم، تركــز القيــادة األوتوقراطيــة اهتاممهــا والقائــد (الكاريزمــي) ميتلــك رؤيــة مســتقبلية، عــى العمــل ،وتركــز القيــادة الدميقراطيــة ويتح ّمــل املخاطــر لتحقيــق تلــك الرؤيــة. اهتاممهــا عــى املرؤوســن ،فــإن القيــادة الحــرة تركــز اهتاممهــا عــى الفــرد يف أداء العمــل. القيادة االستثنائية يف املرحلة الصعبة: إنَّ أرفــع درجــات القيــادة ،هــي القــدرة عــى تطويــع الظــروف واالســتفادة منهــا ،وخلــق ســكينة وهــدوء داخليــن لــدى املجتمــع ،بالرغــم مــن العواصــف الخارجيــة والظــروف الصعبــة التــي يعيشــها ،وجعــل األمور يف إطــار الضبــط والســيطرة؛ إذ يظهــر القائــد مهــارات وحنكــة سياســية ،ومرونــة يحــار فيهــا األصدقــاء قبــل األعــداء.ويتســم القائــد االســتثنايئ بعمــق رؤيتــه االســراتيجية ،وقدرتــه عــى فهــم مخطّطــات األعــداء وإفشــالها. لكل منط من األمناط السابقة. -أعط مثاالً عن قائد ّ 29 األنشطة والتدريبات أوالً -ضع كلمة صح أمام العبارة الصحيحة ،وكلمة غلط أمام العبارة غري الصحيحة فيام يأيت: ) يقترص مفهوم القيادة عىل املجتمع العريب دون غريه. (1.1 تتجل أهميّة القائد يف السيطرة عىل املشكالت ،وإيجاد حلول لها. ) ّ (2.2 ) تُع ّد العقوبة من فنون القيادة عندما تكون العقوبة متناسبة مع الخطأ. (3.3 ) إرشاك املرؤوسني يف اتخاذ القرارات ،هو منط القيادة (الكاريزم ّية). (4.4 ثانياً -اخرت اإلجابة الصحيحة فيام يأيت: 1.1من مهارات القيادة: ج -إدارة الذات. أ -إصدار األوامر. د -التشجيع واملكافأة. ب -العقوبة تناسب الخطأ. 2.2الرئيس الذي يُع ّد أمنوذجاً للقائد االستثنايئ يف املرحلة الصعبة: ج -بشار األسد. أ -ميخائيل غورباتشوف. د -أنور السادات. ب -بيل كلنتون. فس ما يأيت: ثالثاًّ - القادة العظامء يربزون يف املراحل التاريخيّة املصرييّة. رابعاً عرب بأسلوبك عن: 1.1أه ّم أمناط القيادة (يف رأيك). 2.2إدارة الذات كإحدى مهارات القيادة. خامساً -دراسة حالة: إ ّن مســرة تطّــور املجتمعــات البرشيّــة ،تعطــي مــؤرشات مه ّمــة عــى دور القائــد يف التأثــر والتوجيــه ،ويف نقــل املجتمــع مــن التخلّــف إىل مرحلــة أكــر تطــورا ً وتقدمـاً ،فعــى ســبيل املثــال نذكــر دور «ماوتــي تونــغ» يف تغيــر واقــع الصــن مــن خــال تب ّنيــه مفهــوم الثــورة الثقاف ّيــة (إبـراز القيــم الصينيــة التقليديــة كالعمــل واالجتهــاد يف ســبيل تحقيــق املصلحــة الوطنيــة) منهــج عمــل يف تحديــث البنيــة االجتامع ّيــة الصينيّــة والتــي بالرغــم مــن االنتقــادات التــي طالتهــا امتــدت آثارهــا االيجابيــة يف السياســة واالقتصــاد .... ما الفكرة الرئيسة يف النص؟ بني دور «ماوتيس تونغ» يف تحقيق النقلة النوع ّية للصني. فس :تحديث (عقلنة) البنية االجتامعية أوىل خطوات التغيري والتطوير يف املجتمع. ّ 30
