مذكرة شيهيت (فتيان ومرشدات)-7-12 PDF

Document Details

ConciliatoryVirginiaBeach

Uploaded by ConciliatoryVirginiaBeach

Assiut University

Tags

history religious studies christianity religious figures

Summary

هذه مذكرة عن المنهج الروحي للبابا أثناسيوس ، أحد رؤساء أساقفة الإسكندرية. و تركز المذكرة على سيرته الذاتية و وقائع من حياته و منجزاته.

Full Transcript

‫المنهج الروحي‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺟﻣ و‬ ‫البابا اثناسيوس الرسولى‬ ‫هو البطريرك العشرون من رؤ...

‫المنهج الروحي‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺟﻣ و‬ ‫البابا اثناسيوس الرسولى‬ ‫هو البطريرك العشرون من رؤساء أساقفة االسكندرية‪ ،‬ويلقب بالرسولي لتشابه كفاحه وجهاده بالرسل األطهار‪.‬‬ ‫ﻋﺔ‬ ‫ولد في عاصمة البالد حوالى سنة ‪2۹5‬م من أسرة مصرية ‪ ،‬صميمة‪.‬كانت تدين بالوثنية ومعروفة بثرائها العريض‪.‬‬ ‫ولما كان غالما ً صغيرا ً أرسلته أمه إلى مدرسة أولية كان معظم طلبتها من المسيحيين‪ ،‬فالتصق بهم وتعلم بينهم وأجاد‬ ‫اللغة اليونانية قراءة وكتابة ‪ ،‬كما كان يتكلم القبطية كلغة قومية ‪.‬‬ ‫اﻟﻘد‬ ‫اعتناقة المسيحية‬ ‫كان الطلبة الصغار ينفرون من زميلهم هذا لوثنيته ‪ ،‬فلما رأى أنه صار منبوذا ً بسبب دينه أظهر ميالً للمسيحية وحبا ً‬ ‫ﯾس‬ ‫لتعاليمها وأخذ يتودد إلى رفاقه الصغار حتى صار كواحد منهم وبدأ يشترك معهم في ألعابهم ‪.‬‬ ‫وحدث ذات مرة أن اتفق الغلمان على تمثيل الدور الكنسي بكامل أوضاعه كما اعتادوا أن يروه في كنائسهم ‪ ،‬فقام‬ ‫أثناسيوس بدور األسقف وجعل من الصبية اآلخرين قسوسا ً وشمامسة وصاروا يعمدون األطفال وهم يلعبون على‬ ‫أﻧﺑ ﺎ‬ ‫شاطيء البحر كما يصنع الكهنة تماماً‪ ،‬فشاهد ذلك البابا الكسندروس األول من كوة في مقره بالبطريركية التي كانت‬ ‫وقتئذ تطل على البحر األبيض مباشرة واعتمد عماد األطفال الذين عمدهم أثناسيوس‪ ،‬ولم يضف سوى مسحة الميرون‬ ‫المقدس‪ ،‬ولم يعترض البطريرك على استعمالهم الماء الملح بدالً من العذب الذي جرى عليه العرف الكنسى ونصت‬ ‫ﻣ‬ ‫عليه القوانين ‪.‬وقد احتضن البطريرك الصبى أثناسيوس بعد هذا األمر وتكفل به وأخذ يعلمه ويثقفه على نفقته الخاصة‬ ‫ﻘﺎر‬ ‫ويعده للمستقبل‪ ،‬وكان الروح القدس كشف له ما هو عتيد أن يكون ‪.‬‬ ‫والدة أثناسيوس‬ ‫كانت هذه المرأة من زعيمات الوثنية في مدينة االسكندرية ‪ ،‬وذلك كما روى ابن المقفع في تاريخه‪ ،‬فلما مات زوجها‬ ‫اﻟ‬ ‫لم يكن لها من أمل في الحياة سوى وحيدها العزيز الذي أرادت أن تزوجه حتى تسعد به وتفرح بأوالده‪ ،‬أما هو‬ ‫ﻛﺷ‬ ‫فأعرض عن هذا األمر ولم يرد الخوض فيه بتاتا ً ‪ ،‬ولكن أمه لم تسكت عنه بل حاولت إغراءه بشتى الوسائل ‪ ،‬وإذا‬ ‫لم ينثن عن عزمه أحالت عليه ساحرا ً من علماء الصابئة فاجتمع به على المائدة وتحدث معه كثيراً‪.‬وعندما فشل في‬ ‫اقناعه انصرف عنه إلى أمه وهو يقول ‪ ،‬ال تتعبي نفسك مع ابنك فقد صار نصرانيا ً ‪ ،‬وسوف يكون رجالً عظيما ً‬ ‫ﻔﯾﺔ‬ ‫ولما رأت أن دينه الجديد سوف يكون حائالً بينها وبينه أقلعت عن عبادتها القديمة وأرادت اعتناق المسيحية ثم ذهبت‬ ‫مهرجان شيهيت الخامس‬ ‫‪6‬‬ ‫مجموعة القديس أنبا مقار الكشفية‬ ‫إلى البابا الكسندروس وعرضت عليه أمرها فقبل اعترافها وعمدها ومن ثم صارت مع ابنها على دين واحد ‪.‬ولم‬ ‫تعش هذه األم الرؤوم كثيرا ً بعد قبولها سر المعمودية بل تنيحت بسالم وتركت ابنها في رعاية هللا وحنان البابا‬ ‫الكسندروس ‪.‬‬ ‫ﻣ‬ ‫أثناسيوس في جامعة اَلسكندرية‬ ‫ﺟﻣ و‬ ‫التحق أثناسيوس بناء على مشورة البطريرك االسكندرى بالمدرسة الالهوتية التي أسسها القديس مرقس الرسول‬ ‫وتهذب بكل آدابها الراقية وتعمق بنوع خاص في أصول اللغة اليونانية فوقف على حقائق األسفار المقدسة وعرف كل‬ ‫أسرارها العويصة‬ ‫ﻋﺔ‬ ‫وقد جعل أثناسيوس باكورة أعماله اخراج مؤلفين نفيسين حوالي سنة ‪ ۳۱8‬م أو قبل ذلك بقليل‪.‬ودعا اسم الواحد «‬ ‫الدفاع عن اإليمان الجامعي » واآلخر «تجسد االبن الكلمة » ‪ ،‬وقد طار صيت هذين الكتابين ألنهما صدرا عن‬ ‫أثناسيوس الشاب العجيب الذى لم يتجاوز العشرين ربيعا ً ‪ ،‬وبالتالي ألنهما تناوال تفنيد الضاللة األريوسية التي تفشت‬ ‫اﻟﻘد‬ ‫في مدينة االسكندرية وتطايرت روائحها الكريهة إلى كل بقاع األرض فلما وقف البابا على نبوغ تلميذه الجليل سامه‬ ‫شماسا ً ولم يلبث قليالً حتى أقامه رئيسا ً للشمامسة وفوض إليه أن يتحدث باسمه ‪ ،‬ويعبر عن إرادته في المحافل‬ ‫الدينية والمدنية‬ ‫ﯾس‬ ‫من هو أريوس ؟‬ ‫اما أريوس كان كاهن كنيسة اإلسكندرية وكان يميل لألسقفية فرأى أريوس لعلة في نفسه أن يدور مع الزمن فأظهر‬ ‫للبطريرك أرشيالوس عكس ما يبطن من آداب وعقيدة فرق له منخدعا ً بمظهره وسامه كاهنا ً على كنيسة بوكاليس‬ ‫أﻧﺑ ﺎ‬ ‫فأخذ يتكتم مبادئه الوضيعة بنوع ما ألنه كان يطمع في المنصب البطريركي إلى أن تنيح البطريرك أرشالوس الذي‬ ‫لم تزد مدة رئاسته عن ستة شهور فقط فرشح أريوس نفسه لهذا المنصب الخطير إال أن االكليروس والشعب أعرضوا‬ ‫عنه بصرامة وقسوة واختاروا الشماس اسكندر واجلسوه على كرسي الخالفة المرقسية باسم البابا الكسندروس األول‬ ‫ﻣ‬ ‫في ‪ 2٧‬يونيو ‪ ۳۱2‬م فلما رأى أريوس أن أماله قد انهارت أخذ يظهر على حقيقته ويستأنف نشاطه المحموم في نشر‬ ‫ﻘﺎر‬ ‫تعاليمه‪.‬‬ ‫وذات مرة بينما كان البابا يتحدث الهوتيا ً مع كهنته باالسكندرية إذا بأريوس يقاطعه متهما ً إياه بالسابلية وتوحيد الوجوه‬ ‫في الالهوت ! ولكن البابا استعمل معه الحلم والرأفة وأخذ يناقشه في أغالطه ويشرح له سبل المعرفة المستقيمة فلم‬ ‫اﻟ‬ ‫يجد ذلك نفعا ً بل أصر المنافق على مقاله وجذب آلرائه الوضيعة أثنين من أساقفة البالد وعددا ً من الكهنة والشمامسة‬ ‫ﻛﺷ‬ ‫‪ ،‬فلكى ال يتسع هذا التعليم عقد البابا الكسندروس مجمعا ً مكانيا ً في االسكندرية سنة ‪ ۳2۱‬م حكم فيه بحرم أريوس‬ ‫وكل من يتبعه‪.‬فخرج على الفور من المدينة وتوجه إلى فلسطين وأخذ يثبت تعاليمه هناك فاقنع بقوة منطقه وغزارة‬ ‫علمه كثيرين من بسطاء المسيحيين ‪ ،‬بينهم بعض مشاهير األساقفة كيوساب القيصرى ويوساب النيكوميدي وثيوناس‬ ‫ﻔﯾﺔ‬ ‫النيقي وماريس الخلكيدوني وآخرين فكتب فريق منهم إلى البابا االسكندرى يدافع عن أريوس دون تعليمه وكتب اآلخر‬ ‫مهرجان شيهيت الخامس‬ ‫‪٧‬‬ ‫مجموعة القديس أنبا مقار الكشفية‬ ‫يستحسن كليهما ‪،‬وسرعان ما تطاير شرر هذه الهرطقة إلى جهات بعيدة من العالم المسيحي‬ ‫فلما بلغت الخصومة مسامع االمبراطور قسطنطين تكدر من ذلك جدا ً وأوفد من قبله القديس أوسيوس أسقف قرطبة‬ ‫إلى االسكندرية وحمله رسالتين ‪ :‬الواحدة إلى البابا الكسندروس واألخرى إلى القس أريوس ‪ ،‬يناشدهما أن يضعا حدا ً‬ ‫ﻣ‬ ‫لهذه الخالفات حرصا ً على وحدة المؤمنين في بالده‪.‬‬ ‫ﺟﻣ و‬ ‫وقد وصل األسقف أوسيوس واجتمع بطرفي الخصومة ولكنه لم ينجح في التوفيق بينهما فعاد إلى القيصر وأخبره‬ ‫بخطورة الموقف في االسكندرية‪ ،‬وبعد مشاورات أجراها قسطنطين مع عقالء األساقفة اتفق معهم على عقد مجمع‬ ‫مسكوني لفض هذا الخالف وتقرير التعليم الصحيح‪.‬‬ ‫ﻋﺔ‬ ‫أثناسيوس يعترض المبتدع‬ ‫رد البطريرك األنطاكي على أريوس وأوضح له ضاللته وعقيدته الفاسدة ولكن الذي انبرى إلفحامه وهزيمته أمام‬ ‫األساقفة هو الشماس أثناسيوس الذي وقف يقول إن تعليم أريوس يناقض بعضه بعضا ً ألنه إذا كان االبن مخلوقا ً‬ ‫اﻟﻘد‬ ‫كزعمه فال يمكن أن يكون خالقا ً كما يقول هو بنفسه ألن الخلق من خواص الالهوت ولكن أريوس أخذ يؤيد رأيه بآيات‬ ‫من اإلنجيل أساء فهمها ‪ ،‬فقال إن المسيح اعترف بعدم مساواته لآلب بقوله أبي أعظم منى فأوضح له أثناسيوس أن‬ ‫االبن دون اآلب بطبيعته الناسوتية ولكنه بحسب الهوته يقول من رأني فقد رأى اآلب ألني أنا في اآلب واالب في فهو‬ ‫ﯾس‬ ‫لي وكل مالي فهو له ألننا نحن واحد ‪.‬‬ ‫وبعد هذا أورد أريوس نصوصا ً إنجيلية أخرى كقوله أعطيت كل سلطان في السماء وعلى األرض وقوله أيضا ً أنى‬ ‫ال أقدر أن أصنع مشيئتي بل مشيئة من أرسلني وما شابه ذلك من اآليات التي نطق بها المسيح وهو في صورة إنسان‬ ‫أﻧﺑ ﺎ‬ ‫جاء مكلفا ً من قبل أبيه بعمل الكفارة ‪ ،‬فكان أثناسيوس يشرح له هذه النصوص شرحا ً إنجيليا ً ويقدم له البرهان الكتابي‬ ‫على مساواة االبن باآلب الذي يقول عنه الرسول ‪ " :‬عظيم هو سر التقوى هللا ظهر في الجسد ‪".‬‬ ‫من ثم تسربل أريوس بالخزى والخجل ولم يجد أمامه ما يبرر موقفه المشين‬ ‫ﻣ‬ ‫وعندئذ اتفق اآلباء على أن يضع يوساب القيصرى دستورا ً لإليمان وكان معروفا ً بميوله األريوسية فكتب وثيقة يقول‬ ‫ﻘﺎر‬ ‫له ‪ :‬إن االبن إله من إله مولود قبل كل المخلوقات ‪ ،‬إال أن األرثوذكسيين رفضوا هذه الصورة اليوسابية واستبدلوها‬ ‫بقولهم ‪ :‬مولود غير مخلوق ذو جوهر واحد مع اآلب ‪ ،‬ثم أكملوا الفقرات األخرى ‪.‬‬ ‫من قانون اإليمان فصارت قضاياه كاآلتي ‪ :‬نؤمن بإله واحد ‪ ،‬أب ضابط الكل ‪ ،‬خالق كل ما يرى وماال يرى ‪ ،‬وبرب‬ ‫اﻟ‬ ‫واحد يسوع المسيح ابن هللا الوحيد المولود من اآلب‪ ،‬إله من إله ‪ ،‬نور من نور إله حق من إله حق ‪ ،‬مولود غير‬ ‫ﻛﺷ‬ ‫مخلوق‪ ،‬ذو جوهر واحد مع اآلب ‪ ،‬الذي به كان كل شيء ‪ ،‬ما في السماء وما على األرض‪ ،‬الذى من أجلنا نحن‬ ‫البشر ‪ ،‬ومن أجل خالصنا ‪ ،‬نزل من السماء ‪ ،‬وتجسد من الروح القدس ‪ ،‬ومن مريم العذراء تأنس وصلب على عهد‬ ‫ﻔﯾﺔ‬ ‫بيالطس البنطى تألم وقبر وقام من بين األموات في اليوم الثالث كما في الكتب ‪ ،‬وصعد إلى السموات وجلس عن يمين‬ ‫أبيه ‪ ،‬وأيضا ً يأتي في مجده ليدين األحياء واألموات الذي ليس لملكه انقضاء ‪.‬‬ ‫مهرجان شيهيت الخامس‬ ‫‪8‬‬ ‫مجموعة القديس أنبا مقار الكشفية‬ ‫ومما يذكر أن األريوسيين وأنصافهم حاولوا بشتى الوسائل أن ‪ Homo‬يستبدلو العبارة التي وضعها أثناسيوس في‬ ‫قانون اإليمان وهي ‪ Ousion‬بعبارة تختلف عنها بزيادة حرف واحد وهى ‪ Homoi - Ousion‬فرفض أثناسيوس‬ ‫اقتراحهم بعنف وشدة وأصر على رأيه ‪ ،‬ألن عبارته تأتي بمعنى ‪ ،‬مساو في الجوهر ‪ ،‬أما الحرف الذي أراد المخالفون‬ ‫ﻣ‬ ‫إدخاله فهو يغير جوهر النص األثناسي ويخرج به عن مدلوله الصحيح‪ ،‬ويجعل ترجمته و مشابه في الجوهر ‪ ،‬وهو‬ ‫ﺟﻣ و‬ ‫ما يهدف إليه األريوسيون ‪ ،‬بدالً من مساو في الجوهر ‪ ،‬وهو التعبير الذي اتفق عليه األرثوذكسيون ‪.‬‬ ‫وقد قرىء قانون اإليمان على مسامع األساقفة فنال استحسانهم جميعا ً ومن ثم أمرهم األمبراطور بتوقيعه فذيلوه‬ ‫بإمضاءاتهم الكريمة‬ ‫ﻋﺔ‬ ‫ولما فرغ األساقفة من وضع قانون اإليمان انصرفوا إلى معالجة األمور األخرى حيث ‪:‬‬ ‫أنهى المجمع النزاع الذي كان قائما ً بسبب تحديد عيد الفصح (القيامة) إذا كان المسيحيون يعيدون مع اليهود فقرر‬ ‫المجمع أن يعيد كل المسيحيين هذا العيد يوم األحد الذى يلى عيد ذبح الخروف ( الفصح ) عند اليهود حتى ال يعيدون‬ ‫اﻟﻘد‬ ‫قبلهم وال معهم لئال يشتركوا معهم في عبادتهم المرفوضة ‪.‬‬ ‫اختيار أثناسيوس للبطريركية‬ ‫ﯾس‬ ‫عاد أساقفة المجمع النيقاوى إلى بالدهم يتحدثون إلى رعاياهم عن أثناسيوس الشماس العجيب الذي نال احترام الجميع‬ ‫وتقديرهم لقوة منطقه وغزارة علمه وتعمقه فى حقائق اإليمان ‪.‬فلما رقد معلمه في الرب وكان قد أوصى به عند‬ ‫احتضاره أجمع المصريون على اختياره لمنصب الباباويه الرفيع وقد تمت رسامته فى الكاتدرائية المرقسية الكبرى ‪،‬‬ ‫بمدينة االسكندرية في ‪ 5‬مايو سنة ‪ ۳28‬واشترك فى تنصيبة خمسون أسقفا ً من أساقفة الكرازة المرقسية وتغيب أربعة‬ ‫أﻧﺑ ﺎ‬ ‫وأربعون لبعد مراكزهم األسقفية عن مدينة االسكندرية أو األعذار أخرى كما امتنع عن تأييده من أتباع مالتيوس‬ ‫مطران أسيوط خمسة وثالثون أسقفا ً كانوا يحتلون معظم أسقفيات المدن الشهيرة مثل أنصنا واألشمونين وقسقام ودندرة‬ ‫وقفط والقيس والبهنسا والفيوم والفرما وصا الحجر وسمنود وميصيل ومنف وبالد أخرى كما هو واضح من القائمة‬ ‫ﻣ‬ ‫التي جمعها السيد هنري مونييه سكرتير الجمعية الجغرافية المصرية سابقا ً ونشرها في الصفحة الثانية من كتابه «‬ ‫ﻘﺎر‬ ‫قائمة األسقفيات القبطية » ‪،‬إال أن البطريرك الجديد تمكن بحكمته ولباقته من جمع الشمل وتوحيد الصفوف وعبر‬ ‫بكنيسته جميع الحواجز التي تعترض طريقها ‪ ،‬دينية كانت أو مدنية ‪.‬‬ ‫الختام‬ ‫اﻟ‬ ‫أثناسيوس في كنيسة للا‬ ‫ﻛﺷ‬ ‫يحتل أثناسيوس في الكنيسة الجامعة منزلة رفيعة‪.‬وما من مخطوط قديم أو مطبوع جديد يدور حول التعليم المسيحي‬ ‫إال ويتصدره رأى أثناسيوس ويقدم فيه مقام الدليل األول لما كان عليه من علم وفطنة وتعمق في أسرار الالهوت‪،‬‬ ‫ﻔﯾﺔ‬ ‫لهذا لقب بالنجم الالمع‪ ،‬والجهيد الفريد وقاضي قضاة المسكونة‪ ،‬وحامي اإليمان القويم‪.‬‬ ‫مهرجان شيهيت الخامس‬ ‫‪9‬‬ ‫مجموعة القديس أنبا مقار الكشفية‬ ‫رفات أثناسيوس‬ ‫بعد جهاد هذا مقداره ‪ ،‬في اليوم الثاني من شهر مايو سنة ‪۳٧۳‬م بعد أن بلغ من العمر ‪ ٧٧‬سنة عاصر خاللها سنة‬ ‫عشرة امبراطوراً‪.‬‬ ‫ﻣ‬ ‫تنيح أثناسيوس في مقره البطريركي بمدينة االسكندرية ودفن بجانب أسالفه من باباوات الكرازة المرقسية العظام ‪.‬‬ ‫ﺟﻣ و‬ ‫أنواع المجامع‬ ‫‪ -۱‬مجامع مكانية ‪ :‬هي التي يجتمع فيها األسقف مع القسوس والشمامسة ‪ ،‬في مركز كل إيبارشية لتدبير أمورهم‬ ‫الخاصة ( على مستوى االيبارشيات ) ‪.‬‬ ‫ﻋﺔ‬ ‫‪ -2‬مجامع إقليمية ( عامة ) ‪ :‬وهي المجامع التي يجتمع فيها البطريرك مع أساقفته ‪ ،‬مثل اجتماعات المجمع المقدس‬ ‫للكنيسة القبطية‪ ،‬برئاسة قداسة البابا تواضروس الثاني ( على مستوى الكرازة المرقسية ) ‪.‬‬ ‫اﻟﻘد‬ ‫‪ -3‬مجامع مسكونية ‪ :‬التي يجتمع فيها جميع األساقفة على مستوى المسكونة ليفحصوا مسائل الكنيسة ( على مستوى‬ ‫العالم ) ‪.‬‬ ‫ﯾس‬ ‫تعترف كنيسة اإلسكندرية بـ ‪ ۳‬مجامع مسكونية فقط و هم ( نيقية ‪ ،‬قسطنطينية ‪ ،‬أفسس ) ‪.‬‬ ‫ويجب أن تتوفر في المجامع المسكونية بعض الشروط ‪:‬‬ ‫أﻧﺑ ﺎ‬ ‫‪ -۱‬أن تنعقد بسبب بدعة أو انشقاق‪.‬‬ ‫‪ -2‬أن تنعقد بدعوة من اإلمبراطور‪.‬‬ ‫‪ -۳‬أن يحضرها غالبية أساقفة الكنيسة ‪ ،‬لتتمثل فيها المسكونة شرقا ً وغرباً‪.‬‬ ‫ﻣ‬ ‫‪ -4‬أن تقرر شيئا ً جديدا ً لم يكن مقررا ً من قبل‪.‬‬ ‫ﻘﺎر‬ ‫مجمع نيقية ‪- :‬‬ ‫انعقد لمناقشة قضايا هامة مثل ‪:‬‬ ‫اﻟ‬ ‫‪ -۱‬بدعة آريوس‪.‬‬ ‫ﻛﺷ‬ ‫‪ -2‬الشقاق الذي أحدثه ماالتيوس اسقف أسيوط‪.‬‬ ‫‪ -۳‬موضوع إعادة عماد ( معمودية ) الهراطقة‪.‬‬ ‫ﻔﯾﺔ‬ ‫‪ -4‬الخالف حول تحديد موعد يوم عيد القيامة المجيد‪.‬‬ ‫مهرجان شيهيت الخامس‬ ‫‪10‬‬ ‫مجموعة القديس أنبا مقار الكشفية‬ ‫انعقد مجمع نيقية ‪۳25‬م و كان بطل المجمع هو القديس أثناسيوس الرسولي و كان عدد األساقفة الحاضرين ‪۳۱8‬‬ ‫أسقفا ً تحت دعوة اإلمبراطور قسطنطين‬ ‫بعض من قرارات مجمع نيقية ‪:‬‬ ‫ﻣ‬ ‫‪ -۱‬وضع قانون اإليمان ‪ :‬تمت صياغة قانون اإليمان حتي جملة ليس لملكه انقضاء‬ ‫ﺟﻣ و‬ ‫‪ -2‬بخصوص عيد القيامة ‪ :‬قرر المجمع أن يعيد جميع المسيحيين في موعد واحد هو يوم األحد الذي يلي عيد الفصح‬ ‫لليهود و قرروا أن بابا اإلسكندرية هو الذي يقوم بإبالغ أساقفة العالم عن موعد عيد القيامة المجيد‪.‬‬ ‫‪ -۳‬بخصوص الشقاق الذي أحدثه ماالتيوس ‪ :‬قرر المجمع حفظ حقوق بابا اإلسكندرية في رسامة األساقفة و رئاسته‬ ‫ﻋﺔ‬ ‫عليهم‪.‬‬ ‫‪ -4‬بخصوص إعادة معمودية الهراطقة ‪ :‬أيد المجمع ان تتم إعادة من تعمدوا علي أيدي هراطقة ‪ ،‬أما من هرطق و‬ ‫يتوب و يرجع فال تتم إعادة معموديته‪.‬‬ ‫اﻟﻘد‬ ‫ﯾس‬ ‫ﻣ‬ ‫أﻧﺑ ﺎ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻘﺎر‬ ‫ﻛﺷ‬ ‫ﻔﯾﺔ‬ ‫مهرجان شيهيت الخامس‬ ‫‪11‬‬ ‫مجموعة القديس أنبا مقار الكشفية‬

Use Quizgecko on...
Browser
Browser