Políticas, Gestión y Evaluación Educativas (Módulo 2)

**Políticas, gestión y evaluación educativas** Marco jurídico y rector de las políticas educativas - Impacto de las directrices internacionales en materia educativa - Políticas educativas y la legislación federal Tipos y modelos de planeación, gestión y evaluación educativas - Característ...

**Políticas, gestión y evaluación educativas** Marco jurídico y rector de las políticas educativas - Impacto de las directrices internacionales en materia educativa - Políticas educativas y la legislación federal Tipos y modelos de planeación, gestión y evaluación educativas - Características o componentes de la planeación, gestión y evaluación educativas. - Desarrollo y mejora de los procesos de planeación, gestión y evaluación educativas. **Marco jurídico y rector de las políticas** - Impacto de las directrices internacionales en materia educativa: se refiere a como las directrices y acuerdos internacionales, como los informes de la UNESCO, influencian las políticas educativas de un país y cómo los países pueden comprometerse con estándares globales para mejorar sus sistemas. - Políticas educativas y la legislación federal: se trata de cómo las políticas educativas están vinvuladas a la legislación federal de un país. Incluye leyes y regulaciones relacionadas con la educación, como la ley general de la educación en mexico. Estas políticas educativas establecen los objetivos, estructuras y estrategias que guían el sistema educativo del país. **Tipos y modelos de planeación, gestión y evaluación educativas** - Características o componentes de la planeación, gestión y evaluación educativas: este tema se centra en los procesos de planificación, gestión y evaluación en el ámbito educativo. Esto incluye como se desarrollan planes educativos, como se gestionan las instituciones y como se evalúan los resultados y calidad de la educación. - Desarrollo y mejora de los procesos de planeación, gestión y evaluación educativas: aquí, se aborda como los sistemas educativos pueden mejorar y adaptar sus procesos de planificación, gestión y evaluación para lograr una educación de mayor calidad y eficacia. **Marco jurídico y rector de las políticas educativas en México** - Ley general de educación (LGE): la ley general de educación es la principal ley que regula el sistema educativo en México. Establece los principios, derechos y obligaciones relacionados con la educación en el país. Define la estructura del sistema educativo, desde la educación preescolar hasta la educación superior. También aborda temas como los planes y programas de estudio, la evaluación educativa y la equidad en la educación. - Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica (ANMEB): este acuerdo es un documento fundamental que establece las políticas y estrategias para la modernización de la educación básica en México. Fue un esfuerzo de diversos actores en el ámbito educativo para mejorar la calidad de la educación primaria y secundaria en el país. No es vigente y expiro en 2022, pero se incorporó en el PSE. - Reglamento interior de la secretaría de educación pública (SEP): el reglamento establece las normas y procedimientos que rigen el funcionamiento interno de la secretaria de educación pública, el organismo responsable de la educación en México. - Programa sectorial de educación: es un documento que establece las prioridades y estrategias en el ámbito educativo. Define los objetivos y metas del gobierno federal en el ámbito educativo durante un período específico. **Programa sectorial de educación 2020- 2024** Es un documento estratégico y normativo elaborado por la secretaria de educación publica (SEP) en México. Este programa establece las prioridades y metas a seguir en el ámbito educativo durante un período específico. Su objetivo es proporcionar una visión clara de las políticas y estrategias educativas que el gobierno mexicano planea implementar para mejorar la calidad de la educación en el país. La equidad e inclusión educativa: el programa se centra en garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, sin importar su condición social, económica, cultural o geográfica. Para ello, se plantea una serie de acciones para reducir las desigualdades educativas, como la creación de becas, la mejora de la infraestructura educativa en zonas marginadas y la capacitación de docentes en educación inclusiva. La calidad educativa: el programa busca mejorar la calidad de la educación en mexico, a través de la actualización de los planes y programas de estudio, la mejora de la formación de los docentes y la evaluación de los aprendizajes. Para ello, se plantea la implementación de un nuevo modelo educativo, la creación de un sistema nacional de evaluación educativa y la inversión en la formación continua de los docentes. La educación integridad: el programa busca que la educación sea integral, es decir, que no solo se centre en el desarrollo socioemocional, cultural y físico de los estudiantes. Para ello, se plantea la implementación de una serie de programas y actividades extracurriculares, como la educación artística, la educación física y la educación en valores. Los objetivos específicos del programa sectorial de educación 2020 -- 2024: - Garantizar que todos los niños y las niñas de 3 a 5 años tengan acceso a educación preescolar. - Reducir el rezago educativo en primaria y secundaria. - Incrementar la cobertura de la educación media superior. - Mejorar la calidad de la educación superior. - Fortalecer la formación de docentes. - Fomentar la educación inclusiva. - Promover la educación intercultural. - Garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidad. Ley de educación superior es otro componente fundamental del marco normativo de la educación en México, ya que regula la educación en el nivel superior, incluyendo universidades e instituciones de educación superior. Esta ley establece los requisitos y estándares para la creación y funcionamiento de instituciones de educación superior, así como otros aspectos relevantes para la educación en este nivel. Uno de los aspectos mas importantes de la ley (de reciente creación) es que menciona que la gratuidad de la educación superior está sujeta a la suficiencia en el financiamiento. Permite a las instituciones de educación superior (IES) es captar ingresos propios, es decir, creación de empresas, cobro de servicios, negocios, etc. **Impacto de las directrices internacionales en materia educativa** Las directrices internacionales en materia educativa, como las emitidas por la UNESCO y otras organizaciones, influyen en las políticas educativas de México de varias maneras: **Estándares de calidad**: México, al igual que otros países, toma en cuenta los estándares de calidad definidos a nivel internacional al diseñar sus políticas educativas. Estos estándares pueden incluir criterios para la evaluación de la calidad de la educación, la equidad en el acceso a la educación y la inclusión. **Cooperación internacional**: México a menudo colabora con organizaciones internacionales en proyectos educativos. Estas colaboraciones pueden incluir asistencia técnica, financiamiento y apoyo en la implementación de reformas educativas. **Mejora de la educación:** las directrices internacionales a menudo promueven prácticas y enfoques basados en evidencia para mejorar la calidad de la educación. Estos enfoques pueden influir en las políticas y programas de educación de México. **Intercambio de buenas prácticas**: México puede aprender de las experiencias de otros países y adaptar las mejores prácticas internacionales a su contexto nacional. **México tiene acuerdos y colabora con diversas organizaciones internacionales que impactan sus políticas educativas** **La organización de las naciones unidad para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO):** es una de las organizaciones más influyentes en la formulación de políticas educativas a nivel global. México colabora con la UNESCO en temas relacionados con la calidad de la educación, la igualdad de género en la educación y la preservación del patrimonio cultural. **OECD (organización para la cooperación y el desarrollo económicos):** México es miembro de la OCDE y participa en evaluaciones y análisis de políticas educativas comparadas. La OCDE proporciona información valiosa para la toma de decisiones políticas en áreas como la evaluación educativa, la inversión en educación y la calidad de la enseñanza. **BID (Banco interamericano de desarrollo):** México colabora con el BID en proyectos de financiamiento y desarrollo relacionados con la educación. Estos proyectos a menudo se centran en la mejora de la infraestructura escolar y la calidad de la educación. **Políticas educativas y la legislación federal:** Las políticas educativas en México están vinculadas a la legislación federal, en particular a la ley general de educación (LGE). La LGE proporciona al marco legal para la planificación y ejecución de políticas educativas en el país: **Planificación educativa:** las políticas educativas en México se basan en la planificación a largo plazo, que se alinea con los objetivos establecidos en la LGE y otros documentos rectores. Estos planes estratégicos definen las metas y estrategias para mejorar la calidad de la educación en el país. **Evaluación y rendición de cuentas:** la LGE establece la importancia de la evaluación (de programas e instituciones) en el sistema educativo. Las políticas educativas incluyen mecanismos de evaluación para medir el progreso hacia los objetivos educativos y garantizar la rendición de cuentas. **Recursos financieros:** las políticas educativas deben considerar la asignación de recursos financieros de acuerdo con la legislación federal. Esto incluye la inversión en infraestructura, la capacitación de docentes y el acceso equitativo a la educación. **Tipos y modelos de planeación, gestión y evaluación educativa** Tipos de planeación educativa: se refiere al proceso de establecer metas, estrategias y actividades para el logro de objetivos educativos. Los tipos de planeación pueden incluir: Planeación estratégica: enfocada en metas a largo plazo y en la visión general de la institución educativa. Planeación operativa: se concentra en la implementación de estrategias y actividades específicas. Planeación táctica: detalla acciones a nivel más específico para cumplir con los objetivos operativos. Modelos de gestión educativa: son enfoques teóricos que guían la toma de decisiones y la organización de instituciones educativas. Los modelos pueden ser: Centralizados: donde las decisiones clave se toman desde una autoridad central. Descentralizados: dando más autonomía a las escuelas y sus líderes para tomar decisiones. Mixtos: combinando elementos de ambos enfoques. **Tipos de evaluación educativa** La evaluación educativa implica la medición del progreso y la calidad de educación. Los tipos: Formativa: realizada durante el proceso educativo para proporcionar constante retroalimentación y mejorar el aprendizaje. Sumativa o acumulativa: evaluación final en donde se reúne todos los puntos que se obtuvieron a lo largo de un ciclo y que determina si se han alcanzado los objetivos. Diagnóstica: se realiza al comienzo del proceso para identificar las necesidades de los estudiantes. De impacto: evalúa el impacto a largo plazo de programas o políticas educativas.