منهجية إنجاز الدرس PDF

Summary

This document outlines a methodology for lesson preparation, including components like objectives, content, teaching methods, and assessment. It describes different phases of lesson building, from introduction to evaluation, and discusses different types of assessment.

Full Transcript

‫منھجية إنجاز الدرس‬ ‫‪ -1‬مكونات الدرس‬ ‫‪ -‬األھداف ‪ :‬األھداف التي يرمي الدرس تحقيقھا كما تحددھا التوجيھات التربوية‬ ‫‪ -‬محتوى الدرس ‪ :‬ا...

‫منھجية إنجاز الدرس‬ ‫‪ -1‬مكونات الدرس‬ ‫‪ -‬األھداف ‪ :‬األھداف التي يرمي الدرس تحقيقھا كما تحددھا التوجيھات التربوية‬ ‫‪ -‬محتوى الدرس ‪ :‬المضامين المعرفية للدرس‬ ‫‪ -‬الطريقة التعليمية ‪ :‬وھي الخطوات التي يتبعھا األستاذ إلنجاز الدرس وينبغي على األستاذ العمل‬ ‫بالطريقة النشطة التي تتأسس على مبدأ التعلم الذالتي ‪.‬أي أن التلميذ يبني وينتج المعرفة بنفسه‬ ‫مواصفات الطريقة النشطة ‪ - :‬يوضع التلميذ في وضعيات لھا خاصية مشتركة‬ ‫‪ -‬يتفاعل التلميذ بتدرج مع ھذه الوضعيات ليكتشف بنفسه الخاصية‬ ‫‪ -‬يقوم التلميذ بالصيغة الرياضية للخاصية‬ ‫‪ -‬تطبيق الخاصية في وضعيات مختلفة‬ ‫‪ -‬يقتصر عمل األستاذ على التوجيه والتقويم والدعم‬ ‫نشاط األستاذ ‪ :‬نشاط تعليمي‬ ‫نشاط التلميذ ‪ :‬نشاط تعلمي‬ ‫‪ -‬الوسائل التعليمية ‪ :‬األدوات المساعدة إلكتساب المفاھيم والمعارف والمھارات وعقلنة أسليب تعليم‬ ‫األطفال‬ ‫‪ -‬األدوات المدرسية‬ ‫‪ -‬الكتب المدرسية‬ ‫‪ -‬تجارب ومناوالت يدوية وخرجات‬ ‫‪ -‬التقويم ‪ :‬التعرف على تحصيل التالميذ والحكم عليھا واتخاذ القرارات المناسبة‬ ‫‪ -2‬مراحل بناء الدرس‬ ‫‪ -‬مرحلة التمھيد ‪ - :‬يتأكد األستاذ من مدى استيعاب التلميذ للمكتسبات السابقة والضرورية في بناء الدرس‬ ‫‪ -‬يتأكد األستاذ من قدرة التالميذ على استخدام الوسائل التعليمية‬ ‫‪ -‬تحفيز التالميذ لإلقبال على الدرس‬ ‫‪ -‬مرحلة البناء ‪ :‬يوضع التلميذ في وضعيات متدرجة تؤدي به إلكتشاف المعرفة الجديدة موضوع الدرس‬ ‫)مفھوم ‪ ,‬خاصية ‪ ,‬تقنية ‪(...‬‬ ‫‪ -‬مرحلة الترييض ‪ - :‬الصياغة الرياضية للخالصة التي يتوصل إليھا التالميذ‬ ‫‪ -‬مرحلة التقويم والتثبيت والدعم ‪ - :‬التعرف على تحصيل التالميذ والتأكد من مدى تحقق األھداف التربوية‬ ‫للدرس من خالل أسئلة كتابية أو‬ ‫شفوية او من خالل وضعيات اختبارية‬ ‫‪ -‬معالجة الصعوبات التي اعترضت التالميذ ومعالجة الحاالت الخاصة‬ ‫‪ -‬إغناء معارف التلميذ وتوسيع مجاالت التطبيق‬ ‫ھناك ‪ 3‬أنواع من التقويم ‪ - :‬التقويم التشخيصي ‪ :‬تعرف المكتسبات السابقة للمتعلم وكذا المشاكل والصعوبات‬ ‫‪ -‬التقويم التكويني ‪ :‬تكوين التلميذ وتطوير الفعل الديداكتيكي ويستمر من بداية الدرس حتى نھايته‬ ‫‪ -‬التكوين اإلجمالي ‪ :‬ھو تقويم نھائي ومن خالله تعطي نقطة للمتعلم‬

Use Quizgecko on...
Browser
Browser